山東省人民政府教育督導(dǎo)委員會辦公室日前發(fā)布《關(guān)于開展“減輕教師負(fù)擔(dān)、強(qiáng)化‘五項管理’”專項督導(dǎo)工作的通知》（以下簡稱“通知”）。
△圖源：山東省教育廳官網(wǎng)
“通知”稱，為貫徹2021年全國、全省教育工作會議和全國中小學(xué)“五項管理”落實推進(jìn)視頻會議精神，落實國家和我省相關(guān)工作要求，切實減輕教師負(fù)擔(dān)，營造良好的教育教學(xué)環(huán)境；進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)生作業(yè)、睡眠、手機(jī)、讀物、體質(zhì)管理（簡稱“五項管理”），促進(jìn)學(xué)生健康成長、全面發(fā)展，提高教育教學(xué)質(zhì)量，經(jīng)研究，決定開展“減輕教師負(fù)擔(dān)、強(qiáng)化‘五項管理’”專項督導(dǎo)。
督導(dǎo)范圍
各市、縣（市、區(qū)）政府及教育行政部門，中小學(xué)校（含幼兒園）。
督導(dǎo)內(nèi)容
2021年中小學(xué)教師減負(fù)工作重點(diǎn)督查內(nèi)容
1.各市、縣（市、區(qū)）全面梳理2020年度涉及中小學(xué)校和教師的督查檢查評比考核事項，在現(xiàn)有基礎(chǔ)上減少50%以上情況。
2.在涉及中小學(xué)校和教師督查檢查評比考核中，是否存在層層簽訂責(zé)任狀現(xiàn)象。
3.在中小學(xué)職稱評聘、年度考核、評先樹優(yōu)和專業(yè)技能競賽等評比考核中，以考試成績、升學(xué)率、學(xué)歷、論文、獎項作為唯一性評價指標(biāo)的要求等情況。
4.除國家統(tǒng)計局外的其他部門開展涉及中小學(xué)校和教師的教育統(tǒng)計工作情況，是否向同級政府統(tǒng)計機(jī)構(gòu)報請審批備案。
5.各地涉及教師的各類評先樹優(yōu)和資質(zhì)評定活動項目清理、合并情況。
6.各地教育部門對抽調(diào)借用中小學(xué)教師建立抽調(diào)借用教師工作臺賬（注明抽調(diào)借用教師姓名、單位、工作事項、時限、審批單位等）情況。嚴(yán)格落實經(jīng)縣級以上教育部門同意，向同級黨委審批報備，借用期限不超過半年要求等情況。
7.各地對在民辦學(xué)校任教的公辦學(xué)校在編教師，結(jié)合區(qū)域內(nèi)師資配置，逐步安排返回公辦學(xué)校任教情況。
8.各市、縣（市、區(qū)）堅決清理各類迎檢迎評等“面子工程”和勞民傷財?shù)摹靶蜗蠊こ獭保?guī)范微信工作群、政務(wù)APP的使用，減少會議、發(fā)文數(shù)量，切實減輕教師尤其是班主任的事務(wù)性工作任務(wù)情況。
“五項管理”實地督查要點(diǎn)規(guī)定的內(nèi)容
工作程序
（一）自查整改。各市按照督導(dǎo)內(nèi)容，部署安排開展專項督導(dǎo)工作，全面開展自查自糾，實現(xiàn)中小學(xué)校全覆蓋。對自查發(fā)現(xiàn)的問題，建立問題清單，督促逐項整改落實到位。
（二）常態(tài)督導(dǎo)。各市要按照《國務(wù)院教育督導(dǎo)委員會辦公室<關(guān)于組織責(zé)任督學(xué)進(jìn)行“五項管理”督導(dǎo)的通知>》和我省相關(guān)工作要求，將督導(dǎo)內(nèi)容作為2021年責(zé)任督學(xué)首要任務(wù)，組織責(zé)任督學(xué)采取校園巡查、推門聽課、查閱資料、問卷調(diào)查、走訪座談等方式，開展常態(tài)化督導(dǎo)，年底前每月到校督導(dǎo)一次，督導(dǎo)結(jié)束后形成督導(dǎo)報告報同級教育督導(dǎo)部門。
（三）接受舉報。省級設(shè)立“減輕教師負(fù)擔(dān)、強(qiáng)化‘五項管理’”專項督導(dǎo)舉報電子郵箱，受理實名舉報，對實名舉報“凡舉必查”，并對舉報和查處情況向社會公布，接受群眾監(jiān)督,電子郵箱：jypj@shandong.cn。
（四）實地督導(dǎo)。省政府教育督導(dǎo)委員會辦公室將根據(jù)舉報線索和各市工作進(jìn)展情況，采取“四不兩直”方式，赴相關(guān)市開展督導(dǎo)檢查，堅持問題導(dǎo)向，發(fā)現(xiàn)問題及時督促整改。
來源：山東發(fā)布
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