日前，儒學(xué)大家、武漢大學(xué)哲學(xué)學(xué)院與國(guó)學(xué)院教授、博士生導(dǎo)師郭齊勇應(yīng)邀做客東方文化大講堂通識(shí)教育講座暨“師說(shuō)講堂”，通過(guò)騰訊會(huì)議線上平臺(tái)做了題為“《四書》及其價(jià)值”演講，山東大學(xué)東方文化研究中心主任、特聘教授時(shí)衛(wèi)國(guó)進(jìn)行主持，來(lái)自山大校內(nèi)外的眾多師生遠(yuǎn)程聆聽(tīng)。
郭齊勇簡(jiǎn)要介紹了《大學(xué)》《中庸》《論語(yǔ)》《孟子》四本儒家經(jīng)典即所謂“四書”的歷史地位，明確指出：四書是影響中國(guó)人思維行為的重要典籍，是影響東亞七、八百年的經(jīng)典。強(qiáng)調(diào)四書的很多內(nèi)容，早已支配中國(guó)人的內(nèi)外生活，潛移默化于人們的生活世界，成為國(guó)人做人做事的準(zhǔn)則，從而形成國(guó)民的共同意識(shí)、生活規(guī)范和生活秩序。它蘊(yùn)含著儒家思想的核心內(nèi)容，是儒學(xué)認(rèn)識(shí)論和方法論的集中體現(xiàn)。讀四書，學(xué)會(huì)做人，懂得人生的價(jià)值和意義。
他著重提到兩個(gè)重要名詞：一是“倫理共識(shí)”，此乃起到約束力的隱性價(jià)值觀和生活態(tài)度。二是“文化認(rèn)同”，可以解決“我是誰(shuí)”、“我來(lái)自哪里”這兩個(gè)問(wèn)題。四書正是蘊(yùn)含倫理共識(shí)和文化認(rèn)同的經(jīng)典著作。另外，他指出：儒家是既修身養(yǎng)性，又參與政治活動(dòng)的。例如古代的不少儒生，既有修養(yǎng)，又參與社會(huì)公共事務(wù)，履行管理職責(zé)?，F(xiàn)代的知識(shí)分子亦是如此。
對(duì)于如何解讀四書，郭齊勇指出：四書雖然在古代由于官方化，成為科舉考試的“教科書”，逐漸凝固化與封閉化，但仍是不可多得的國(guó)民精神之大成?，F(xiàn)在代社會(huì)，四書仍然是現(xiàn)代中國(guó)人最好的精神糧食。遂后介紹了朱子讀四書的方法：先讀《大學(xué)》，以修養(yǎng)為中心。次讀《論語(yǔ)》，再讀《孟子》， 最后讀《中庸》。郭齊勇建議，讀四書首先要弄通文字，把握原意。他并認(rèn)為讀四書要聯(lián)系實(shí)際，注重知行合一、修身養(yǎng)性，而不是為讀經(jīng)典而讀經(jīng)典，要用心去讀。學(xué)習(xí)經(jīng)典，要學(xué)以致用，常讀常新。
本次講座主題鮮明，視野開(kāi)闊，內(nèi)涵豐富，深入淺出，極富感染力和啟發(fā)性，是一場(chǎng)中國(guó)傳統(tǒng)文化的饕餮盛宴。時(shí)衛(wèi)國(guó)教授高度評(píng)價(jià)講座：“郭教授對(duì)《四書》的詳解，信手拈來(lái)，高屋建瓴，讓大家豁然開(kāi)朗，耳目一新，對(duì)我們深入了解四書的精華大有裨益?！?/p>
專家簡(jiǎn)介：
郭齊勇，湖北武漢人，武漢大學(xué)哲學(xué)學(xué)院與國(guó)學(xué)院教授、博士生導(dǎo)師。2006年被評(píng)為國(guó)家級(jí)教學(xué)名師，2017年被評(píng)為世界儒學(xué)研究杰出人物，2019年被評(píng)為儒學(xué)大家。曾任武漢大學(xué)人文學(xué)院院長(zhǎng)、哲學(xué)學(xué)院院長(zhǎng)，國(guó)際中國(guó)哲學(xué)會(huì)（ISCP）會(huì)長(zhǎng)、中國(guó)哲學(xué)史學(xué)會(huì)副會(huì)長(zhǎng)、中華孔子學(xué)會(huì)副會(huì)長(zhǎng)等，專長(zhǎng)為中國(guó)哲學(xué)史、儒家哲學(xué)。著有《中國(guó)哲學(xué)史》《中國(guó)哲學(xué)通史》（先秦卷）《中國(guó)儒學(xué)之精神》《儒學(xué)與現(xiàn)代化的新探討》《中國(guó)文化精神的特質(zhì)》《中國(guó)哲學(xué)的特色》《傳統(tǒng)文化的精華》《中國(guó)人的智慧》《中國(guó)思想的創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化》《現(xiàn)當(dāng)代新儒學(xué)思潮研究》等。
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