11月17日下午，青島金門路小學(xué)“十三五”省級(jí)教育科學(xué)規(guī)劃課題《家校社協(xié)同互動(dòng)的綜合實(shí)踐課程體系建構(gòu)研究》開題論證會(huì)在珠海路街道辛家莊社區(qū)黨群服務(wù)中心小禮堂隆重舉行。
會(huì)議中，課題主持人金門路小學(xué)校長楊紅作了開題報(bào)告，她從課題研究目的與意義、課題核心概念的界定與理論依據(jù)、研究目標(biāo)和內(nèi)容、研究措施和課題預(yù)期的研究成果、研究的保障條件等幾個(gè)方面做了詳盡的報(bào)告。隨后，青島大學(xué)師范學(xué)院教授馬勇軍、青島市教育科學(xué)研究院決策中心高級(jí)教師韓曉光及市南教育研究指導(dǎo)中心科研部主任于泳等組成專家組對(duì)課題研究的理論與實(shí)踐意義，研究思路、研究假設(shè)、研究價(jià)值等進(jìn)行了充分論證，并對(duì)金門路小學(xué)的課題選題方向、研究目標(biāo)與內(nèi)容、研究保障措施給予了充分的肯定。同時(shí)評(píng)審專家們也針對(duì)課題的概念界定、課程體系分支、研究推進(jìn)思路等給予了中肯的指導(dǎo)和建議。楊紅表示，學(xué)校一定做好經(jīng)費(fèi)、制度、人員三方面的保障工作，緊密聯(lián)系社區(qū)、家庭，全力做好統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，扎實(shí)有效地開展好課題研究，通過借助“社區(qū)教育資源”，圍繞《中小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程指導(dǎo)意見綱要》打破課堂學(xué)習(xí)、家庭與社會(huì)實(shí)踐應(yīng)用間的壁壘，從學(xué)生的真實(shí)生活及發(fā)展需要出發(fā)，把課題做實(shí)做深，做出成效，從而促進(jìn)學(xué)生綜合能力的發(fā)展，創(chuàng)新實(shí)踐能力的提升，促進(jìn)教師課程研發(fā)力、課程指導(dǎo)力的再提升。
市南區(qū)教育研究指導(dǎo)中心副主任董坤凌在作總結(jié)講話時(shí)表示，“青島金門路小學(xué)堅(jiān)持課題帶動(dòng)戰(zhàn)略，以教育科研引領(lǐng)學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展是抓住了教育改革的牛鼻子。以發(fā)現(xiàn)問題和解決問題能力為內(nèi)核的綜合實(shí)踐活動(dòng)式學(xué)習(xí)，是培養(yǎng)學(xué)生適應(yīng)未來社會(huì)發(fā)展的能力的有效途徑。學(xué)校的課題選題緊密結(jié)合推進(jìn)中國教育現(xiàn)代化的目標(biāo)任務(wù)，積極爭取統(tǒng)籌協(xié)調(diào)家庭、社區(qū)各方資源，為落實(shí)中國學(xué)生核心素養(yǎng)找到了最佳路徑。同時(shí)學(xué)校借力與青島大學(xué)合作辦學(xué)的契機(jī)邀請(qǐng)各級(jí)專家近距離指導(dǎo)，可以說為課題研究搭載了高速動(dòng)車。相信，有學(xué)校課題核心組的課程精心架構(gòu)，有實(shí)驗(yàn)教師的扎實(shí)推進(jìn)，有更多社會(huì)資源實(shí)踐基地的大力支持、有家長等多方力量的參與，學(xué)校的課題研究一定會(huì)結(jié)出豐碩的成果。”
此次開題報(bào)告會(huì)還就下一步的有效研究策略邀請(qǐng)了馬勇軍圍繞教育科研課題進(jìn)行了專家講座，對(duì)老師們的課題研究策略與方法做了進(jìn)一步的指導(dǎo)，為今后課題的深入研究奠定了基礎(chǔ)，明晰了方向，為學(xué)校教師科研研究力的提升賦能助力，也必將對(duì)“金童”的創(chuàng)新實(shí)踐能力發(fā)展起到積極的推動(dòng)作用。
青島財(cái)經(jīng)日?qǐng)?bào)/青島財(cái)經(jīng)網(wǎng)記者 李澍
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