半島全媒體記者 孫雅琴
記者從青島市教育局獲悉,近年來(lái),島城努力建設(shè)高素質(zhì)創(chuàng)新型專業(yè)化教師隊(duì)伍,取得顯著成效。全市中小學(xué)幼兒園專任教師10.8萬(wàn)人中,國(guó)家教學(xué)名師4人；全國(guó)模范教師、優(yōu)秀教師和優(yōu)秀教育工作者76人；齊魯名師名校長(zhǎng)152人、省特級(jí)教師304人,數(shù)量居全省首位；青島名師、名校長(zhǎng)、名班主任607人。為發(fā)揮名師名校長(zhǎng)引領(lǐng)示范作用,已組建全國(guó)、省、市名師名校長(zhǎng)名班主任工作室225個(gè),每個(gè)工作室引領(lǐng)8~10名青年教師校長(zhǎng)專業(yè)成長(zhǎng),輻射指導(dǎo)2所學(xué)校特色發(fā)展。
名師培養(yǎng)工程進(jìn)入第四期
健全市、區(qū)(市)、學(xué)校教師培訓(xùn)體系和教師梯隊(duì)發(fā)展平臺(tái)體系及其遴選機(jī)制,促進(jìn)教師、學(xué)校、區(qū)(市)間在名師名校長(zhǎng)培養(yǎng)平臺(tái)上良性競(jìng)爭(zhēng),推動(dòng)市、區(qū)(市)和學(xué)校教師梯隊(duì)發(fā)展。
推進(jìn)實(shí)施“三名”工程。每三年一期,每期培養(yǎng)不少于300人,人均不低于5萬(wàn)元標(biāo)準(zhǔn)撥付培養(yǎng)經(jīng)費(fèi)。名師名校長(zhǎng)工作室,按照每工作室每年5萬(wàn)元標(biāo)準(zhǔn)撥付經(jīng)費(fèi),連續(xù)支持3年。支持名師名校長(zhǎng)出版專著,每年不少于10本。在“三名工程”中遴選發(fā)現(xiàn)有發(fā)展?jié)摿Φ拿麕熋ｉL(zhǎng),納入名師名校長(zhǎng)助推工程,助推名師名校長(zhǎng)再發(fā)展。現(xiàn)在正在實(shí)施第四期青島名師培養(yǎng)工程,第三期名師工作室、名校長(zhǎng)工作室和第二期名班主任工作室研修。
構(gòu)筑教師培訓(xùn)培養(yǎng)體系。明確教師培訓(xùn)結(jié)構(gòu)體系和梯隊(duì)培養(yǎng)體系,市、區(qū)市和學(xué)校分工負(fù)責(zé),通過(guò)規(guī)范培訓(xùn)學(xué)分登記管理和強(qiáng)化教師培訓(xùn)學(xué)分應(yīng)用,推動(dòng)各區(qū)市、各學(xué)校重視關(guān)注每一個(gè)教師的專業(yè)發(fā)展,激發(fā)教師持續(xù)學(xué)習(xí)的動(dòng)力。
完善教育人才引進(jìn)政策。不斷完善全市統(tǒng)一的引進(jìn)政策與各區(qū)市特色引進(jìn)政策相結(jié)合的名師名校長(zhǎng)引進(jìn)政策。
推進(jìn)教師“三定一聘”改革
深入推進(jìn)教師“三定一聘”改革。核心是把完成基本工作量作為職稱晉升申報(bào)、崗位等級(jí)競(jìng)聘、評(píng)優(yōu)評(píng)先的基本條件,把完成工作量情況作為績(jī)效工資分配的重要依據(jù)。同時(shí),暢通教職工出口,學(xué)校通過(guò)轉(zhuǎn)崗低聘、待崗培訓(xùn)、解聘等措施,穩(wěn)妥安置本校落聘人員。通過(guò)“三定一聘”改革,實(shí)現(xiàn)了崗位、工作量、職責(zé)和人員“四明晰”,有效規(guī)范了學(xué)校教職工管理、激發(fā)了教師工作活力。
