山東省人民政府教育督導委員會辦公室日前發布《關于開展“減輕教師負擔、強化‘五項管理’”專項督導工作的通知》（以下簡稱“通知”）。
△圖源：山東省教育廳官網
“通知”稱，為貫徹2021年全國、全省教育工作會議和全國中小學“五項管理”落實推進視頻會議精神，落實國家和我省相關工作要求，切實減輕教師負擔，營造良好的教育教學環境；進一步加強中小學生作業、睡眠、手機、讀物、體質管理（簡稱“五項管理”），促進學生健康成長、全面發展，提高教育教學質量，經研究，決定開展“減輕教師負擔、強化‘五項管理’”專項督導。
督導范圍
各市、縣（市、區）政府及教育行政部門，中小學校（含幼兒園）。
督導內容
2021年中小學教師減負工作重點督查內容
1.各市、縣（市、區）全面梳理2020年度涉及中小學校和教師的督查檢查評比考核事項，在現有基礎上減少50%以上情況。
2.在涉及中小學校和教師督查檢查評比考核中，是否存在層層簽訂責任狀現象。
3.在中小學職稱評聘、年度考核、評先樹優和專業技能競賽等評比考核中，以考試成績、升學率、學歷、論文、獎項作為唯一性評價指標的要求等情況。
4.除國家統計局外的其他部門開展涉及中小學校和教師的教育統計工作情況，是否向同級政府統計機構報請審批備案。
5.各地涉及教師的各類評先樹優和資質評定活動項目清理、合并情況。
6.各地教育部門對抽調借用中小學教師建立抽調借用教師工作臺賬（注明抽調借用教師姓名、單位、工作事項、時限、審批單位等）情況。嚴格落實經縣級以上教育部門同意，向同級黨委審批報備，借用期限不超過半年要求等情況。
7.各地對在民辦學校任教的公辦學校在編教師，結合區域內師資配置，逐步安排返回公辦學校任教情況。
8.各市、縣（市、區）堅決清理各類迎檢迎評等“面子工程”和勞民傷財的“形象工程”，規范微信工作群、政務APP的使用，減少會議、發文數量，切實減輕教師尤其是班主任的事務性工作任務情況。
“五項管理”實地督查要點規定的內容
工作程序
（一）自查整改。各市按照督導內容，部署安排開展專項督導工作，全面開展自查自糾，實現中小學校全覆蓋。對自查發現的問題，建立問題清單，督促逐項整改落實到位。
（二）常態督導。各市要按照《國務院教育督導委員會辦公室<關于組織責任督學進行“五項管理”督導的通知>》和我省相關工作要求，將督導內容作為2021年責任督學首要任務，組織責任督學采取校園巡查、推門聽課、查閱資料、問卷調查、走訪座談等方式，開展常態化督導，年底前每月到校督導一次，督導結束后形成督導報告報同級教育督導部門。
（三）接受舉報。省級設立“減輕教師負擔、強化‘五項管理’”專項督導舉報電子郵箱，受理實名舉報，對實名舉報“凡舉必查”，并對舉報和查處情況向社會公布，接受群眾監督,電子郵箱：jypj@shandong.cn。
（四）實地督導。省政府教育督導委員會辦公室將根據舉報線索和各市工作進展情況，采取“四不兩直”方式，赴相關市開展督導檢查，堅持問題導向，發現問題及時督促整改。
來源：山東發布
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