在親筆書寫的校牌前，王可冉和校長劉帥合影。
學(xué)校師生的書法作品在檔案室展示。（組圖）。
近日，萊西市第二實驗小學(xué)一個更換校牌的視頻在網(wǎng)絡(luò)上爆火，央視新聞、新華網(wǎng)、環(huán)球網(wǎng)、中國日報、北京青年報等媒體紛紛轉(zhuǎn)發(fā)。記者采訪獲悉，視頻中播放的內(nèi)容正是該學(xué)校進行的第10期學(xué)生書法作品校牌更換儀式。10期“學(xué)生書寫校牌”競選活動選出的10幅校牌，堪稱是萊西市第二實驗小學(xué)自2017年以來校園文化藝術(shù)教育的縮影。
/ 全網(wǎng)爆火 /
網(wǎng)友熱議“學(xué)生書寫校牌”
學(xué)校大門口的校牌，可以說是學(xué)校的“臉面”。但讓萊西市第二實驗小學(xué)大火的校牌，并不是名家的揮毫潑墨，而是本校學(xué)生的書法作品，這不是由某一位學(xué)生書寫，而是由多位書法較好的學(xué)生輪流書寫。
近日，一個《超特別！這所小學(xué)的“書法校牌”由學(xué)生們自己寫》的視頻在網(wǎng)上流傳，視頻中的小學(xué)就是山東省青島市萊西市第二實驗小學(xué)。自2021年10月開始，該校定期舉行海選校牌的活動，由專業(yè)評審團審評，挑選出其中最優(yōu)秀的作品。被選中的“書法校牌”會掛在學(xué)校門口展示一個月，直到下個月新的優(yōu)秀作品被選出，換下的“書法校牌”會被永久保存在學(xué)校檔案室。萊西市第二實驗小學(xué)副校長張浩然說：“這是對學(xué)生書法學(xué)習(xí)成果的認可，以此激勵更多學(xué)生學(xué)習(xí)書法，也能夠弘揚傳統(tǒng)文化。”
視頻也讓“書法校牌”火了一把，引得央視新聞、新華網(wǎng)、環(huán)球網(wǎng)、中國日報、北京青年報等媒體紛紛轉(zhuǎn)發(fā)。在評論區(qū)，網(wǎng)友表達了對“學(xué)生書寫校牌”活動的支持，“支持這種做法”“這個創(chuàng)意很贊”“創(chuàng)意好棒”“值得推廣”等評論頻繁出現(xiàn)；也不吝對視頻中學(xué)生的夸贊，“字寫得真好”“新一代社會主義接班人，厲害”；也有對學(xué)校舉辦此類活動的贊揚，“此舉能煥發(fā)孩子們對中國書法的熱愛”“學(xué)生們上課的地方就應(yīng)該讓學(xué)生自己布置”。
/ 全員參與 /
“這個月的校牌是我寫的”
在萊西市第二實驗小學(xué)，每個月都會有一名學(xué)生能夠自豪地說：“這個月的校牌是我寫的。”
自萊西市第二實驗小學(xué)開展學(xué)生寫校牌活動以來，已經(jīng)有10位同學(xué)脫穎而出，用自己實力超群的書法作品，征服了評選老師們挑剔的眼光，最終出現(xiàn)在校門口。學(xué)生們非常期待能在“校牌競選”活動中被選中，因為這既是對自己書法學(xué)習(xí)的一種獎勵和認可，同時也將自己對學(xué)校的感情滲透在筆墨之間。
記者采訪了上一期校牌的書寫者，4年級的王可冉同學(xué)。她已經(jīng)正式練習(xí)書法一年多了，除每周二、周四在學(xué)校社團進行專業(yè)學(xué)習(xí)和練習(xí)以外，每天課后，她都會抽出半個小時的時間練字。“我很喜歡書法，能夠把作品掛在學(xué)校門口，還能夠和校長合照，感覺非常榮幸。”王可冉說道。
“第一幅校牌是5年級的劉冠呈書寫的，這是一個文文靜靜的女孩子。能看得出，她親筆書寫的校牌被選中后，更加自信了，對書法學(xué)習(xí)的興趣更濃厚了，也更積極地參與到學(xué)校的各項活動中來。”張浩然介紹道，在周末，劉冠呈會拿出一整個下午待在書房練字，而她對待各項學(xué)習(xí)任務(wù)也非常專注。
在10位入選“書法校牌”的同學(xué)中，2年級的展梓謙作為唯一一名低年級學(xué)生，格外引人注目。“展梓謙同學(xué)和他的家長了解到學(xué)校里的校牌評選活動后，練了幾周的毛筆書法，就參加了評選。非常有天賦、有靈氣的一個孩子，之前大家都沒想到低年級的學(xué)生字能寫得這么好。”張浩然說道。
/ 全省特色 /
學(xué)校學(xué)習(xí)書法氛圍濃厚
“這10幅校牌大都是出自我們學(xué)校書法社團的同學(xué)們之手。‘學(xué)生書寫校牌’競選活動是我們書法教育中的一個活動。為了辦好書法教育，我們還成立了書法社團。剛成立時有將近80位同學(xué)報名參加，最終能夠堅持下來的有40多位。”張浩然介紹，萊西市第二實驗小學(xué)有4位專業(yè)書法老師，2位是中國書法家協(xié)會會員，2位是山東省書法家協(xié)會會員，被戲稱為萊西市“書法天團”。萊西市第二實驗小學(xué)的校長劉帥正是其中一員。
