“藝美城陽”：讓人人享有優(yōu)質(zhì)美育

■2015年“區(qū)長杯”舞蹈專場比賽 《青青竹兒》劇照。

■城陽區(qū)第二實(shí)驗(yàn)中學(xué)的學(xué)生們表演舞蹈《沁園春·雪》。

在不久前舉行的“十個一”伴我陽光成長——2020年城陽區(qū)“區(qū)長杯”中小學(xué)生藝術(shù)比賽舞蹈專場決賽的舞臺上，城陽區(qū)32所學(xué)校的1000余名中小學(xué)生帶著自信與笑容走上舞臺。32所學(xué)校沒有城鄉(xiāng)之分，孩子們縱情舞蹈，優(yōu)美的舞姿映入觀眾的眼簾，在腦海中匯合成一幅幅美麗的畫卷，藝術(shù)之美在這一刻綻放。

美育完善人格,藝術(shù)浸潤心靈。提及島城的美育，便不得不想起城陽，由它打造的“藝美城陽”已成為美育品牌。近五年，城陽區(qū)小藝術(shù)家們先后捧回8個全國中小學(xué)生藝術(shù)展演一、二、三等獎和優(yōu)秀組織獎，69個山東省中小學(xué)生藝術(shù)展演一等獎和103個青島市中小學(xué)生藝術(shù)展演一等獎，居省、市首位；榮獲小荷風(fēng)采全國少兒舞蹈展演、中國少兒戲曲小梅花薈萃演出、上海國際管樂節(jié)等重大賽事金獎。小藝術(shù)家們還走上上合青島峰會、亞太經(jīng)合組織（APEC）高官會議等國內(nèi)外舞臺……城陽區(qū)已逐步形成“島城龍頭、省內(nèi)一流、全國影響”的美育發(fā)展新格局。

實(shí)施美育普及工作高水平推進(jìn)工程、推進(jìn)美育標(biāo)桿社團(tuán)高水平建設(shè)工程、完善美育品牌賽事高水平打造工程、創(chuàng)新美育緊缺人才高水平引進(jìn)工程、深化美育一線師資高水平培養(yǎng)工程、加快美育評價體系高水平構(gòu)建工程……成績的背后是城陽對美育的全身心投入。

探索美育教育新路徑，全區(qū)中小學(xué)生至少掌握一項(xiàng)藝術(shù)才能

今年是城陽區(qū)“區(qū)長杯”中小學(xué)生體育藝術(shù)系列比賽走過的第10個年頭，也是該區(qū)打造“藝美城陽”美育工作品牌，全面發(fā)起搶占美育高地攻勢的關(guān)鍵之年。城陽深知藝術(shù)素養(yǎng)不是教出來的,是長久的浸潤。因此，城陽充分發(fā)揮校園文化“以美育人、以文化人、以藝養(yǎng)德”的“磁場”功能，實(shí)現(xiàn)美育潛移默化的滲透作用。

為了讓“人人享有優(yōu)質(zhì)美育”，城陽區(qū)實(shí)施美育普及工作高水平推進(jìn)工程，深化美育普及擴(kuò)面提質(zhì)。以“開齊、開足、上好”美育課程、讓學(xué)生受益終身為落腳點(diǎn)，深化美育課程教學(xué)改革，自主研發(fā)“多維樂動（5C）”美育教學(xué)模式，并在中國教育學(xué)會第二屆音樂教育大會上做經(jīng)驗(yàn)介紹。探索“美育與學(xué)科融合”新路徑，將美育滲透至各學(xué)科教學(xué)和學(xué)校教育教學(xué)管理工作各領(lǐng)域。全面推行“藝術(shù)課長短課”，開發(fā)美育校本課程，打造“一校一品”“一校多品”，全區(qū)中小學(xué)生至少掌握一項(xiàng)藝術(shù)才能。

去年5月，南萬小學(xué)和城陽七中學(xué)生帶來的千人盤古表演響遏行云，這是2019年青島市“十個一”項(xiàng)目推進(jìn)現(xiàn)場會在城陽舉辦時的場景。之所以選擇城陽，是因?yàn)槌顷枴笆畟€一”走在前列，而其也作為各區(qū)市唯一的代表在全市“十個一”項(xiàng)目專題攻堅答辯會上做經(jīng)驗(yàn)介紹。城陽區(qū)打造“十個一”伴我陽光成長品牌，制定印發(fā)《城陽區(qū)促進(jìn)中小學(xué)生全面發(fā)展“十個一”項(xiàng)目行動計劃實(shí)施方案》，累計建成“十個一”項(xiàng)目資源庫6000余項(xiàng)，全區(qū)中小學(xué)校“十個一”項(xiàng)目開展率、全區(qū)中小學(xué)生參與率、成長手冊建檔率均達(dá)100%。

