青島市30余項(xiàng)教育改革創(chuàng)新任務(wù)全面完成！

“十三五”期間

青島教育不斷打出改革“組合拳”

一批改革經(jīng)驗(yàn)在全國、全省推廣

讓青島學(xué)子享有更多優(yōu)質(zhì)教育資源

“問渠哪得清如許，為有源頭活水來。”持續(xù)的改革創(chuàng)新，如同汩汩釋放的源頭活水，為青島教育高質(zhì)量發(fā)展不斷注入活力。黨的十八屆三中全會以來，全市教育系統(tǒng)共承接國家級改革試點(diǎn)18項(xiàng)、省級改革試點(diǎn)6項(xiàng)，成為全省唯一的教育綜合改革試驗(yàn)區(qū)。“十三五”期間，30余項(xiàng)教育改革創(chuàng)新任務(wù)全面完成，海洋教育、放管服改革、教育行政執(zhí)法、校園足球改革等經(jīng)驗(yàn)在全國、全省推廣。在“十三五”收官之年，青島教育持續(xù)發(fā)力，集團(tuán)化辦學(xué)、教師隊(duì)伍建設(shè)改革、職業(yè)教育創(chuàng)新發(fā)展、工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)教育攻堅(jiān)等重量級改革次第花開，讓?shí)u城學(xué)子享有更多優(yōu)質(zhì)教育資源。

名校“集團(tuán)軍”壯大擴(kuò)容，更多孩子“上好學(xué)”

自今年青島實(shí)驗(yàn)高中教育集團(tuán)成立以來，作為成員校，實(shí)高附中從實(shí)驗(yàn)高中那里“借來”課程及教師資源，進(jìn)一步優(yōu)化了自己的校本課程平臺。普高自主招生前，實(shí)驗(yàn)高中派出專業(yè)團(tuán)隊(duì)指導(dǎo)實(shí)高附中學(xué)子備考，有力扭轉(zhuǎn)了實(shí)高附中近幾年的升學(xué)弱勢。

越來越多的學(xué)校正在像實(shí)高附中那樣，嘗到集團(tuán)化辦學(xué)的“甜頭”。2020年是我市中小學(xué)集團(tuán)化辦學(xué)整體起勢之年。至今，全市已組建65個(gè)教育集團(tuán)，其中局屬學(xué)校組建11個(gè)，各區(qū)市組建51個(gè)，還成立了3個(gè)實(shí)驗(yàn)學(xué)校教育集團(tuán)，成員校總計(jì)近200所。由“名校”引領(lǐng)，跨學(xué)段、跨區(qū)域、跨性質(zhì)的集團(tuán)化辦學(xué)在青島全面推開。

“教育改革的根本目的，是促進(jìn)教育公平、提高教育質(zhì)量、增進(jìn)人民福祉。”青島市教育局局長、黨組書記劉鵬照表示，集團(tuán)化辦學(xué)是一條擴(kuò)增優(yōu)質(zhì)資源的創(chuàng)新之路，青島要扎實(shí)走好這條路，滿足更多孩子“上好學(xué)”的需求。

如今這條路，日漸走出了青島特色。我市遵循“一集團(tuán)一特色”的改革思路，在辦學(xué)機(jī)制、學(xué)校管理、校園文化、教師發(fā)展等方面進(jìn)行資源共享和變革創(chuàng)新。借助集團(tuán)化辦學(xué)這一引擎，青島進(jìn)一步延伸其“傳動軸”，拓展出“名校+新校”“城校+農(nóng)校”“普高+中職”“民辦+公辦”“高校+中小學(xué)”“學(xué)校+企業(yè)”等一系列多元化合作辦學(xué)模式。在集團(tuán)化辦學(xué)改革的牽引下，預(yù)計(jì)年內(nèi)青島90%以上中小學(xué)校將達(dá)到高水平現(xiàn)代化學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)；到2022年，全市一半左右區(qū)市可邁入全國義務(wù)教育發(fā)展優(yōu)質(zhì)均衡縣（市、區(qū)）行列。

教師隊(duì)伍建設(shè)打出“組合拳”，優(yōu)師名師“輩出”

在法洪雪名師工作室，成員們稱法洪雪為“法老”，親昵中含著尊敬。作為齊魯名師，法洪雪主持的青島市名師工作室在3年運(yùn)行期內(nèi)，帶領(lǐng)8位成員教師完成國家級、省市級課題4項(xiàng)，在專業(yè)刊物上發(fā)表論文27篇。

