6月1日，青島市嶗山區(qū)實(shí)驗(yàn)學(xué)校第三屆智慧科技節(jié)暨“迎建黨百年，展少年風(fēng)采”兒童節(jié)慶?；顒?dòng)隆重舉行。來自嶗山區(qū)實(shí)驗(yàn)學(xué)校金嶺校區(qū)、中韓校區(qū)的2400多個(gè)家庭，共同參與到以“時(shí)間森林”為主題的科技智慧學(xué)習(xí)當(dāng)中。本次活動(dòng)將師生們的奇思妙想付諸于現(xiàn)實(shí)，孩子們?cè)诠?jié)日當(dāng)天，盡情體驗(yàn)著科學(xué)所帶來的快樂。
校區(qū)聯(lián)動(dòng)，2400個(gè)家庭的科普共創(chuàng)
本屆親子擂臺(tái)賽于今年4月啟動(dòng)，歷時(shí)一個(gè)多月，各班級(jí)根據(jù)學(xué)校要求，積極宣傳，組織學(xué)生、家長參與。29個(gè)比賽項(xiàng)目引起了家長和孩子的濃厚興趣，4800余名學(xué)生和家長在學(xué)校公眾號(hào)中學(xué)習(xí)競(jìng)賽規(guī)則，完成項(xiàng)目申報(bào)。
在開幕上的時(shí)間方陣展示中，學(xué)生們手持時(shí)間線索牌，將國內(nèi)外，特別是新中國建立以來，我國取得的重大科技成就串聯(lián)起來，帶領(lǐng)師生們回溯歷史。兩彈一星成功研制、神舟飛船成功飛天、天眼FAST?程投入使用……回望偉大的中國共產(chǎn)黨百年風(fēng)雨歷程，每一個(gè)關(guān)鍵時(shí)刻，每一次重大關(guān)頭，都在把握歷史大勢(shì)，順應(yīng)時(shí)代潮流，帶領(lǐng)人民，依靠人民，不斷開創(chuàng)革命和社會(huì)主義建設(shè)事業(yè)的新局面。
在超級(jí)知識(shí)問答環(huán)節(jié)，師生們以“我國最早的飛機(jī)設(shè)計(jì)師是誰？”“中國科學(xué)院第一位女院士是哪位”“我國從研制‘神舟’一號(hào)到‘神舟’四號(hào)共用了幾年”等問題相互考驗(yàn)，錘煉了學(xué)生的知識(shí)廣度，也在一問一答間，點(diǎn)燃了他們對(duì)科技知識(shí)的好奇及熱情。
“時(shí)間，我想知道”則由學(xué)生自由想象，把想要得到答案的問題寫在題板上，由專門的科技導(dǎo)師或者行業(yè)專家進(jìn)行回應(yīng)。家庭夢(mèng)想秀環(huán)節(jié)，由學(xué)校作為社區(qū)家庭的連接器，把各個(gè)家庭組織起來，爸爸媽媽和孩子穿上自制的服裝，表演“抗疫”為主題的家庭夢(mèng)想小品。該項(xiàng)目是學(xué)校連續(xù)三屆上演的傳統(tǒng)節(jié)目，積累了大批的粉絲。燈光亮起，孩子昂首挺胸，人人自信滿滿，臺(tái)下掌聲笑聲不斷，一起分享全家人的和美時(shí)光。
據(jù)悉，本次活動(dòng)共設(shè)有29個(gè)項(xiàng)目：《家庭夢(mèng)想》《寓言再現(xiàn)》《低碳生活》《比比誰更高》《紙橋承重》《投擲裝置》《紙陀螺》《安娜的夏日小屋》《乒乓球塔》《飛行投送》《小獵鷹》《南湖紅船》《白馬湖280號(hào)》《毛主席故居制作賽》《泉州艦》《一大會(huì)址》《比比誰更遠(yuǎn)》《太陽能賽車》《幻影F1賽車》《無人機(jī)》《小小發(fā)明家》《電腦科幻畫》《Mblock動(dòng)畫》《斯蒂爾曼》《智能生活》《Python編程》《模塊化機(jī)器人》《天工智造3D創(chuàng)新設(shè)計(jì)展示》和《科學(xué)幻想畫》，覆蓋兩個(gè)校區(qū)全部學(xué)生。學(xué)生們?cè)跈C(jī)器人編程、化學(xué)實(shí)驗(yàn)、物理力學(xué)等社團(tuán)老師的引導(dǎo)下，認(rèn)真思考、動(dòng)手實(shí)驗(yàn)，沉浸在科技探索的樂趣中。
