青島開(kāi)展四種模式的課后托管服務(wù)，95%學(xué)生參與

記者 李珍梅

9月27日，青島市教育局副局長(zhǎng)姜林做客《行風(fēng)在線》，就學(xué)校新校舍建設(shè)推進(jìn)情況、班級(jí)教師調(diào)換、學(xué)校課后服務(wù)、區(qū)市英語(yǔ)教學(xué)地點(diǎn)不同等話題回答家長(zhǎng)提問(wèn)。

“我們學(xué)校現(xiàn)在承擔(dān)的教育責(zé)任可以粗略地劃分為法定責(zé)任和社會(huì)責(zé)任，法定責(zé)任是老師上課教書(shū)育人管理，社會(huì)責(zé)任則是隨著社會(huì)發(fā)展、家長(zhǎng)訴求而增加給學(xué)校的一種責(zé)任。”姜林9月27日做客《行風(fēng)在線》時(shí)介紹，家長(zhǎng)們普遍關(guān)注的學(xué)校午餐和農(nóng)村校車(chē)為例，都屬于學(xué)校承擔(dān)的社會(huì)責(zé)任。“比如原來(lái)我們學(xué)校都是不供午餐的，后來(lái)學(xué)校建食堂為學(xué)生提供午餐；農(nóng)村學(xué)校原來(lái)沒(méi)有校車(chē)，隨著時(shí)代和經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，各地都為農(nóng)村學(xué)校配備了校車(chē)；這些我們統(tǒng)稱(chēng)為學(xué)校的社會(huì)責(zé)任。”他解釋?zhuān)瑢W(xué)校課后服務(wù)就是教育部“雙減”政策實(shí)施后，應(yīng)部分家長(zhǎng)的需求而增加的社會(huì)責(zé)任。“學(xué)校承擔(dān)社會(huì)責(zé)任有一個(gè)條件，就是一定要考慮到學(xué)校的資源、教師的意愿、家長(zhǎng)的訴求和學(xué)校的設(shè)備設(shè)施等，綜合多方面因素進(jìn)行考慮，最終形成合力，大家把課后服務(wù)這件事情辦好。”

姜林透露，前期市教育局做了充分的調(diào)研，今年對(duì)課后服務(wù)做了規(guī)定。可以簡(jiǎn)單概括為“兩個(gè)全覆蓋”，一是義務(wù)段各年級(jí)全覆蓋，二是有需求的孩子全覆蓋。“我們提出了四種服務(wù)模式：第一個(gè)階段從放學(xué)后到四點(diǎn)半，這個(gè)階段主要由本班教師看班，輔導(dǎo)孩子完成作業(yè)，以解決家長(zhǎng)作業(yè)輔導(dǎo)難的困境；第二個(gè)階段是從四點(diǎn)半到五點(diǎn)半，這個(gè)時(shí)段依據(jù)學(xué)校現(xiàn)有的條件和師資，盡可能開(kāi)設(shè)一些閱讀、繪畫(huà)等文體活動(dòng)，讓孩子的身心得到健康的成長(zhǎng)。第三個(gè)階段我們稱(chēng)之為延時(shí)服務(wù)，也就是下午的五點(diǎn)半到六點(diǎn)這段時(shí)間，針對(duì)部分有臨時(shí)突發(fā)的情況不能按時(shí)接孩子的家長(zhǎng)，學(xué)校可提供一些臨時(shí)的延時(shí)服務(wù)。第四個(gè)階段主要是指初三晚自習(xí)，一般是從六點(diǎn)到八點(diǎn)半，有的區(qū)市到七點(diǎn)半，為初三提供晚自習(xí)服務(wù)。”他介紹，這四種服務(wù)均不收取家長(zhǎng)任何費(fèi)用，以家長(zhǎng)自愿參與為基礎(chǔ)。市教育局通過(guò)調(diào)研發(fā)現(xiàn)，第一個(gè)階段參與率達(dá)到95%以上，第二個(gè)階段參與率在30%到60%；第三個(gè)階段是極個(gè)別情況，第四個(gè)階段的參與率也在90%以上。

為滿足家長(zhǎng)的個(gè)性化需求，目前，市教育局現(xiàn)在正在研究引入第三方機(jī)構(gòu)，給孩子們提供個(gè)性化服務(wù)。

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