2021年10月15日下午，《折出故宮——二十四節(jié)氣》新書發(fā)布會在故宮博物院召開。故宮博物院院長王旭東、北京市委教育工委副書記李奕、中宣部版權(quán)管理局副局長湯兆志、青島出版集團董事長王為達及新書主創(chuàng)團隊出席了發(fā)布會。
《折出故宮——二十四節(jié)氣》由故宮博物院和御鑒文化合作編撰，青島出版社發(fā)行，是一套集閱讀、手工制作、卡牌游戲和AR建筑重現(xiàn)等多種使用形式于一體的圖書，為5-10歲兒童精心設(shè)計，基于故宮建筑歷史與二十四節(jié)氣知識開發(fā)，為孩子講述了故宮的建筑、歷史、文物，二十四節(jié)氣物候、習俗、花木，內(nèi)容豐富，有趣好玩。
故宮博物院王旭東院長致辭
故宮博物院院長王旭東在新書發(fā)布會致辭中表示，故宮博物院始終堅持守正創(chuàng)新，把社會效益放在首位。這套折紙盒子則是故宮博物院在傳播中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化上所做的創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化和創(chuàng)新性發(fā)展。借此，希望帶領(lǐng)兒童讀者多角度、多方位地了解故宮與二十四節(jié)氣所體現(xiàn)出的中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，同時為家庭讀者創(chuàng)造更多的親子共讀互動，鍛煉和提高孩子綜合素養(yǎng)，培養(yǎng)和樹立孩子正確的價值觀。
青島出版集團董事長王為達致辭
青島出版集團董事長王為達表示，傳承和弘揚中華傳統(tǒng)文化要從少年兒童抓起，閱讀優(yōu)秀少兒出版物則是少年兒童感受和認知中華傳統(tǒng)文化魅力、汲取人生智慧與文化精髓的必經(jīng)之路。在折紙盒子的編創(chuàng)、出版中，各方付出了諸多努力，未來也期待能合作出版更多高品質(zhì)圖書。
發(fā)布會上，故宮博物院宣傳教育部主任果美俠為大家講述了這套折紙盒子的創(chuàng)意、內(nèi)容及教育價值，分享了團隊在圖書內(nèi)容專業(yè)性與準確性、圖文設(shè)計與編撰創(chuàng)意上的嘗試，以及圖書能在知識、技能和價值觀層面為兒童讀者帶來的教育機會。
孩子在觀看二十四節(jié)氣折紙盒子圖書手工作品
近年，為提高教育成果的普惠性，故宮博物院宣傳教育部積極結(jié)合博物館業(yè)務(wù)進行教育成果的創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化。2017年，故宮博物院陸續(xù)出版幼兒繪本、拼圖書、科普讀本、游戲書等各類圖書，并廣獲觀眾好評。此次發(fā)布的《折出故宮——二十四節(jié)氣》正源于2019年已經(jīng)出版的一套繪本《哇！故宮的二十四節(jié)氣》。這套書已于2019年年底入選京東讀書“年度十大暢銷新書”和“年度十大暢銷書”。在近兩年陸續(xù)翻譯出版韓語版、意大利語版、僧伽羅語版，并正在審校出版英文版、阿拉伯語版、土耳其語版，印地語版等版本。
折紙盒子由故宮博物院、御鑒文化、青島出版社代表共同發(fā)布。發(fā)布后，邀請了各界領(lǐng)導、專家對圖書進行點評。
北京市委教育工委副書記李奕點評圖書
北京市委教育工委副書記李奕高度評價折紙盒子的知識性、趣味性和互動性，指出這是教育的新樣態(tài)、新形式，不僅包含各個學科知識，更有能力方法的鍛煉和價值觀的塑造，也是在雙減政策下學校應(yīng)納入教學作業(yè)范圍的極佳選擇，有利于實現(xiàn)雙減政策背景下的高質(zhì)量教學。
中國編輯學會會長郝振省點評圖書
中國編輯學會會長郝振省總結(jié)，這是一套融合了傳統(tǒng)文化和數(shù)字出版、趣味性與科技感、知識學習與手腦結(jié)合的新書，巧妙地借助二十四節(jié)氣，搭建了歷史文化與農(nóng)耕文明的橋梁，有趣多樣的形式更讓書籍、讓文字活了起來。
中國心理學會心理危機干預工作委員會副秘書長錢煒點評圖書
中國心理學會心理危機干預工作委員會副秘書長錢煒分享了自己在兒童心里疏導方面的寶貴經(jīng)歷，認為這套折紙盒子的設(shè)計完全符合其對應(yīng)年齡段的兒童心理特征，將成為兒童心理工作者的寶貴財富，在與孩子的溝通和交流中發(fā)揮重要作用。同時，她明確指出折紙盒子有趣、體驗式和沉浸式的三大亮點，表示這是故宮博物院為孩子準備的有溫度的禮物，能夠幫助孩子樹立文化自信，了解自我價值，培養(yǎng)正確的價值觀。
發(fā)布會現(xiàn)場邀請到30組幸運家庭觀眾，孩子們作為故宮博物院的忠實粉絲，現(xiàn)場接受了贈書。
故宮是中國古代勞動人民的智慧創(chuàng)造，是中華五千年文明的承載者，是中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的匯聚地。故宮博物院承擔著傳承和弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的社會責任。通過折紙盒子的出版，故宮博物院希望能夠更加深入挖掘故宮博物院建筑、文物的多元價值，為社會公眾提供更豐富的教育資源，實現(xiàn)故宮博物院作為公共文化機構(gòu)的社會價值，履行自身的教育使命，引領(lǐng)全社會共同傳承和弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。
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