珍惜時(shí)間，隨時(shí)準(zhǔn)備打開“即將打開的盒子”
第三屆智慧科技節(jié)以“時(shí)間森林”為主題。從日月輪回、日晷計(jì)時(shí)、夜觀天象，到發(fā)明水漏、建造鐘表，人類文明的開始就是對(duì)時(shí)間認(rèn)識(shí)的開始。時(shí)間是最有秩序的脈絡(luò)，它向著未來運(yùn)動(dòng)，世界隨之處于永不停歇的變化過程之中。無論是中國古代的先賢還是西方的現(xiàn)代科學(xué)奠基人牛頓、愛因斯坦都曾試圖解釋時(shí)間具體是什么。古人認(rèn)為：上下四方曰宇，往古來今曰宙；愛因斯坦認(rèn)為：時(shí)間與空間一起組成四維時(shí)空，構(gòu)成宇宙的基本結(jié)構(gòu)。人類對(duì)于世界的這些探索沒有窮盡。
嶗山區(qū)實(shí)驗(yàn)學(xué)校校長張星通過舉辦此次活動(dòng)，倡議學(xué)生珍惜當(dāng)下的每一分鐘，去追尋真理，去積極探索未知，帶著遠(yuǎn)大的理想和目標(biāo)，去奮斗不息，成長為身心和諧發(fā)展的時(shí)代美少年。
沒有人擁有任意操控時(shí)間的能力，但努力地去理解時(shí)間和審視自我，會(huì)使人們擁有洞見自己與生活的力量。面對(duì)未來不確定的世界，學(xué)生們要在充分了解和吸收“已經(jīng)打開的盒子”里面的知識(shí)的同時(shí)，更要保持對(duì)“尚未打開的盒子”和“即將打開的盒子”的好奇，培養(yǎng)終身學(xué)習(xí)的習(xí)慣，去追尋有意義的，有生活價(jià)值的學(xué)習(xí)。
好的教育，是森林的樣子
森林里有參天大樹，也有灌木叢；有大道，也有小徑。各種植物，有的立在懸崖峭壁，有的長在低洼濕地。風(fēng)吹來，它們一起隨風(fēng)起舞，雨來了，它們都伸展枝干吸取滋潤，太陽照射，它們都享受著陽光撫摸。萬物安然享受光和熱，雨和露，厚植、激勵(lì)、共生，活成自己。不同生命個(gè)體自主成長又相互依存，像極了學(xué)校里的學(xué)生、同伴和老師的關(guān)系。
本屆智慧科技節(jié)如同一片森林，帶給了學(xué)生們很大的想象空間。學(xué)生們?cè)诟鱾€(gè)體驗(yàn)項(xiàng)目間穿行，去一點(diǎn)點(diǎn)尋覓時(shí)間的痕跡，感受人與科技、人與時(shí)間的關(guān)系。
智慧科技節(jié)通過氛圍的營造，讓時(shí)間點(diǎn)“凝固”住，鼓勵(lì)學(xué)生們?nèi)ビ^察、審視、尋找在不同時(shí)間線里，人們做出的各種選擇和得到、失去的事物?？萍?，是對(duì)于未來的理解和想象，歸根到底，它來自于對(duì)生活的美好向往。森林之美，正如嶗山實(shí)驗(yàn)的學(xué)校之美，因?yàn)榧娒蓝f物，施恩澤而惠八方。
科技節(jié)是倡導(dǎo)家長和孩子動(dòng)腦動(dòng)手共同參與、促進(jìn)家庭和諧、推動(dòng)學(xué)習(xí)型學(xué)校建設(shè)的創(chuàng)新活動(dòng)。多年來，嶗山區(qū)實(shí)驗(yàn)學(xué)校一直致力于學(xué)生科技素養(yǎng)和實(shí)踐能力的提升?？萍脊?jié)以它的科技性、趣味性和普及性受到廣大學(xué)生的喜愛，提高了學(xué)生動(dòng)手動(dòng)腦的能力，拓寬了視野，提升了科普意識(shí)和人文素養(yǎng)，激發(fā)了探究科學(xué)知識(shí)的興趣。學(xué)生們?cè)賲⑴c活動(dòng)當(dāng)中，不斷探究、改進(jìn)、創(chuàng)造和收獲。
青島財(cái)經(jīng)日?qǐng)?bào)/青島財(cái)經(jīng)網(wǎng)記者 國瑾
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