青島小學語文青年教師讀書班研討會在城陽區流亭街道天河小學舉行，聚焦“雙減”下的深度學習

半島全媒體記者 孫雅琴

1月7日，基于“雙減”背景的小學語文青年教師讀書班研討會在青島市城陽區流亭街道天河小學舉行。會議采取下線研討與線上觀摩相結合的形式舉行，共分為課例觀摩與反思、青年教師讀書論壇和青年教師發展報告等三個環節。

課例教學圍繞核心素養，體現出新課程、新課標理念下教學情境創設、有效的任務群、合宜的教學支架、分級分層達標的教學思路。青島永寧路小學曲璐璐執教“減負提質”視角下三年級上冊《“童話單元”復習課》。曲老師通過設置“童話城堡”的教學任務，從字形關、字音關、形聲字關、句子關和課文理解關等方面，以“分級闖關”的形式引導學生回顧梳理單元重難點知識，針對學生復習中的難點和盲點，合作交流，拉近了復習內容與孩子們之間的距離，提升學生的語言建構與運用的能力。

青島市市南區教育研究中心徐慧穎老師執教“任務群”視角下五年級上冊《太陽》課堂展示。徐老師設置“兒童百科全書”的教學任務，在八個基于學情和教材重難點的分層任務驅動下，憑借思維導圖、表格梳理等支架經歷著閱讀、畫圖、計算、演繹、表達、創作的體驗實踐、解決問題的過程，伴隨著言語建構能力的發展，學生語文素養也在發展，體現真實變化的課堂、素養的課堂特點。

在青年教師讀書論壇環節，有鄒文娣、張璽、韓露、王文琪、匡鑫、袁帥、楊瀟瀟、姜順等八位老師，圍繞《司馬光》《盤古開天地》《紙船與風箏》《金色的魚鉤》《松鼠》 《寫觀察日記》 《少年閏土》《真理誕生于一百個問號之后》等文本，針對“一課多上”“一課多磨”的教學設計成果進行互動交流，交流教學設計背后的出發點與調整的依據，對“磨課”中尚未解決的問題在現場進一步探討。讀書論壇通過名師課例進一步總結梳理，補漏洞，查差距、抓落實，提高駕馭教材、調控課堂、提升學生素養的能力，使課堂教學更富有生機，更有效果，實現立德樹人、發展學生素養的育人目標。

最后，市教科院語文教研員崔志鋼老師以《青年教師發展：未來教育的希望》為主題作研討會主旨發言。他建議老師們，時刻關注教育教學發展動向，努力走向“深度學習”，從研究“教師的教”轉向研究“學生的學”，從基于個體經驗走向基于實證和科研引領下的教學，從知識本位走向學科（課程）核心素養。

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