不止唱歌跳舞，美育內(nèi)涵不斷延展

美育不只是教孩子唱歌、跳舞，還需要不斷豐富課題特色化內(nèi)涵。城陽區(qū)充分發(fā)揮美育科研的引領(lǐng)和支撐作用，先后確立國家級課題9項(xiàng)、省級課題12項(xiàng)、市級課題21項(xiàng)、區(qū)級課題32項(xiàng)，14名教師被評為省、市級教學(xué)能手，29名教師在市級以上優(yōu)質(zhì)課比賽中獲獎。城陽區(qū)實(shí)驗(yàn)二小的課題《民族音樂在小學(xué)音樂中的傳承研究》被國家教育部確立為“非物質(zhì)文化遺產(chǎn)校園傳承研究”子課題。

教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展，美育是重要的一環(huán)，也是薄弱的一環(huán)，農(nóng)村、邊遠(yuǎn)地區(qū)更是短板。“人人享有”是城陽藝美教育優(yōu)質(zhì)美育的出發(fā)點(diǎn)，大批偏遠(yuǎn)學(xué)校為農(nóng)村子女和外來務(wù)工子女提供了多樣化、高層次的藝術(shù)學(xué)習(xí)和實(shí)踐平臺，并取得優(yōu)異成績。其中，棘洪灘街道錦繡小學(xué)舞蹈團(tuán)獲全國第五屆中小學(xué)生藝術(shù)展演舞蹈專項(xiàng)二等獎；城陽街道后桃林小學(xué)戲劇團(tuán)獲全國第六屆中小學(xué)生藝術(shù)展演戲劇專項(xiàng)二等獎……

“兩團(tuán)”力量輻射全區(qū)，更多學(xué)生考進(jìn)國內(nèi)外知名高校

榮獲多項(xiàng)國家級展演一等獎，參與國際國內(nèi)重大演出活動百余場；500余名畢業(yè)生考入清華大學(xué)、中央民族大學(xué)、中央音樂學(xué)院、中國音樂學(xué)院、中國傳媒大學(xué)、中國解放軍藝術(shù)學(xué)院、美國羅格斯大學(xué)等國內(nèi)外知名高校……這是城陽區(qū)教育藝術(shù)團(tuán)和青少年交響樂團(tuán)取得的藝術(shù)人才培養(yǎng)的成績，而“兩團(tuán)”的學(xué)生均來自普通中小學(xué)。

2008年，城陽區(qū)成立教育藝術(shù)團(tuán)，在城陽一中、區(qū)實(shí)驗(yàn)二中、區(qū)實(shí)驗(yàn)二小分設(shè)高中、初中、小學(xué)部。藝術(shù)團(tuán)采取單獨(dú)編班、抱團(tuán)發(fā)展培養(yǎng)模式，配備優(yōu)質(zhì)專業(yè)課及文化課師資，確保學(xué)生專業(yè)、學(xué)習(xí)兩不誤；2012年，城陽區(qū)投入經(jīng)費(fèi)380余萬元在區(qū)實(shí)驗(yàn)中學(xué)成立青少年交響樂團(tuán)，先后與海大藝術(shù)系、青島音樂廳交響樂團(tuán)簽署戰(zhàn)略合作協(xié)議，每年投入經(jīng)費(fèi)35萬元，邀請國內(nèi)外知名專家到團(tuán)指導(dǎo)。

為推動城鄉(xiāng)學(xué)校美育工作全面開花，“兩團(tuán)”教師輪流到全區(qū)中小學(xué)授課指導(dǎo)，并形成制度。目前，全區(qū)共有12所學(xué)校仿照區(qū)教育藝術(shù)團(tuán)辦學(xué)模式成立校級藝術(shù)班，19所學(xué)校成立學(xué)生管樂團(tuán)，9所學(xué)校納入青島市中小學(xué)生藝術(shù)團(tuán)。

