半島全媒體記者 孫雅琴
近日，西安交通大學(xué)公布2021年“少年班”預(yù)錄取名單，青島有3名學(xué)生入圍，其中有兩人來自青島三十九中，他們分別是初三5班的宋雨桐和初三6班的高飛。據(jù)悉，該“少年班”在全國的招生計(jì)劃僅200名左右，有來自27個(gè)省市區(qū)551所中學(xué)的2000多名優(yōu)秀初三學(xué)子競爭，他們當(dāng)中年齡最大的15歲，最小的僅有11歲。與很多正在備戰(zhàn)中考的學(xué)子相比，這些被少年班錄取的學(xué)生一只腳已經(jīng)跨入了大學(xué)的校門。
少年班選拔考察面廣，8年貫通培養(yǎng)
據(jù)了解，西安交通大學(xué)少年班是目前中國僅有的三個(gè)少年班之一，在山東主要面向初三學(xué)生招生。入選“少年班”的學(xué)生以“預(yù)科—本科—碩士”貫通培養(yǎng)。其中，預(yù)科兩年（第一年委托西安交通大學(xué)附屬中學(xué)、江蘇省蘇州中學(xué)、天津南開中學(xué)、浙江省杭州高級(jí)中學(xué)培養(yǎng)，第二年起在大學(xué)培養(yǎng)），本科四年，碩士兩年，實(shí)行“預(yù)科+基礎(chǔ)通識(shí)+寬口徑專業(yè)+創(chuàng)新能力”的培養(yǎng)模式。
從少年班的招生要求中可以看出，西安交大并不宣揚(yáng)偏才、怪才，而是招收文理兼?zhèn)溆绕涫俏锢怼?shù)學(xué)擅長的學(xué)生。據(jù)了解，西安交大少年班招收的學(xué)生主要有三個(gè)特點(diǎn)：數(shù)學(xué)和物理思維比較強(qiáng)；視野開闊、閱讀面廣；心理素質(zhì)好，抗挫折能力強(qiáng)。
西安交大2021年的少年班測試是放在元旦期間進(jìn)行的。元旦第一天，青島三十九中的宋雨桐在媽媽臧女士的陪同下抵達(dá)西安。臧女士告訴記者，一開始女兒對(duì)考試都沒報(bào)什么希望，她還想?yún)⒓油瑢W(xué)們的元旦聯(lián)歡，自己費(fèi)了好一番勁才把女兒“哄”進(jìn)了考場。據(jù)悉，此次少年班選拔，青島三十九中一共有8名學(xué)生參加，最后成功入選了2人。
在西安交大，宋雨桐與來自全國的2000多名初三學(xué)霸們展開了第一場角逐。“第一天考的是語文、英語、理綜、數(shù)學(xué)。”臧女士說，數(shù)學(xué)和理綜是女兒的強(qiáng)項(xiàng)，她平時(shí)就喜歡鉆研理科知識(shí)。第二天上午是心理測試機(jī)考，測試學(xué)生的心理健康程度。下午進(jìn)行了體能測試，有立定跳遠(yuǎn)、實(shí)心球和1000米（男）/800米（女）。最后一天是小組面試及辯論，這一項(xiàng)考察的知識(shí)面很廣。“可以看出，少年班考察的不只是學(xué)習(xí)成績，也考察學(xué)生的表達(dá)能力、體育能力、綜合素質(zhì)等。”臧女士說。
其實(shí)，身為中國海洋大學(xué)教師的臧女士一直對(duì)女兒有著更高期望。“原本給孩子設(shè)定了清華、北大的奮斗目標(biāo)，但少年班也有個(gè)好處，就是學(xué)習(xí)年限短。如果順利讀下來可以節(jié)省2年，8年就能拿到碩士學(xué)位了。”臧女士回憶說，自己博士畢業(yè)時(shí)已經(jīng)28歲了，感覺整個(gè)青春都是在學(xué)校里度過的。她希望女兒能把這幾年的時(shí)間節(jié)省出來，多做一些自己想做的事。
對(duì)于面試“刁鉆”問題，她應(yīng)答如流
1月22日下午，記者在青島三十九中見到了已經(jīng)拿到西安交大少年班“入場券”的宋雨桐和高飛。在采訪過程中，兩人一直強(qiáng)調(diào)自己不是“學(xué)霸”，平時(shí)在學(xué)校里的考試成績也并非特別突出。但記者卻發(fā)現(xiàn)，他們身上卻都有令人為之著迷的“學(xué)霸特質(zhì)”。
“不破壞雞蛋外殼，如何分辨生雞蛋和熟雞蛋？”“為什么引爆氫彈的時(shí)候，旁邊總要引爆原子彈？”“為什么大家總喜歡在春天放風(fēng)箏？”“十霧九晴的原因是什么？”“WiFi和藍(lán)牙技術(shù)有什么異同點(diǎn)”……這些都是宋雨桐在面試中遇到的問題。這些五花八門的“刁鉆”問題，宋雨桐答起來卻十分得心應(yīng)手。