培根鑄魂,加強(qiáng)教師思想政治建設(shè)和師德教育。堅(jiān)持師德宣傳制度化、常態(tài)化,每年在全市開(kāi)展“最美教師”和“教書育人楷模”評(píng)選。2021年,30人獲青島市“最美教師”,32人獲青島市“教書育人楷模”,6人獲山東省“教書育人楷模”稱號(hào),發(fā)揮正向激勵(lì)作用,促進(jìn)師德建設(shè)健康發(fā)展。二是充分利用教師節(jié)等重大節(jié)慶日、紀(jì)念日契機(jī),通過(guò)電視、廣播、報(bào)紙、網(wǎng)站及微博、微信、微電影等新媒體形式,集中宣傳優(yōu)秀教師的典型事跡,努力營(yíng)造崇尚師德、爭(zhēng)創(chuàng)師德典型的良好輿論環(huán)境和社會(huì)氛圍。三是開(kāi)展師德教育工作創(chuàng)新案例征集活動(dòng),2021年共收集286篇案例,評(píng)選出88篇案例,鼓勵(lì)基層工會(huì)開(kāi)展師德創(chuàng)新工作,并將取得的成效及時(shí)總結(jié)推廣,帶動(dòng)師德建設(shè)工作提高水平、更見(jiàn)成效。
提高教師福利待遇
建立了中小學(xué)教師工資與當(dāng)?shù)毓珓?wù)員工資長(zhǎng)效聯(lián)動(dòng)機(jī)制。教師年度平均工資水平低于當(dāng)?shù)毓珓?wù)員年度平均工資水平的部分,作為政府獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資,由區(qū)市和學(xué)校自主管理,按績(jī)效發(fā)放,合理拉開(kāi)差距,體現(xiàn)工作量和實(shí)際貢獻(xiàn)。
完善重點(diǎn)崗位專項(xiàng)津貼制度。提高班主任津貼,將中小學(xué)班主任津貼單獨(dú)納入獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資總額管理,并提高發(fā)放標(biāo)準(zhǔn)；設(shè)立中層及以上干部津貼,學(xué)校中層副職、中層正職、副校級(jí)參照班主任津貼享受專項(xiàng)津貼,有效調(diào)動(dòng)了班主任和中層以上干部做好班級(jí)和學(xué)校管理的積極性。
加強(qiáng)新時(shí)代鄉(xiāng)村教師隊(duì)伍建設(shè)。落實(shí)鄉(xiāng)村教師鄉(xiāng)鎮(zhèn)補(bǔ)貼、交通補(bǔ)助等政策,對(duì)其中條件艱苦學(xué)校,制定政策,每人每月平均增加600元；落實(shí)鄉(xiāng)村教師“基層評(píng)價(jià)、基層使用”職稱評(píng)審制度和工作20年、30年參評(píng)高級(jí)教師、正高級(jí)教師不受崗位限制政策。
暢通教師崗位晉升渠道。按照比例設(shè)置正高級(jí)崗位,提高副高級(jí)崗位比例,開(kāi)展中初級(jí)崗位混合使用試點(diǎn)。
健全教師職業(yè)禮遇。落實(shí)教師初次任教、從教10年、20年、30年、退休等關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)的職業(yè)禮遇,增強(qiáng)教師長(zhǎng)期從教的榮譽(yù)感。此外,還建立健全了年度體檢制度、午餐補(bǔ)助等政策,部分單位設(shè)立了師均公用經(jīng)費(fèi)用于教師專業(yè)發(fā)展等,提高了教師獲得感、榮譽(yù)感。
健全教職員工準(zhǔn)入機(jī)制
嚴(yán)把教師資格、學(xué)歷層次要求；嚴(yán)把招聘程序；創(chuàng)新遴選模式,提高遴選質(zhì)量。
健全多元化教師招聘機(jī)制。采取統(tǒng)一招考、自主招聘方式,通過(guò)學(xué)校自主引進(jìn)、赴高校自主招聘公費(fèi)師范生等途徑,吸引優(yōu)秀畢業(yè)生來(lái)青從教。
創(chuàng)新臨聘教師使用管理機(jī)制。針對(duì)因教師病休、生育、培訓(xùn)等造成的臨時(shí)性缺員問(wèn)題,指導(dǎo)學(xué)校通過(guò)政府購(gòu)買勞務(wù)派遣服務(wù)的方式,選用符合學(xué)校需求的合格教師,通過(guò)有資質(zhì)的第三方人力資源服務(wù)機(jī)構(gòu)派出。
健全教職員工準(zhǔn)入違法犯罪查詢機(jī)制。9月份開(kāi)始,全面落實(shí)未成年人學(xué)校保護(hù)規(guī)定,把法律法規(guī)禁止進(jìn)入校園工作的人員堵在校門外。
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