疫情中的大學(xué)線上課堂——網(wǎng)課+微課，課件“修改到極致”

□本報(bào)記者 徐佳 陳巨慧

3月24日上午，記者連線青島理工大學(xué)信息與控制工程學(xué)院張冬梅老師時(shí)，她剛結(jié)束了100分鐘電路原理的網(wǎng)上授課。從3月14日開(kāi)始，這樣的網(wǎng)課，張冬梅老師已經(jīng)上了四節(jié)。

青島理工大學(xué)有黃島和市北兩個(gè)校區(qū)，目前都實(shí)行封閉管理，網(wǎng)上授課。“網(wǎng)課和課堂講課，有一定的區(qū)別。”張冬梅說(shuō)，網(wǎng)上授課有一定延時(shí)，也無(wú)法看到同學(xué)們的表情和反應(yīng)，但大家正努力克服這些不便。上網(wǎng)課時(shí)，“彈幕”成了師生即時(shí)溝通的工具，同學(xué)們有問(wèn)題通過(guò)“彈幕”提問(wèn)，老師看到后同步解答，上課需要的課件也被“修改到極致”，保證清晰明了、易懂易學(xué)。

此外，在網(wǎng)上授課中，微課發(fā)揮了重要的補(bǔ)充作用。2018年，張冬梅主講的電路原理錄制成了線上微課。“總時(shí)長(zhǎng)達(dá)到64個(gè)課時(shí)，一共有107個(gè)視頻。”張冬梅說(shuō)，微課時(shí)長(zhǎng)短、知識(shí)點(diǎn)集中、可以反復(fù)觀看，有利于同學(xué)們課前預(yù)習(xí)和課后復(fù)習(xí)。為了加強(qiáng)溝通交流，她還開(kāi)設(shè)了翻轉(zhuǎn)課堂，方便同學(xué)課后提問(wèn)、隨時(shí)答疑。

王茜是青島理工大學(xué)環(huán)境與市政工程學(xué)院21級(jí)研究生高原的母親，也是青島市遼寧路街道辦事處無(wú)棣路社區(qū)居委會(huì)疫情防控一線的工作人員。“一開(kāi)始確實(shí)擔(dān)心孩子的情況。”王茜說(shuō)，之前每天都會(huì)問(wèn)問(wèn)學(xué)校的情況，但發(fā)現(xiàn)高原學(xué)習(xí)、生活一切正常后，懸著的心也就放下了，“一部分老師也封閉在學(xué)校內(nèi)，和學(xué)生們一起工作生活。通過(guò)學(xué)校網(wǎng)站、微信看到消殺到位，秩序井然，我也不擔(dān)心了”。

丁毅是青島理工大學(xué)商學(xué)院20級(jí)研究生。2月28日返校后，他本應(yīng)到青島的一家企業(yè)實(shí)習(xí)，但是疫情發(fā)生，實(shí)習(xí)推遲。“我目前沒(méi)有課了，主要就是寫(xiě)論文。”丁毅說(shuō)，目前學(xué)校圖書(shū)館開(kāi)放，也可以在網(wǎng)上查找資料、與導(dǎo)師交流，學(xué)習(xí)和生活非常有序。作為學(xué)校大學(xué)生教官團(tuán)副團(tuán)長(zhǎng)，去年他擔(dān)任了大一新生的軍訓(xùn)教官，“這段時(shí)間，有幾位大一同學(xué)也和我一起跑步鍛煉，大家一起提高體能，增強(qiáng)體質(zhì)。”

因?yàn)闀r(shí)間相對(duì)充裕，在學(xué)校招募志愿者時(shí)，丁毅作為退役大學(xué)生士兵積極報(bào)名，和社團(tuán)的退役大學(xué)生士兵一起加入了學(xué)校“橄欖綠”志愿者團(tuán)。“我們主要幫助維持秩序，引導(dǎo)同學(xué)們有序排隊(duì)。”丁毅說(shuō)，在維持食堂秩序時(shí)，同學(xué)們通力配合，讓他感受到了同學(xué)們的行動(dòng)力。

“目前，兩個(gè)校區(qū)參與志愿服務(wù)的學(xué)生約1萬(wàn)人次，總服務(wù)時(shí)長(zhǎng)接近6萬(wàn)小時(shí)。”青島理工大學(xué)團(tuán)委副書(shū)記王鵬飛說(shuō)，3月11日學(xué)校首次招募志愿者時(shí)，800個(gè)名額幾小時(shí)就報(bào)滿了。緊貼校園防控要求和師生工作學(xué)習(xí)生活實(shí)際，青島理工大學(xué)按照防疫服務(wù)、生活服務(wù)、心理幫扶、宣傳引導(dǎo)、應(yīng)急服務(wù)5個(gè)工作組別，涵蓋校園公寓、教學(xué)樓、餐廳、中央院系區(qū)、操場(chǎng)等全部學(xué)生活動(dòng)范圍和上課、餐飲、活動(dòng)、心理等全部學(xué)生生活、學(xué)習(xí)需求，精準(zhǔn)排班、有序服務(wù)，編織起一張志愿服務(wù)網(wǎng)。

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