“學(xué)生全校接近2800人，1—5年級全部開硬筆書法課，3—5年級開軟筆書法課。每天中午必須拿出15分鐘來練字，讓學(xué)生們養(yǎng)成習(xí)慣。學(xué)習(xí)書法不僅讓學(xué)生感受到書法藝術(shù)的熏陶，也為學(xué)生之后的學(xué)習(xí)和考試作鋪墊。”張浩然說。“為了讓學(xué)生能夠在日后的考試中不被卷面和書寫拖后腿，劉校長特意讓我們老師去研究衡水體，希望能夠從小培養(yǎng)學(xué)生的書寫習(xí)慣，能夠?qū)W(xué)生今后的學(xué)習(xí)起到激勵作用。針對不同水平的學(xué)生，劉校長有著不同的期望，書寫優(yōu)秀的學(xué)生要去追求書法藝術(shù)；書寫一般的學(xué)生至少要能夠工整、美觀，書寫速度也要提上去。”張浩然介紹道。
張浩然自豪地說：“現(xiàn)在，我們學(xué)校學(xué)生的作業(yè)和試卷在整個萊西都是出類拔萃的。2021年12月，劉佳、史航宇、劉冠呈、梁雨菡、李泓林參加了青島市第三十一屆中小學(xué)生藝術(shù)節(jié)書法比賽，均榮獲一等獎。”
自2017年9月以來，萊西市第二實驗小學(xué)圍繞“為學(xué)生一生幸福典籍”的辦學(xué)理念，把“讀好書、寫好字、健好體、做好人”提煉為校訓(xùn)，策劃“書香墨韻”校園文化藝術(shù)節(jié)。2018年6月19日，學(xué)校承辦第九屆青島市寫字節(jié)暨端午節(jié)詩文誦讀展演現(xiàn)場會，學(xué)校的教師和學(xué)生分別組建了軟筆、硬筆三個表演方陣，在多功能廳展出了優(yōu)秀書法作品；2020年6月，學(xué)校被山東省教育書法家協(xié)會評為“書法教育示范校”；2021年12月，學(xué)校被評為“山東省甲骨文特色學(xué)校”。
“在我們學(xué)校，不僅學(xué)生要學(xué)習(xí)書法，老師們也要學(xué)習(xí)書法。學(xué)校每周五開設(shè)教師書法課，所有教師任選其中一節(jié)課參加培訓(xùn)。”張浩然說道，“我們不光要上課，還要交作業(yè)。劉校長會親自批改，還會讓我們之間互評，以此提高大家在書法方面的專業(yè)知識。”
/新聞延伸/
島城這些學(xué)校 校牌也由學(xué)生書寫
除了萊西市第二實驗小學(xué)，我市還有一些學(xué)校的校牌也是由學(xué)生親自書寫的。
青島市嶗山區(qū)金家?guī)X學(xué)校堅持“以學(xué)生為主體”的辦學(xué)理念，力求學(xué)校里的每個角落都跟學(xué)生有關(guān)。在學(xué)校的南門和北門，兩幅由學(xué)生親筆書寫的校名作品特別醒目。“目前這兩位同學(xué)已經(jīng)畢業(yè)了。但我相信這兩幅校名作品會成為學(xué)生們永遠的紀念和回憶。它們承載著孩子們對校園深情的熱愛與美好的祝福。”金家?guī)X學(xué)校老師王超介紹。“當時這兩幅作品是通過面向全體同學(xué)征集的，經(jīng)過海選和最終投票選出。沒有入選的學(xué)生作品也被保存在了學(xué)校的課程博物館和校史館。金家?guī)X學(xué)校目前有一位專職書法老師，開設(shè)硬筆書法和軟筆書法兩門選修課。”王超告訴記者。
此外，早在2020年9月28日，在校慶日當天，青島中學(xué)也迎來了4塊由學(xué)生題寫的校名牌匾，分別懸掛在東、西、南、北四個大門。2020年7月，青島中學(xué)面向全體學(xué)生發(fā)出校園“征集令”，正式宣布啟動“我的校名我題寫”活動。征集活動開始后，青島中學(xué)共收到82幅書法作品，最終選出了4幅優(yōu)秀作品。這4幅作品分別由青島中學(xué)八年級學(xué)生陳思危、七年級學(xué)生李鑫宜、九年級學(xué)生王鵬錦以及二年級學(xué)生宋欣螢創(chuàng)作。懸掛在4個校門的校名牌匾均由不同的永久性材質(zhì)制作而成，東門和南門采用的是石雕，西門采用的是木雕，北門采用的是銅質(zhì)材料。西門的木雕牌匾是經(jīng)由木工老師指導(dǎo)，學(xué)生自發(fā)參與、自主雕刻而成。這4塊校名牌匾將跟隨學(xué)校永遠駐守于此，迎接一批又一批青中學(xué)子。
觀海新聞/青島早報見習(xí)記者 崔家琳 圖片均由學(xué)校提供
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