如果說教育“集團(tuán)軍”是給優(yōu)校名校“做加法”，那么教師隊(duì)伍建設(shè)改革“組合拳”將讓更多優(yōu)師名師涌現(xiàn)。2020年，我市繼續(xù)創(chuàng)新教師補(bǔ)充機(jī)制和“雙招雙高”校園招聘機(jī)制，引進(jìn)教育部直屬院校公費(fèi)師范生282名，占全省公費(fèi)師范生生源的70%。創(chuàng)新教師交流機(jī)制，通過優(yōu)秀教師“走教”助力薄弱校教育質(zhì)量提升。截至目前，義務(wù)教育學(xué)校符合交流條件的教師平均交流比例已達(dá)60%。推進(jìn)“三名工程”建設(shè)，組建名師名校長名班主任工作室225個(gè)，其中全國名師名校長領(lǐng)航工作室2個(gè)，省名師名校長領(lǐng)航工作室10個(gè)。目前全市擁有國家教學(xué)名師3人、入選教育部名校長領(lǐng)航工程1人，齊魯名師名校長153人，青島名師480余人、名校長60人，各學(xué)科骨干教師近萬人。名師名校長名班主任釋放出的“動車組效應(yīng)”，正在為教育高質(zhì)量發(fā)展輸出不竭動力。

職教再升級，高職每年輸送7萬高素質(zhì)勞動者

近日，2020世界職業(yè)技術(shù)教育大會暨展覽會在青島舉辦，作為全國職教名城，青島職業(yè)教育的國際交流合作再上新臺階。

細(xì)數(shù)2020年青島職教改革“大手筆”，可以一窺我市在創(chuàng)新職教發(fā)展機(jī)制、精準(zhǔn)培育高素質(zhì)技術(shù)技能人才方面所做的努力。我市成功入選國家級產(chǎn)教融合型城市建設(shè)試點(diǎn)，開啟產(chǎn)教融合發(fā)展新篇章；青島國際職教城開工建設(shè)，將承載起“人工智能+互聯(lián)網(wǎng)教育+教育裝備制造”千億級產(chǎn)業(yè)集群；新增青島幼兒師范高等專科學(xué)院、青島航空科技職業(yè)學(xué)院、山東文化產(chǎn)業(yè)職業(yè)學(xué)院3所院校，全市獨(dú)立設(shè)置的高職院校達(dá)到11所，每年可提供高素質(zhì)勞動者7萬人。

我市還創(chuàng)新開展高中段聯(lián)合育人模式，通過綜合高中、普職融通、集團(tuán)化辦學(xué)等改革，提升職教吸引力。2020年，全市綜合高中及普高轉(zhuǎn)入職校的學(xué)生達(dá)到2370人，是2019年的26倍，學(xué)生有更多機(jī)會選擇適合自己的教育。

聚焦工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)，人才培養(yǎng)“前浪奔涌后浪澎湃”

人才培養(yǎng)是教育永恒的主題。如今的青島，正朝著世界工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)之都的目標(biāo)全力奔跑，青島教育也積極融入大局，實(shí)施工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)教育攻堅(jiān)行動。

在這場攻堅(jiān)行動中，有著覆蓋基礎(chǔ)教育、職業(yè)教育、高等教育的大布局。我市將工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)和人工智能教育納入中小學(xué)科技教育和綜合實(shí)踐課程體系，打造100所人工智能教育實(shí)驗(yàn)學(xué)校，“人工智能與編程教育”等課程已覆蓋兩萬余名中小學(xué)生。

青島電子學(xué)校與海爾卡奧斯簽署合作協(xié)議，組建工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)職業(yè)教育聯(lián)盟，開展師資建設(shè)、人才培養(yǎng)合作；首次設(shè)立的工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)專業(yè)招生火爆。

青島科技大學(xué)青島工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)學(xué)院、青島職業(yè)技術(shù)學(xué)院工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)學(xué)院已正式組建，山東科技大學(xué)工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)業(yè)學(xué)院正加快籌建。清華—青島數(shù)據(jù)科學(xué)研究院、清華—青島大數(shù)據(jù)工程研究中心也在積極推進(jìn)中。

市教育局還加強(qiáng)與頭部企業(yè)合作，聯(lián)合商湯科技建成全球首個(gè)人工智能教育研究院，聯(lián)合科大訊飛建設(shè)“因材施教”人工智能+教育創(chuàng)新應(yīng)用示范區(qū)，與海爾、海信、華為、浪潮、清華啟迪、越疆科技的戰(zhàn)略合作加快落地實(shí)施。

在青島教育的努力下，科研型與應(yīng)用型人才培養(yǎng)并進(jìn)、工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)人才“前浪奔涌”與“后浪澎湃”相映成輝的局面正在形成。（青島日報(bào)/觀海新聞記者 王沐源）

責(zé)任編輯：楊海濤