“選拔時(shí)考察的很多知識(shí)都不是書本上的，涉獵很廣，但我覺得這恰恰是我的優(yōu)勢所在。”采訪過程中，宋雨桐一直處于蹦蹦跳跳的狀態(tài)，她說自己平時(shí)真正用在學(xué)習(xí)上的時(shí)間其實(shí)不多，她喜歡做手工，喜歡閱讀，喜歡旅行，喜歡玩益智類游戲……“我覺得學(xué)習(xí)不靠時(shí)間而是靠理解，只要學(xué)科思維打開了，學(xué)起來就會(huì)得心應(yīng)手。”宋雨桐的理科成績非常優(yōu)秀，班主任董海梅評(píng)價(jià)說，她屬于一點(diǎn)就通的類型，平時(shí)也很喜歡向老師提問問題，而且經(jīng)常會(huì)拓展出很多新的知識(shí)點(diǎn)來。宋雨桐一些看似“不務(wù)正業(yè)”的興趣愛好，老師們卻非常支持。董海梅說，這就是青島三十九中創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式下“包容開放”的特點(diǎn)，欣賞和接納學(xué)生的不同，讓他們始終保持對(duì)學(xué)習(xí)的熱愛。
雖然生活中的宋雨桐有些“不走尋常路”，但是她對(duì)自己熱愛的學(xué)科知識(shí)也十分樂于鉆研。宋雨桐已經(jīng)自學(xué)完了絕大部分的高中物理知識(shí)，甚至一些大學(xué)物理知識(shí)。宋雨桐是班里的輪值班長，還是同學(xué)們的開心果，每逢班級(jí)評(píng)選的時(shí)候，她總是得票最高的那個(gè)人。考上少年班原本就不用再參加中考了，但這在宋雨桐眼里卻是一種遺憾。“我一直把考上五十八中作為自己的奮斗目標(biāo)，接下來我還想好好復(fù)習(xí)，參加中考。看看憑我的真實(shí)水平，能不能實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)。”宋雨桐說。
從小熱愛編程，項(xiàng)目式學(xué)習(xí)助力素質(zhì)發(fā)展
初三6班的高飛在班主任王連峰看來是一個(gè)“發(fā)展全面而又十分謙遜”的學(xué)生。高飛從小熱愛編程，在剛結(jié)束不久的信息學(xué)競賽中還拿到過提高組金獎(jiǎng)的好成績。如果不是被西安交通大學(xué)少年班錄取，高飛對(duì)自己的規(guī)劃是，先考二中，然后再走信息學(xué)競賽的道路，爭取能在強(qiáng)基計(jì)劃中破格入圍，甚至保送。
“能被西安交大少年班錄取，真是太意外了。我基本沒有復(fù)習(xí)，只是在考前各科做了一套卷子，能考上可能更多源于我的日常積累吧。”在成績正式公布前，高飛還曾對(duì)父母說，“等著看我距離分?jǐn)?shù)線還有多大差距”，沒想到最終自己還比分?jǐn)?shù)線高出了十幾分。
與很多好動(dòng)的男生不同，高飛對(duì)自己的評(píng)價(jià)是“特別宅”。高飛的父母在市立醫(yī)院工作，工作很忙。在他的記憶里，小時(shí)候父母總是把他一個(gè)人放在家里，也因此他從小學(xué)就開始與電腦為伴，從而愛上了編程。現(xiàn)在的高飛是學(xué)校里的“電腦達(dá)人”，老師、同學(xué)們遇到電腦故障時(shí)都會(huì)找他，他輕輕松松就能幫大家解決各種難題，“小學(xué)、初中都在學(xué)編程，每周還會(huì)參加集訓(xùn)。希望進(jìn)入少年班之后，我能繼續(xù)在西安交大選擇編程或人工智能類專業(yè)。”高飛說。
高飛很感謝學(xué)校對(duì)自己素質(zhì)發(fā)展提供的幫助。他分享說，疫情期間，學(xué)校各科老師都組織學(xué)生進(jìn)行了疫情相關(guān)的項(xiàng)目式學(xué)習(xí)研究，比如地理學(xué)科，他參與了從武漢的位置和交通方面分析疫情擴(kuò)散的原因；生物學(xué)科，他進(jìn)行了新冠病毒在傳染機(jī)制方面的研究；物理學(xué)科，他則在家里自制實(shí)驗(yàn)，研究紫外線消毒原理……這些學(xué)科研究會(huì)讓知識(shí)變得很鮮活，很有樂趣。
青島三十九中教務(wù)處主任楊濤告訴記者，這兩名學(xué)生之所以能得到西安交大少年班的認(rèn)可，與學(xué)校致力于打造“在研究中學(xué)習(xí)，像科學(xué)家一樣思考”的教育生態(tài)密不可分。為了培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)科素養(yǎng)，學(xué)校不僅有項(xiàng)目式教學(xué)來引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)用學(xué)科知識(shí)來解決生活中的實(shí)際問題，還有豐富多彩的研究性活動(dòng)，假期里還會(huì)要求學(xué)生撰寫研究報(bào)告。因此，學(xué)生們大都養(yǎng)成了自主學(xué)習(xí)、愛鉆研的好習(xí)慣。此外，學(xué)校還有模擬法庭、辯論賽以及微觀世界探秘、奇妙的魔法世界、頭腦風(fēng)暴等豐富的自主選課日活動(dòng)，都助力于學(xué)生綜合素養(yǎng)的提升。
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