最近，電視劇《虎媽貓爸》火爆熒屏，劇中折射出來的找關(guān)系走后門、買天價(jià)學(xué)區(qū)房、幼兒早教大比拼等現(xiàn)實(shí)問題讓為人父母者驚呼“太現(xiàn)實(shí)”。當(dāng)前正值島城幼兒園和小學(xué)報(bào)名季，《青島各區(qū)市幼兒園最新排行榜》《青島最牛十大小學(xué)》等與之相關(guān)的帖子被瘋轉(zhuǎn)，是否“拼爹拼媽”“拼上所有”把孩子送進(jìn)名校，就是許了他們一個(gè)明朗的未來？這個(gè)話題在各個(gè)育兒群和朋友圈里討論得如火如荼。
漫畫：金琳
瘋狂的“學(xué)區(qū)房”
“家里只有一個(gè)孩子，當(dāng)然希望孩子成功。劇中的‘虎媽’頭破血流也要把孩子送進(jìn)名校，便是出于這樣的憂慮。”在記者加入的一個(gè)育兒群里，群友“果果媽媽”非常理解“虎媽”近乎瘋狂的做法，她的家庭情況與劇中非常類似。
比劇中的虎媽未雨綢繆，“果果媽媽”在孩子上幼兒園時(shí)左右權(quán)衡后，打定主意要讓孩子去市實(shí)驗(yàn)小學(xué)讀書。“搭人脈、托關(guān)系，最終還是一場空，絕望之余唯有買學(xué)區(qū)房一條路。”果果媽媽說，她們家賣了位于東部的大房子，花了150萬買了位于江蘇路的一套61平方米連客廳都沒有的老房子。為了給孩子騰出一間房學(xué)習(xí)，家里老人來的時(shí)候，經(jīng)常4個(gè)大人擠在一個(gè)房間住。
面對(duì)群里許多媽媽疑問的“生活質(zhì)量明顯下降如何承受”的問題，“果果媽媽”不以為然地認(rèn)為，和孩子在名校受到的頂尖教育比起來，損失的生活質(zhì)量可以忽略不計(jì)。她引以為傲地說，現(xiàn)在花150萬可買不到她們家的房子。
記者昨日在江蘇路上幾家房介了解到，目前青島市實(shí)驗(yàn)小學(xué)的學(xué)區(qū)房均價(jià)已達(dá)到3萬5千元左右。更有11平方米的房源要價(jià)71萬，21平方米的房源79萬、80萬不等，40平方米左右的房源很少有低于135萬元的。
多么瘋狂的學(xué)區(qū)房！
想逃離的“名校”
在討論群里，堅(jiān)持上名校的父母們列出了不盡相同的理由：硬件設(shè)施過硬、素質(zhì)教育落實(shí)得好、政府重視伙食好、就連安保措施也更得力、就讀在那里的孩子非富即貴可以給孩子營造一個(gè)有營養(yǎng)的人脈環(huán)境……可即便是可以羅列的好處這么多，依然阻擋不了有家長拼命想從名校中逃離出的步伐。
綦女士就是其中之一。采訪中，每每說到激動(dòng)處綦女士捶胸頓足。當(dāng)初，她費(fèi)盡周折把兒子送進(jìn)了西部某名校，入校后面臨家庭條件更優(yōu)越、成績更優(yōu)秀的同學(xué)，內(nèi)向的兒子開始變得自閉。“一年級(jí)的期末考試數(shù)學(xué)考了96分，我們覺得小孩子因?yàn)榇中腻e(cuò)失4分是很正常的事兒，但是老師點(diǎn)名嚴(yán)厲批評(píng)了他們幾位。”綦女士說，他們班級(jí)的平均分是98.5分，96分被認(rèn)為拉低了班級(jí)成績。
“這還是小事，隨著兒子越來越內(nèi)向和軟弱，被幾個(gè)高年級(jí)的男同學(xué)盯上了，竟然多次受他們欺負(fù)。”綦女士說，她的兒子后來都要依靠心理醫(yī)生才走出各種陰影。就這樣，讀了兩年半名校后，綦女士果斷地讓孩子轉(zhuǎn)學(xué)。
同樣要逃離名校的姜女士則向記者算了這樣一筆賬。“我們家住在浮山后，孩子每天六點(diǎn)半坐校車去西部上學(xué)，1個(gè)小時(shí)20分鐘才能到校，比住在學(xué)校附近的孩子每天少睡一個(gè)多小時(shí)。”姜女士說，“受西部名校影響，學(xué)區(qū)房漲的買不起，租房的話每年至少三萬，初中三年下來僅房租就是10萬元。”姜女士已經(jīng)果斷地放棄當(dāng)前小學(xué)所對(duì)應(yīng)的初中名校，給孩子選擇了離家近的私立學(xué)校。她認(rèn)為，省下來的房租費(fèi)用完全可以每天給孩子請家庭教師單獨(dú)輔導(dǎo)，最重要的是孩子睡眠足、身體好，這是更要緊的事情。
“精英教育”并不適合所有孩子
對(duì)于備受熱議的買高價(jià)“學(xué)區(qū)房”上名校話題，市政府教育督導(dǎo)室副主任督學(xué)林光琳談到，這其實(shí)是一個(gè)老問題，家長對(duì)優(yōu)秀教育資源的渴求可以理解，不過家長也應(yīng)該想到，教育不是絕對(duì)的，即使通過學(xué)區(qū)房讓孩子上了好學(xué)校，能否有預(yù)期效果還很難說。雖然這種方式也有可取之處，但不是每一個(gè)孩子都能成為“精英”，所以“精英教育”并不適合所有孩子。
“同時(shí)還要根據(jù)自己的家庭狀況和孩子自身情況，不能看著身邊朋友孩子去了名校就焦慮或者盲目去攀比。”青島日報(bào)/青報(bào)網(wǎng)“心理專家團(tuán)”成員、文登路小學(xué)教師李紅霞說，與其焦慮，不如針對(duì)自己孩子的特點(diǎn)采用個(gè)性化教育，因材施教的方式才是最合適的。她說，父母們完全不必陷入一種名校制造的焦慮中，倒不如多抽出來時(shí)間高質(zhì)量地陪伴孩子，多和孩子交流，享受孩子成長的點(diǎn)滴快樂與樂趣，在這個(gè)過程中，引導(dǎo)孩子形成正確的“三觀”、養(yǎng)成一個(gè)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，這比拼名校實(shí)用得多。
“令人欣慰的是，時(shí)下有部分年輕家長意識(shí)到‘快樂童年’的教育理念，來我們這兒探討這個(gè)話題，而不再去糾結(jié)如何培養(yǎng)一個(gè)學(xué)業(yè)成功的孩子。”島城某知名連鎖早教機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)人劉蓉對(duì)記者說，如果只有一個(gè)成功的人生規(guī)劃卻沒有快樂的童年，這將是多么大的遺憾和缺失。同時(shí)，她不解的是，當(dāng)下很多父母們都熱衷于給孩子們灌輸弱肉強(qiáng)食的生存法則，引導(dǎo)孩子去爭搶好的學(xué)校、用品，卻極少去告訴孩子們，內(nèi)心的善良和明亮，才是人生贏家的重要體現(xiàn)。
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