李德龍走下講臺，成為學校的專職保安。
沙洋縣職業技術教育中心
據湖北楚天金報消息，走下講臺，放下教鞭，換上制服當起保安。從秋季新學期開始，在沙洋縣職業技術教育中心教書30余年的陳冬（化名）生活軌跡悄然改變。每天早上6點，一身保安制服的他準時站在校門口，手握電動柵欄遙控器，眼睛警惕地注視著進出校門的車輛和學生。
今年53歲的陳冬，擁有本科學歷和中學高級教師職稱，之前是縣職業技術教育中心歷史任課老師。“教了30多年的書，突然沒有書教了。”陳冬對新崗位一時難以適應，推遲了一周才到崗，雖然他的正規教師編制沒有變，但“說出去不好聽，面子上掛不住”。
像陳冬一樣，沙洋縣今年在全縣70所中小學和36所幼兒園中共選擇172名富余教師擔任專職保安，其中有幾名是中小學前任校長，平均教齡30年左右。
據該縣教育局一位負責人說，隨著出生人口數量減少，該縣適齡入學兒童相應減少，加上部分鄉鎮學生隨父母進城接受教育，導致部分學校教師資源出現富余。以官垱中學為例，高峰時該校七、八、九三個年級總人數達到2400人，而今年在校學生人數僅有300多人，銳減的生源數量導致師資力量不及原來的一半。據悉，由政府部門主導的教師大規模轉崗，這在湖北省尚屬首次。
從教師到保安的背后
有人面露尷尬存心結 有人慢慢接受壓力大
“教師當保安”一事在沙洋縣引起轟動。在當地的一家網絡論壇上，有網友表示不解，放著好好的教師不當為何去當保安？昔日斯文教師當上舞動棍棒的保安，他們經歷了怎樣的心路歷程？9月14日至16日，楚天金報記者帶著上述疑問，赴沙洋縣進行了調查。
現場探訪
昔日老師校門口當保安
身份轉換難掩教師風范
“你是哪個班的？出去干什么？”戴著黑框眼鏡的陳冬教訓學生的樣子，仍像是一個站在講臺上的嚴厲老師。
位于沙洋縣津漢大道的原沙洋師專的老校區，如今被沙洋縣的兩所高中和一所職高所代替。高高的學校大門旁，懸掛著沙洋縣后港中學和沙洋縣職業技術教育中心的招牌。
14日下午放學時分，53歲的陳冬身著天藍色保安制服，手拿電動柵欄門遙控器，警惕地注視著進出校門的車輛，以及總想溜出校門的調皮的住讀學生。“學生安全工作不好管，責任重大。”自上崗以來，陳冬正在努力適應著從一名人民教師到專職保安的角色轉換。
陳冬曾是沙洋縣職業技術教育中心歷史任課老師。22歲時，他從荊門師范學校畢業后，一路自修專科和本科學歷，被評為中學高級教師職稱。從事教育工作30余年，他先后代過語文、政治和歷史等課程，打過交道的學生走了一撥又一撥。
今年暑假，陳冬接到學校通知，新學期開始他轉崗了，到原沙洋師專的老校區當一名保安。“最初，老師們聽說要當保安，都不愿意干。”該縣一位中學教師向楚天金報記者坦言，教師和保安兩個崗位在社會上有種截然不同的認識，“從教師到保安說出去不好聽，面子上也掛不住”。
如何上崗
教師保安由學校推薦人選
刑警培訓如何“察言觀色”
沙洋一位中學校長說，根據當地教育局“責任心強、年富力強、男性”的要求，由各個學校推薦合適人選，上報教育局審核通過。他推薦的是該校的一位語文老師，48歲，身體好，是學校的籃球中鋒。
沙洋縣教育相關部門負責人也表示，選擇轉崗教師的重要條件是要有一顆責任心，要求出現突發狀況時能夠面對歹徒尖刀沖上去，切實維護學生平安，“不會出現書都教不好的人還去當保安”。
據了解，今年暑假期間，作為沙洋縣教育局暑期重點工作之一，172名教師來到沙洋縣職業技術教育中心進行了為期4天的封閉培訓。該縣長林中學教師保安李德龍也參加了那次培訓。李德龍稱，參加培訓的人員平均年齡約50歲，約三分之二的人在50歲以下。培訓課上，教官教授他們基本法律法規知識，加強自我防護的措施，以及防刺手套、辣椒水噴霧器、安全叉、滅火器等以前都未接觸的工具的使用方法。
