■青島財(cái)經(jīng)日?qǐng)?bào)/青島財(cái)經(jīng)網(wǎng)記者 國瑾
昨日，2021年夏季高考正式拉開大幕，全市37090名考生迎來人生的第一次“大考”。據(jù)了解，全市共設(shè)10個(gè)考區(qū)、32個(gè)考點(diǎn)、9個(gè)備用考點(diǎn)。高考第一天的考試科目為語文和數(shù)學(xué)，備受關(guān)注的作文題目是給材料寫作，根據(jù)所給材料“生而強(qiáng)者不必自喜，生而弱者不必自卑”談自己的認(rèn)知和感悟，考生反映上午的語文科目難度不大。
高三老師寫詩送給考生
根據(jù)安排，國家統(tǒng)一高考科目使用全國統(tǒng)一命題試卷，考試時(shí)間安排在6月7日全天和6月8日下午，其中語文考試是安排在6月7日上午，時(shí)間為150分鐘，數(shù)學(xué)考試安排在7日下午，時(shí)間為120分鐘，外語筆試安排在8日下午，考試時(shí)間為100分鐘。等級(jí)考試由山東省自主命題，考生從思想政治、歷史、地理、物理、化學(xué)、生物等6個(gè)科目中選報(bào)3科參加考試，考試時(shí)間安排在6月9日-10日，每科考試時(shí)間為90分鐘。
昨日一早，記者在青島二中考點(diǎn)看到，不到七點(diǎn)，考生和家長就陸續(xù)來到考點(diǎn)。由于還沒到入場時(shí)間，考生們拿出書抓緊最后的時(shí)間進(jìn)行復(fù)習(xí)。“您怎么來了？簡直太開心了！”青島六十八中的考生小劉看到班主任老師早早等在考點(diǎn)門口，有些喜出望外，一把緊緊抱住了班主任老師。只見班主任老師身穿印有“祝你好運(yùn)”的紅色T恤，來到考點(diǎn)為考生們加油打氣。
“我希望學(xué)生們都能考出好的成績，上心儀的大學(xué)，祝福同學(xué)們金榜題名！”青島二中高三老師周文博，懷孕五個(gè)月堅(jiān)持帶高三，怕影響學(xué)生，她一直沒有告訴學(xué)生自己的情況，這也是她帶的第一屆高三學(xué)生，她帶著肚子里的寶寶一起來為考生加油。青島二中的高三化學(xué)老師王合江，已經(jīng)從教三十多年，素有“午山詩人”之稱的他深受學(xué)生們愛戴，擔(dān)任高三生化MT首席導(dǎo)師期間，總能在深夜的走廊看到他在給學(xué)生解題的身影。他的教學(xué)特色是“把化學(xué)教出詩歌的意境”，在學(xué)生們眼中，他是一名“全能大兒
童”，雖然面臨退休，但他仍堅(jiān)持帶高三畢業(yè)班，今年的高三班可能是他帶的最后一屆高考生。“親愛的考生，真的不用恐慌，決定你未來的，絕不是那間考場……”王合江為考生們作了一首詩《綻放》，以此來鼓勵(lì)考生們迎戰(zhàn)高考。在老師家長的祝福聲中，800余名考生從容淡定地走進(jìn)了二中的考場。
考生普遍反映語文考試難度不大
在送考的人群中，不僅有教師、家長，還有考生的同班同學(xué)。李原寧是青島二中高三的一名學(xué)生，他的身份不是一名“考生”，而是來為他的同學(xué)們加油打氣的。他告訴記者，他在高二時(shí)參加全國化學(xué)奧林匹克競賽進(jìn)入前50名，已經(jīng)被北京大學(xué)提前錄取，他也希望他的同學(xué)能考出好成績，實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想！
中午11時(shí)30分，語文考試結(jié)束。在二中考點(diǎn)，走出考場的考生小王告訴記者，她覺得語文題型基本上都做過，雖然有一些題沒見過，但總體上難度不是很大。對(duì)于作文，她表示材料給了一段毛澤東的話：生為強(qiáng)者可以為弱，弱者也可以為強(qiáng)，說說自己的感受和體悟。據(jù)了解，2021年山東高考作文，是結(jié)合1917年《新青年》上發(fā)表的《體育之研究》，論體育“生而強(qiáng)者不必自喜，生而弱者不必自卑”，讓學(xué)生寫關(guān)于這段話的啟發(fā)。
考生林澤岫和林澤嶂是一對(duì)雙胞胎兄弟，兩個(gè)人也都分到了同一個(gè)考場。林澤岫告訴記者，他和哥哥林澤嶂來自青島六十八中，兩個(gè)人已經(jīng)通過了浙江傳媒學(xué)院的表演專業(yè)考試。對(duì)于上午的語文考試，兩人都表示試題難度不算大，題型也基本都見過，剛開始有點(diǎn)緊張，但整場考試都能輕松應(yīng)對(duì)。
青島九中高三語文教師陶文表示，目前他只看到了語文試題的作文部分，他認(rèn)為作文的命題是在意料之中。“對(duì)于考生來說，如果準(zhǔn)備得充分并沒有難度。”他說，作文給的材料說的是一個(gè)人要加強(qiáng)體育鍛煉，但他認(rèn)為考生寫作時(shí)的思維模式不受局限，考生可以從個(gè)人成長、國與國之間的關(guān)系等多種角度展開寫作，通過辯證思維去認(rèn)識(shí)事物的本質(zhì)。
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