日前，由青島出版集團策劃的青少年黨史教育讀物《寫給青少年的黨史》正式出版。3月27日上午，《寫給青少年的黨史》出版座談會在中國國家圖書館舉行。
著名黨史專家、少將、叢書主編邵維正，中宣部副秘書長郭義強，中宣部版權管理局局長于慈珂，中宣部理論局副局長何成，國家出版基金規劃管理辦公室副主任何瑞，中宣部出版局圖書處處長王為衡，中國出版協會常務副理事長鄔書林，韜奮基金會理事長聶震寧，中國編輯學會會長郝振省，中國出版協會常務副理事長兼秘書長劉建國，中國出版協會原副主席、兒委會主任海飛，中國新聞出版傳媒集團黨委書記、董事長馬國倉，人民出版社總編輯辛廣偉，中國出版協會科技工作委員會常務副主任吳寶安，中國少年兒童發展服務中心黨委委員、副主任孫聚成，中國少年兒童發展服務中心媒介與教育中心主任季琳，山東省委宣傳部副部長、省新聞出版局、省版權局局長鐘華，山東省委宣傳部出版管理處處長李康，青島市委宣傳部副部長劉青林，青島市委宣傳部未成年人工作處處長張蓬；原中央黨史研究室副主任、研究員張啟華，中央黨校原副教育長、中共黨史教研部主任柳建輝，原中央黨史研究室科研管理部主任黃如軍，中央黨校黨史部教研室主任、教授李國芳，中國社會科學雜志社總編輯李紅巖，解放軍原總后勤部干部輪訓大隊教授曲躍厚，陸軍軍事交通學院政治教研室副教授、叢書作者張艷萍，中央黨校《學習時報》編審、叢書作者李步前，青島出版集團黨委書記、董事長王為達等專家、學者、出版人及首都讀者、媒體代表近百人參加了活動。
《寫給青少年的黨史》由我國著名黨史專家邵維正教授擔綱主編，中央黨校、國防大學的多位黨史專家組成創作團隊，中國史學會會長李捷、原中央黨史研究室副主任、研究員張啟華擔任學術顧問。叢書圍繞“中華民族是怎樣站起來、富起來、強起來的”這一主旨，梳理歸納了當代青少年最應掌握的60個問題，按黨史發展脈絡分成6卷，以問答形式系統論述了中國共產黨歷史的概貌及中國特色社會主義道路的必然性。
叢書史料準確，考據嚴謹，敘事親和，語言生動，極富感染力。以黨史故事作為切入點，由淺入深，鞭辟入里，把中國共產黨的歷史放在更廣闊的時間和空間進行研究，為青少年讀者展示了中國共產黨應運而生、為民族獨立、國家富強、中華民族偉大復興而矢志不渝的巨幅畫卷。
座談會上，與會專家學者圍繞“紅色基因，薪火相傳”這一主題進行了深入研討。大家一致認為，青少年是未來實現中華民族偉大復興的主力軍，為青少年講好黨史、用新時代中國特色社會主義思想鑄魂育人，是時代賦予黨史研究者、出版人、教育工作者的使命。在慶祝中國共產黨百年華誕的重大時刻、在“兩個一百年”奮斗目標歷史交匯的關鍵節點、在全黨開展黨史學習教育的當下，出版一部面向未來、培根鑄魂的青少年黨史讀物可謂恰逢其時。
《寫給青少年的黨史》由黨史大家寫給年輕一代，以60個問號串聯起百年大黨的發展歷程，寓理于史，娓娓道來，是開展思想政治理論課、幫助青少年汲取豐富營養，知史愛黨，知史愛國，堅定不移聽黨話、跟黨走的生動教材；是貫徹習近平總書記在黨史學習動員大會上的講話精神、為青少年編寫的一部重要的、生動的黨史學習讀物。
《寫給青少年的黨史》的出版，填補了黨史教育青少年讀本稀缺之憾，創新了黨史的故事化敘述和表現方式，是黨的理論通俗化和大眾化的一次探索與嘗試。
據悉，《寫給青少年的黨史》叢書甫一出版即廣受關注，先后入選2020年度國家出版基金資助項目、中宣部2020年主題出版重點出版物、中宣部優秀通俗理論讀物出版工程、共青團中央中學（中職）團員黨史學習教育參考書目。
【叢書作者邵維正教授采訪】
習近平總書記多次講過，少年強則國家強，他十分關心青少年的學習，強調要系好人生的第一個扣子，特別是黨史的學習，要從娃娃抓起，給他們一個正確的導向，讓紅色基因代代相傳。
我學習、研究黨史五十多年，深知黨史不僅是記載黨的奮斗歷程，更重要的是它是紅色基因的傳承。這里有一個問題：我們寫黨史書是給誰看的？有很多書是給專業人士看的。全國從事黨史工作的有一萬多人，可是讀黨史的有幾億人，所以這就有一個立足點的問題。從2001年也就是建黨80周年的時候，我就開始思考這個問題。當時我和很多同志一起寫了一本《中國共產黨80年大事聚焦》，用100件大事、1000張圖片，文圖并茂地解說黨的歷史，這本書后來成為黨史通俗化的一個標志。
進入新時代以后，我想的更多的問題是：怎么能寫一套適合青少年閱讀的黨史，讓青少年能夠接受黨的傳統、傳承紅色基因？這個想法醞釀了比較長的時間。2018年，青島出版社聯系到我，希望我組織一些力量寫一套面向青少年的黨史，這正好符合我的設想，可以說是不謀而合。
這套書該怎么寫，我有過很多考慮，走過了一個不斷探索、逐步深化的過程。
原本我們想了一個比較大的方案，就是做一套規模比較大的適合青少年的黨史歷史叢書，分四個時期，每個時期有人物、事件和專題。這樣排下來是12卷，后來跟出版社的同志協商，感覺體量太大，于是又做了第二個方案，就是出版6冊，而且是以問題為導向，抓住青少年關心的重點、難點、熱點、疑點，來解析黨的歷史，這樣就比原來的章、節、目的體系更適合青少年的閱讀習慣。
既然是寫給青少年的，我們就要關注青少年的認知特點，他們往往從感性出發，喜歡看一些生動、活潑的歷史故事，所以我們就沒有采取章、節、目的體系，而是抓住青少年在學習當中的難點、疑點，突出重點，設置了60個問題。這60個問題大體上是按照歷史順序往前推進，每一個問題獨立成章，連起來就是黨的發展歷史。我們把這60個問題編成6本書，第一本書《中國有了共產黨》，第六本是《筑夢新時代》。從《中國有了共產黨》到《筑夢新時代》，基本反映了中國共產黨百年的奮斗歷程。
這樣的體系構建以后，我們覺得比較適合青少年學黨史的需要，也就是說，這套書是為青少年量身定制的。
這個方向確定以后，又出現了一個問題：怎么寫好這本書？人們的認知，特別是青少年的認知往往從感性出發，所以先要以情感人，才能達到以理服人的效果。我們在寫作過程中，就盡量講故事，60個問題，每個問題都包含一兩個故事，而且都是以故事開篇，而不是從國際國內形勢分析出發。中間又穿插了一些圖片，文圖并茂。每個問題后面都有“名言金句”，學黨史、講智慧，實際上就是把每個問題再提升一下。
在編寫過程當中，我們還找了幾位青少年，讓他們讀我們的稿子，看看有哪些地方可以改進。這樣經過三年精益求精的努力，幾易其稿，最后奉獻給青少年這樣一套黨史叢書。圖書出版后，許多青少年都表示，他們很喜歡讀，而且讀起來很受啟發、教育。
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