夏日是聲音的季節(jié)，有雨打，有雷鳴，有鳥鳴，有蟬唱。在青島即墨大大小小的村莊內(nèi)，除了上述豐富多彩的“夏日樂章”外，運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上還時(shí)不時(shí)傳來孩子們的歡聲笑語，教室中還動(dòng)不動(dòng)傳來學(xué)子們的瑯瑯讀書聲。它們匯聚在一起，共同演繹了屬于即墨青少年的夏日“交響”。
在距即墨政府駐地不足7公里的龍山街道，公益教育“課堂”正迎著烈日送來陣陣“清涼”：一股股“立德樹人”“實(shí)踐育人”“家風(fēng)教育”“多方參與”之風(fēng)在全域蔓延開來，為即墨青少年思想道德建設(shè)工作增添了濃墨重彩的一筆。
立德樹人，公益課堂潤(rùn)童心
▲葛村榼子傳承人王承厚在向小朋友們傳授葛村榼子的制作技藝
近日，當(dāng)龍山街道麗山社區(qū)公益課堂鈴聲一響，每個(gè)教室的“熱度”瞬間提高不少：手工教室里，榼子制作手藝人王承厚正在傳授握刻刀的手法和力度，孩子們屏住呼吸仔細(xì)觀看后，模仿起老師的一舉一動(dòng)；書法教室里，孩子們一個(gè)個(gè)挺直了小身板端坐桌前，仔細(xì)觀看老師示范橫、豎、捺、撇、點(diǎn)得筆法，然后自己一筆一畫反復(fù)練習(xí)……即將上小學(xué)的劉慧琳幾乎每天都要來上公益課堂，加入民族舞興趣小組不久，她就跳得有模有樣。“在這里，女兒不僅學(xué)到了特長(zhǎng)，還變得越來越有自信了！”看著女兒的變化，她的媽媽欣慰異常。
考慮到暑假期間家長(zhǎng)擔(dān)心孩子“無處安放”的問題，龍山街道及村莊依托新時(shí)代文明實(shí)踐所、站等，打造了在家門口的就能獲得知識(shí)和樂趣的“社會(huì)大課堂”，暑期公益課形式多樣、遍地開花。結(jié)合新課改要求，各村莊公益課堂創(chuàng)新“課程思政”元素，把青少年思想道德教育納入課程管理，注重在學(xué)科教學(xué)中有機(jī)滲透。通過分享學(xué)習(xí)典型案例和感人至深的故事，進(jìn)行道德與思政教育，觸發(fā)學(xué)生心靈；通過經(jīng)典故事誦讀，進(jìn)行中國(guó)傳統(tǒng)文化、中華民族愛國(guó)主義教育，培養(yǎng)學(xué)生的民族自信和愛國(guó)情懷；通過傳授榼子、竹編、剪紙等“非遺”老物件的制作，幫助學(xué)生了解和感受非遺文化的魅力，激發(fā)對(duì)傳統(tǒng)文化的熱愛。
據(jù)了解，今年龍山街道舉辦的暑假公益課堂，共有300余名中小學(xué)生報(bào)名參加。公益課堂不僅讓孩子們開闊了視野，激發(fā)了學(xué)習(xí)的興趣，還在求知中得到快樂，度過了一個(gè)充實(shí)而有意義的“暑假生活”。
多彩實(shí)踐， 助力“雙減”促成長(zhǎng)
▲民盟基層委志愿者在東程哥莊村帶領(lǐng)孩子們做“傳聲筒”游戲
8月7日，走進(jìn)龍山街道前東葛村的“百果園”， 一群孩子正在園內(nèi)忙得熱火朝天。有的正拿著小鋤頭松土，有的正在栽種菜苗，還有的則兩手賣力地拎著水桶，給一棵棵菜苗認(rèn)真澆水，儼然成了一名專業(yè)的“小菜農(nóng)”。記者一打聽，原來是前東葛村特意為孩子們打造的勞動(dòng)實(shí)踐基地。
“讓孩子親身體驗(yàn)農(nóng)業(yè)勞動(dòng)，不僅給孩子提供了探索和玩耍的外部空間，還能增強(qiáng)他們的責(zé)任感和愛心，提高觀察力和探究力，讓每一個(gè)孩子收獲無拘無束的快樂和生活的智慧。”前東葛村勞動(dòng)實(shí)踐基地負(fù)責(zé)人譚曌晴說。
在活動(dòng)中，譚曌晴很明顯地發(fā)現(xiàn)了一個(gè)細(xì)節(jié)，她說，“當(dāng)孩子們看到油菜在三天內(nèi)長(zhǎng)了4厘米，生菜種下第4天開始發(fā)芽、一周就長(zhǎng)出嫩葉時(shí)，都有發(fā)自內(nèi)心地驚嘆，孩子們也都表示，要珍惜生活中的每一天，會(huì)更加努力地學(xué)習(xí)知識(shí)。”
