鎮(zhèn)江路小學(xué)手球運動
鎮(zhèn)江路小學(xué)手球運動
□青島鎮(zhèn)江路小學(xué) 焉永紅 胡繁華
秉承“讓每個童年灑滿陽光，讓每個生命自然成長”的辦學(xué)理念，青島鎮(zhèn)江路小學(xué)在培養(yǎng)學(xué)生擁有高尚品德和廣博知識的同時，一直致力于學(xué)生健美身心的塑造，在實踐的過程中探索具有本校特點的陽光體育特色項目。
【緣起】
家長義務(wù)任教練 專業(yè)指導(dǎo)手球隊
學(xué)校一名學(xué)生的爺爺于洪富是山東省資深手球教練。2011年3月，因為機緣巧合，于洪富提出義務(wù)到學(xué)校進行手球的訓(xùn)練與指導(dǎo)。于是，學(xué)校師生開始認識手球，并了解到它是綜合籃球和足球特點發(fā)展起來的一種運動項目，它以高難的技術(shù)、靈活的戰(zhàn)術(shù)和快速激烈的對抗場面吸引著廣大運動愛好者。作為一個集體項目，它可以反映出一個團隊的集體協(xié)作精神和專心致志、不屈不撓、敢于拼搏的精神。在歐洲，手球被稱為“三大球”之一，受千百萬球迷的追捧。最重要的是，它對場地面積的要求不高，手球的體積小，很容易控制，因此也較易發(fā)揮出球的勁力；而且它球例簡單，危險性不大，學(xué)生受損傷的幾率較小。鑒于它如此多的特點和優(yōu)勢，學(xué)校經(jīng)過研究，決定成立第一支學(xué)校男、女手球隊。
剛開始接觸手球，隊員不懂，也沒有興趣，于洪富教練根據(jù)孩子的年齡特點，帶領(lǐng)學(xué)生邊做游戲邊進行訓(xùn)練，漸漸地孩子們都喜歡上了手球。運球、傳球、突破、射門……專業(yè)的手球動作，孩子們練習(xí)得有模有樣。訓(xùn)練中，隊員們流過淚、流過血、流過汗，但沒有一個孩子退縮。連家長們都感到不可思議——孩子身上的嬌氣越來越少，銳氣越來越多。
【發(fā)展】
手球比賽獲佳績 促進學(xué)生品學(xué)優(yōu)
2011年7月底至8月上旬，學(xué)校男女兩支手球隊就在濰坊育華小學(xué)舉行的“2011全國小學(xué)生手球錦標賽”中嶄露頭角，分別獲得全國男子B組第六、女子B組亞軍的成績，全國其他代表隊的教練們得知學(xué)校兩支代表隊訓(xùn)練的時間只有4個月，都嘖嘖稱贊。
自此，學(xué)校每年都派隊參加全國小學(xué)生手球錦標賽。學(xué)校手球隊伍也逐漸壯大，2012年學(xué)校在原有的兩支手球隊伍的基礎(chǔ)上，又分別組建了男、女手球二隊。2013年，又組建了男、女手球三隊。目前，學(xué)校手球隊的孩子一共76人。從2013年起，每年暑假都會派4支隊伍參加全國賽。2013年“勵耘杯”全國小學(xué)生手球錦標賽的50多支代表隊來自全國各地，可謂強手如云。鎮(zhèn)江路小學(xué)手球隊在此次比賽中打出了風(fēng)格，賽出了水平，最終取得了男子甲組冠軍、女子甲組季軍、女子乙組季軍、男子乙組第7名的驕人戰(zhàn)績。由于學(xué)校在手球方面的傾力付出，2013年5月鎮(zhèn)江路小學(xué)被中國手球協(xié)會授予“中國手球協(xié)會手球傳統(tǒng)學(xué)校”。國家體育總局手曲棒壘中心的領(lǐng)導(dǎo)專程到校授牌。