“區(qū)長杯”搭建四級競賽平臺，全區(qū)學(xué)生參與率100%

從畏懼舞臺到享受舞臺，便是藝術(shù)素養(yǎng)提升的表現(xiàn)之一。城陽區(qū)不斷完善美育品牌賽事高水平打造工程，讓每個中小學(xué)生都有登上舞臺的機(jī)會。自2011年起，每年舉辦“區(qū)長杯”中小學(xué)生藝術(shù)比賽，下設(shè)舞蹈、合唱、戲劇與戲曲、朗誦、器樂、行進(jìn)管樂6項(xiàng)專場比賽，構(gòu)建“班級—學(xué)校—街道—全區(qū)”四級競賽平臺，全區(qū)中小學(xué)生參與率達(dá)100%，區(qū)級決賽邀請國內(nèi)知名專家擔(dān)任評審。為充分調(diào)動藝術(shù)教師的積極性，設(shè)立“區(qū)長杯”專項(xiàng)表彰，每年舉辦專題表彰大會，對在比賽中涌現(xiàn)出的優(yōu)秀單位及個人進(jìn)行表彰，表彰結(jié)果作為職稱評審依據(jù)。

在“區(qū)長杯”比賽推動下，城陽美育工作實(shí)現(xiàn)彎道超車，在歷屆全國展演中取得佳績，每年獲省、市中小學(xué)生藝術(shù)展演一等獎數(shù)量占全市一等獎總數(shù)的三分之一，居省、市首位，其中不乏大批偏遠(yuǎn)農(nóng)村學(xué)校。

補(bǔ)齊高端師資缺口，業(yè)界“大拿”常駐實(shí)施全員培訓(xùn)

為解決美育高端師資不足問題，城陽區(qū)創(chuàng)新美育緊缺人才高水平引進(jìn)工程，一手“補(bǔ)缺口”，一手抓質(zhì)量。全區(qū)每年堅持按照招聘教師總數(shù)10%的比例招聘美育師資。在此基礎(chǔ)上，2008年起，由區(qū)委、區(qū)政府協(xié)調(diào)上級相關(guān)部門，按照“急需緊缺人才”招聘模式，先后錄取13名畢業(yè)于法國第戎國立音樂學(xué)院、比利時布魯塞爾皇家音樂學(xué)院等知名藝術(shù)院校的美育教師。

為提升美育教師整體素質(zhì)，城陽區(qū)組織舉辦“走出去、請進(jìn)來”交流活動，每年選派優(yōu)秀美育教師赴省內(nèi)外知名高校參加培訓(xùn)，每季度舉辦美育師資全員培訓(xùn)，先后邀請北京舞蹈學(xué)院學(xué)術(shù)委員會副主任潘志濤，中國音協(xié)管樂學(xué)會主席、中國解放軍軍樂團(tuán)音樂總監(jiān)于海，亞洲業(yè)余交響樂團(tuán)聯(lián)盟主席山路·讓等國內(nèi)外頂尖藝術(shù)專家到城陽授課指導(dǎo)；常年邀請山東藝術(shù)學(xué)院舞蹈學(xué)院院長趙宇、李軍，國家一級編導(dǎo)梁保，青島市音樂家協(xié)會副主席黃鋼等專家到區(qū)舉辦講座并指導(dǎo)學(xué)生社團(tuán)訓(xùn)練。成立“張力合唱指揮名師工作室”，對全區(qū)遴選的16名優(yōu)秀音樂教師進(jìn)行130課時的合唱指揮系統(tǒng)培訓(xùn)，著力打造一批美育專家型教師。

在城陽，美育并非“小科”“弱科”，城陽正在加快美育評價體系高水平構(gòu)建工程，將美育整體工作納入學(xué)校督導(dǎo)評估和考核體系，讓“軟任務(wù)”成為“硬指標(biāo)”。城陽實(shí)施中小學(xué)生藝術(shù)素質(zhì)測評“五百”工程，每年投入經(jīng)費(fèi)100余萬元，為全區(qū)中小學(xué)生建立藝術(shù)素質(zhì)成長檔案，并引進(jìn)第三方機(jī)構(gòu)對全區(qū)中小學(xué)校藝術(shù)素質(zhì)測評工作進(jìn)行抽測，抽測結(jié)果納入教委辦及學(xué)校年終績效考核，確保全區(qū)中小學(xué)校藝術(shù)素質(zhì)測評抽測率、成長檔案建檔率、測評覆蓋率、抽測合格率均達(dá)100%。此外，城陽還將藝術(shù)學(xué)科納入初中學(xué)業(yè)水平測試，采取“過程管理+終結(jié)測試”模式，開發(fā)網(wǎng)絡(luò)題庫平臺系統(tǒng)，實(shí)現(xiàn)2020年全區(qū)初中畢業(yè)生測試全覆蓋。

（郭菁荔）