今年夏天，一幅“研學(xué)游線路地圖”讓該街道的東程哥莊村徹底“火”了一把，村民們都親切地稱之為“帶娃神圖”。原來，為了讓村莊的孩子們更好地參與社會(huì)實(shí)踐和研學(xué)活動(dòng)，在暑假到來之前，村委充分挖掘利用周邊紅色基地和科技文化基地，串聯(lián)起周浩然烈士紀(jì)念館、藍(lán)谷國(guó)家深海基地、藍(lán)色硅谷展覽館、九州電影院四地的旅游與研學(xué)資源，繪制了一幅研學(xué)游線路圖，讓孩子們既可以聆聽紅色故事、傳承紅色基因，增強(qiáng)愛國(guó)意識(shí)和愛國(guó)情懷，又能進(jìn)一步了解我國(guó)海洋強(qiáng)國(guó)的發(fā)展歷程，激發(fā)孩子們探究海洋奧秘的興趣。
校、家、社“三位一體”，凝聚共育合力
▲山東理工大學(xué)大學(xué)生志愿者姜昊（右一）與孩子們一起踢足球。
“老師，太感謝了，您辛苦了！”8月6日傍晚，感人的一幕出現(xiàn)在龍山街道東升花園小區(qū)，趙青林緊緊拉著孩子班主任老師鐘淑清的手，感慨地說：“鐘老師說的這些辦法太好了，這下，我教育孩子更有針對(duì)性了。”
自2020年起，即墨區(qū)在全區(qū)開展了“萬名教師訪萬家”活動(dòng)。今年，和鐘淑清一樣，龍山中心校70余名班主任利用休息時(shí)間，對(duì)班上的同學(xué)進(jìn)行登門家訪，近兩個(gè)月來，已開展家訪近萬人次。
據(jù)龍山中心校校長(zhǎng)朱瑞霞介紹，該校還開展了線上每日安全報(bào)告、云端家長(zhǎng)會(huì)、班會(huì)等活動(dòng)，及時(shí)關(guān)注掌握學(xué)生們的動(dòng)態(tài)，將教書育人真正落到了實(shí)處和細(xì)處。
“雞蛋遇見鹽”科學(xué)實(shí)驗(yàn)、“井上添花”井蓋彩繪、“傳聲筒”游戲……暑假期間，龍山街道通過整合家庭、學(xué)校、社會(huì)三方面的力量，招募100余名志愿者共同助力青少年健康成長(zhǎng)，這些志愿者來自在校大學(xué)生、民主黨派、在職教師、社會(huì)組織、“五老”志愿者等社會(huì)各界群體，他們根據(jù)孩子的需求、愛好和各自特長(zhǎng)，對(duì)課程進(jìn)行精心設(shè)計(jì)，準(zhǔn)備道具和授課內(nèi)容，通過系列趣味活動(dòng)拓寬孩子們的知識(shí)面、提高動(dòng)手能力，積極參與社會(huì)實(shí)踐。
激活“家力量”，辦好人生第一學(xué)堂
“家和萬事興，和諧樹新風(fēng)”“和諧親子關(guān)系，培育國(guó)家棟梁”……走在龍山街道鄉(xiāng)村的路上，家風(fēng)家訓(xùn)文化墻隨處可見，不僅使整個(gè)街道的文化氛圍越來越好，還讓群眾受到了“潤(rùn)物無聲”的優(yōu)良家風(fēng)的熏陶。這是龍山街道開展“關(guān)愛未成年人成長(zhǎng) 辦好人生第一學(xué)堂”品牌活動(dòng)的一個(gè)縮影。
開展家庭教育講座，引導(dǎo)青少年聽好優(yōu)良家風(fēng)故事；開展親子誦讀活動(dòng)，引導(dǎo)青少年讀好經(jīng)典家風(fēng)案例；開展系列文化活動(dòng)，引導(dǎo)青少年做好和諧家風(fēng)的建設(shè)者；開展最美家庭評(píng)選，引導(dǎo)青少年自覺成為優(yōu)秀家風(fēng)的傳承者……誠(chéng)實(shí)守信、開明勤儉、謙和孝順等老一輩人留下的家風(fēng)家訓(xùn)，現(xiàn)已潛移默化地成為每家每戶的共同遵循和普遍意識(shí)。
如今，在深化推進(jìn)青少年思想道德建設(shè)的道路上，即墨區(qū)正闊步邁進(jìn)。
青島財(cái)經(jīng)日?qǐng)?bào)/首頁新聞?dòng)浾?李倚慰 實(shí)習(xí)記者 毛梓軒 通訊員 孫靜秋 薄雅蔚
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