除了手球在全國賽事上的突出成績，還讓人欣喜地看到，手球也帶動了學(xué)校其他體育項目的蓬勃發(fā)展。2012年，學(xué)校首次組隊參賽的男子籃球隊一舉獲得區(qū)第2名，全市第6名的成績，區(qū)運動會總成績也達到了第5名。今年，學(xué)校由大部分手球隊員組成的運動員隊伍更是以145分的總成績斬獲了市南區(qū)中小學(xué)生田徑運動會小學(xué)組千人以上學(xué)校的頭名桂冠，僅壘球擲準一項就拿到了30余分。從學(xué)校成績分析中發(fā)現(xiàn)，經(jīng)過手球訓(xùn)練的孩子在體能和技巧上明顯優(yōu)于同齡的孩子，手球也大大促進了孩子們在德智體美勞等方面的全面發(fā)展。僅以手球一隊為例，25個孩子中，有4名市級三好學(xué)生，4名區(qū)級三好學(xué)生，學(xué)校7名大隊委員中3人為手球隊員，手球能促進孩子品學(xué)兼優(yōu)。另外，一些內(nèi)向不善溝通交流的孩子在參與手球這項運動后，通過一次次比賽以及團隊生活的鍛煉，變得大方、開朗活潑了許多。可見，手球非但沒有影響孩子們的學(xué)習(xí)反而促進了他們多種能力的發(fā)展。這更加堅定了鎮(zhèn)江路小學(xué)將手球運動持之以恒發(fā)展下去的決心。
【推廣】
舉辦手球文化節(jié) 活力手球進課堂
為了讓更多人了解手球，學(xué)校全面營造手球文化氛圍，在外墻和內(nèi)部長廊設(shè)置了手球特色專欄，增建了手球展覽室。同時將手球作為學(xué)校“1+X”項目發(fā)展中的“1”，讓手球走進課堂，使每一位孩子能認識手球并愛上這項運動。
本著“以球促德、以球增智、以球健體、以球?qū)徝?rdquo;的原則，經(jīng)過大膽探索和實踐，學(xué)校于2013年5月，在教學(xué)實踐的基礎(chǔ)上面向社會推出了由資深教練及學(xué)校教師共同編纂而成的《魅力小手球》校本教材，這是目前全國正式出版發(fā)行的第一套適合小學(xué)生學(xué)習(xí)的普及類手球教材。國家體育總局手曲棒壘球管理中心副主任孟偉大加贊賞這套教材，并專門為此書作序。當時國家手曲棒壘中心手球部的彭寧部長還專程從北京趕來參加了這套教材的首發(fā)式。教材以“手球伴我成長”為主旨，結(jié)合學(xué)生年齡特征，以學(xué)生喜聞樂見的形式，從活力學(xué)堂、動力驛站、魔力空間三方面進行手球課程的普及運動性教學(xué)，述說手球知識，引領(lǐng)學(xué)生走進“手球”，了解手球文化，體驗手球。
學(xué)校每年都會舉辦手球文化節(jié)。2013年學(xué)校成功舉辦了“陽光手球 躍動我心”首屆校園手球節(jié)，低年級同學(xué)用小小的畫筆和純凈的童心,描繪五彩繽紛的手球夢想；中年級同學(xué)話“手球”史，了解手球文化，述說手球知識；高年級同學(xué)用自己的筆暢談比賽體驗，用鏡頭記錄手球節(jié)的難忘時刻。今年，學(xué)校手球節(jié)以“小手球與大世界”為主題，各班圍繞手球在世界各國的起源與發(fā)展展開研究性學(xué)習(xí)，并在運動會開幕式上進行集中展示和匯報，可謂精彩紛呈。手球節(jié)中，年級間還會進行手球?qū)贡荣悾垢嗪⒆拥靡詤⑴c進來，享受手球比賽的樂趣。學(xué)校藝術(shù)組和體育組教師還聯(lián)手創(chuàng)編了適合孩子們操練的陽光手球操，每日大課間，在節(jié)奏歡快的音樂聲中，小小手球在孩子們的手中靈活的傳接、運轉(zhuǎn)，孩子們深深愛上了這個迷你小手球。