來自官垱中學的范兵儒說，培訓期間，一位刑警教會他如何“察言觀色”。“與陌生人搭訕，觀察人物表情，可以了解其心理活動。”這讓他深受啟發。
李德龍舉了一個學以致用的例子。今秋開學不久，一名社會青年不露聲色地出現在校門口，雖然他沒有表現任何動作，但眼神一直緊緊盯著校內學生。李德龍立即上前詢問，得知那名社會青年與一位在校學生發生糾紛，伺機報復。眼見那個小青年翻過柵欄要闖進校園，李德龍一把抓住安全叉沖了上去，逼著小青年退出校門外。隨后，他聯系家長將學生安全接走，成功避免糾紛發生。
部門回應
“教師轉崗當保安”屬臨時性調整
若學生增加 教師將回原崗
半個月來，該縣“教師轉崗當保安”一事在網上引發廣泛討論。9月15日，沙洋縣教育局相關部門負責人回應此事表示，由于該縣財力無力承擔專業保安公司人員工資等開支。另外，在全縣教師隊伍中，特別是在基層鄉鎮教師當中，還存在富余教師資源。為“人盡其材”，經各個學校推薦，選拔培訓了一批教師回到所在學校擔任保安。他說，教師對學校環境和學生管理都十分熟悉，知道可能對學生產生傷害的因素有哪些，平常工作上可以有的放矢加強防護。
那么，為何會出現這么多富余教師呢？這些教師都是正式編制嗎？上述負責人解釋說，隨著出生人口數量的減少，適齡入學兒童數量相應減少，加上一部分鄉鎮學生跟隨父母進城接受教育，部分學校集中辦學等等原因，導致教師資源出現富余。
據了解，在離沙洋縣城距離較近的中學及偏遠地區的小學，這種現象最為突出。而這批轉崗的教師平均年齡在50歲左右，教齡均為30年上下，有幾個曾經擔任過校長職務，教學和管理經驗都比較豐富。
上述負責人表示，“教師轉崗當保安”只是應對學生減少的權宜之計，屬臨時性的調整，若學生人數增加時，保安會再回到教師崗位。
心路歷程
從“尷尬”有“心結”到接受
老校長稱當保安壓力更大
談及教師轉崗的話題，陳冬臉上浮現出一絲尷尬的表情。“教了30多年書，突然沒有書教了，說起來不是一件光彩的事。”巨大的心理落差讓他害怕提起這個話題。據一位同事介紹，接到轉崗安排后，陳冬推遲了一周才正式到崗，“看來心結還沒打開”。
相比心結未解的陳冬，58歲的馬兵（化名）則要坦然許多。作為沙洋縣職業技術教育中心的第一批教師，馬兵在這里工作了32年，與他同年進校任教的老師都已退休安享晚年，只有他成了最后唯一的“守望者”。“我們總有一天會從講臺上退下來，把教師崗位留給年輕人，他們有更先進的理念和方法。”曾從事體育課教學的馬兵說起話來很干脆，行動起來風風火火。
半個月來，沙洋縣官垱中學的“教師保安”范兵儒常常也因“責任感”睡不著覺，“感覺壓力非常大”。52歲的范兵儒曾在該縣馬坪小學擔任5年校長，后調至官垱中學任教6年，當過班主任，主教生物、物理、化學等課程。“我教書是非常自信的，從來沒有人不想上我的課。”當初，聽說自己被推薦去參加保安培訓，范兵儒有些不太情愿。經過校長一番開導，做思想工作，他才慢慢接受崗位調整。采訪當天，一身保安制服的范兵儒雙眼熬得通紅，他向記者還原了一天的生活軌跡：早上6點起床到晚上10點就寢，24小時不離學校，除了巡視校園外，大部分時間注視著校門口，維持校園秩序。（來源：直擊現場）
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