“手球”系列活動為學(xué)科的發(fā)展、教師的成長提供了廣闊的空間、發(fā)展的平臺。學(xué)校將手球進一步納入課堂，使手球校本課程得以落實和實施。在市南區(qū)教育研究指導(dǎo)中心體育教研員張培欣的悉心指導(dǎo)下，學(xué)校確立了“互動效能教學(xué)法在手球教學(xué)中的探索與運用”的研究主題。鎮(zhèn)江路小學(xué)培養(yǎng)起來的兩位手球教練各有側(cè)重，全力探索。周越老師面向中低年級學(xué)生以《手球移動傳接球》的健身教育模式為研究點，培養(yǎng)學(xué)生的移動速度和高質(zhì)量傳接球的能力。王鑫老師則面向高年級學(xué)生以《四人間的配合與突破》進行運動教育模式下的研究。課堂嘗試通過任務(wù)單的形式，定制角色分工，由手球隊的孩子擔(dān)任小老師，帶著組內(nèi)成員了解技術(shù)要領(lǐng)，進行操練，老師則在巡視過程中對出現(xiàn)的問題進行講解、示范、點撥、指導(dǎo)。如此，不僅提高了課堂效率，而且極大調(diào)動了孩子們學(xué)習(xí)的主動自覺性。手球讓課堂充滿了生機和活力，孩子們愛上手球也愛上了每一節(jié)體育課。同時，體育組老師還配合校本教材錄制了系列微課，讓更多的孩子回家也可以通過微課的學(xué)習(xí)進一步操練動作，掌握要領(lǐng)，自主練習(xí)。手球進課堂得以全面落實和推進。
【遠航】
參加國際手球賽 開拓學(xué)生大視野
為了開拓學(xué)生的視野，加強與各地手球文化與技術(shù)的交流，受香港手球總會的邀請，2012年1月，鎮(zhèn)江路小學(xué)派出男女兩支代表隊赴港參加“香港青少年手球邀請賽”，分別獲得男子手球亞軍、女子手球季軍的好成績。2013年7月，學(xué)校男子手球隊代表中國小學(xué)男隊赴瑞典哥德堡參加Partille杯手球交流比賽活動，這也是中國手球協(xié)會首次選擇青島市的小學(xué)生參加國際手球交流賽事。比賽中，面對不同國家的對手，鎮(zhèn)江路小學(xué)的手球小隊員們敢打敢拼，以飽滿的熱情全身心地投入到比賽中，在小組賽和淘汰賽中分別戰(zhàn)勝了冰島、挪威、比利時3支代表隊，最終進入世界16強，創(chuàng)造了中國代表隊參加“Partille Cup”的最好成績。2014年暑假在兩岸四地手球邀請賽中又獲得男子亞軍、女子季軍。今年暑期，學(xué)校還計劃帶學(xué)生赴丹麥參加在那里舉辦的青少年國際手球賽，以加強學(xué)校手球與國際的交流溝通。
有人說，手球是為健康、快樂而誕生的運動。它運動特點鮮明, 集跑、跳、投為一體，有速度、力量的要求，比賽中要在瞬間觀察中做出反應(yīng)，在競爭中更需不畏強手、勇猛頑強。同時它又是一個重在合作、重在團結(jié)的集體項目，更有利于培養(yǎng)學(xué)生的團隊精神和寬容開放的心胸。手球球小門大，進球相對容易，這更容易讓兒童產(chǎn)生成就感、增強自信。所以這項運動利于促進學(xué)生素質(zhì)的全面發(fā)展。該校選擇了它，并且看到它全面開花結(jié)果，帶動學(xué)校整體的跨越式發(fā)展，令人倍感欣慰。
如今，手球已經(jīng)成為鎮(zhèn)江路小學(xué)一張亮麗的名片，在社會享有較高的知名度和美譽度。人們有理由相信，鎮(zhèn)江路小學(xué)的手球興校之路一定會越走越寬，越走越遠。
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