8日，市北區(qū)初中強(qiáng)校提質(zhì)現(xiàn)場(chǎng)推進(jìn)會(huì)在青島市北中學(xué)召開(kāi)，區(qū)強(qiáng)校提質(zhì)工作專(zhuān)班與試點(diǎn)初中校長(zhǎng)面對(duì)面，總結(jié)工作開(kāi)展以來(lái)的經(jīng)驗(yàn)亮點(diǎn)，為新一年度工作明確目標(biāo)、蓄力前行。
會(huì)議現(xiàn)場(chǎng)
會(huì)上，專(zhuān)班總結(jié)了強(qiáng)校提質(zhì)工作整體情況，包括市、區(qū)兩級(jí)建立的工作機(jī)制，在強(qiáng)化干部教師隊(duì)伍、建立改革創(chuàng)新項(xiàng)目、提升教育教學(xué)質(zhì)量、優(yōu)化辦學(xué)條件、學(xué)生全面發(fā)展等方面的政策支持及取得的階段性成效，同時(shí)也深入分析了學(xué)校目前存在的短板問(wèn)題及下一階段的工作重點(diǎn)。
五所強(qiáng)校提質(zhì)學(xué)校的校長(zhǎng)，也分別就各自工作開(kāi)展情況進(jìn)行了分享。
張清濤校長(zhǎng)發(fā)言
青島市北中學(xué)校長(zhǎng)張青濤提出了學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展落地的五大要素：生源、師資、硬件、資金、政策。前三者涉及學(xué)校內(nèi)部管理的優(yōu)化，由此提出了在強(qiáng)校提質(zhì)工作中，將通過(guò)文化賦能、強(qiáng)師賦能、優(yōu)生賦能、技術(shù)賦能的四條路徑，打造賦能型生態(tài)學(xué)校。
盧寶山校長(zhǎng)發(fā)言
青島大學(xué)市北附屬中學(xué)依托青島大學(xué)優(yōu)質(zhì)學(xué)術(shù)資源，深入開(kāi)展“五育融合”課程建設(shè)，打造“學(xué)研提質(zhì)”教研品牌，課題項(xiàng)目研究方面取得了顯著的成果。盧寶山校長(zhǎng)表示，在后續(xù)的工作中，將持續(xù)做好管理提質(zhì)、科研提質(zhì)、課程提質(zhì)、課堂提質(zhì)，全面促成強(qiáng)校提質(zhì)。
高虹校長(zhǎng)發(fā)言
青島第二十一中學(xué)的前身是求真中學(xué)，曾輝煌一時(shí)，校長(zhǎng)高虹表示，借強(qiáng)校提質(zhì)落地的關(guān)鍵時(shí)機(jī)，學(xué)校以“求真”精神為引領(lǐng)，重新梳理了校園文化和德育品牌，著力培養(yǎng)骨干班主任，實(shí)施青年教師培養(yǎng)工程，將課題引領(lǐng)、科研興校、質(zhì)量提升落到實(shí)處。
張丕喜校長(zhǎng)發(fā)言
青島第四十二中學(xué)張丕喜校長(zhǎng)提出，借助加入青島九中禮賢教育集團(tuán)和強(qiáng)校提質(zhì)落地雙契機(jī)，學(xué)校聚焦“特色發(fā)展、精致管理、品質(zhì)立校”三大主題，確定活力校園、中考提升、自主管理、學(xué)術(shù)校園、博雅智慧課堂、初小銜接、創(chuàng)新人才培養(yǎng)七大行動(dòng)計(jì)劃，努力辦好家門(mén)口的好學(xué)校。
趙春燕校長(zhǎng)發(fā)言
青島濱海學(xué)校作為近年來(lái)新建的九年一貫制學(xué)校，在社會(huì)上有著良好的辦學(xué)聲譽(yù)。趙春燕校長(zhǎng)表示，在強(qiáng)校提質(zhì)政策的支持下，未來(lái)學(xué)校將在打造特色課程、探索九年貫通培養(yǎng)新途徑、提升全環(huán)境育人品質(zhì)、促成合作辦學(xué)賦能等方面發(fā)力，用“實(shí)干”和“精進(jìn)”夯實(shí)學(xué)校發(fā)展的底蘊(yùn)，增值強(qiáng)校提質(zhì)成果。
專(zhuān)班各條戰(zhàn)線就校長(zhǎng)們的總結(jié)和學(xué)校存在的問(wèn)題給出了指導(dǎo)意見(jiàn)，部署了下一步的工作，鼓勵(lì)五所學(xué)校加強(qiáng)橫向溝通交流，形成資源共享、項(xiàng)目共建、成果共享的強(qiáng)校提質(zhì)工作氛圍。
羅東局長(zhǎng)發(fā)言
會(huì)議最后，區(qū)委教育工委常務(wù)副書(shū)記，區(qū)教體局黨組書(shū)記、局長(zhǎng)羅東表示，專(zhuān)班和校長(zhǎng)們的分析精準(zhǔn)、目標(biāo)明確，深受鼓舞和啟發(fā)。為了進(jìn)一步固化經(jīng)驗(yàn)成果、確定未來(lái)方向，羅東局長(zhǎng)強(qiáng)調(diào)了三個(gè)方面的意見(jiàn)：第一，初中強(qiáng)校提質(zhì)是當(dāng)前工作的主戰(zhàn)場(chǎng)。市委印發(fā)的《青島市基礎(chǔ)教育優(yōu)質(zhì)資源倍增三年行動(dòng)計(jì)劃》，是近三年全市基礎(chǔ)教育工作的主引擎，也是市北教育高質(zhì)量發(fā)展的戰(zhàn)略抓手，初中強(qiáng)校提質(zhì)作為十大行動(dòng)之一，既能促進(jìn)義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展，又能解決部分初中發(fā)展瓶頸，還能提升家長(zhǎng)教育滿(mǎn)意度，具有極其重要的現(xiàn)實(shí)意義。第二，初中強(qiáng)校提質(zhì)需要鍛造一支主力軍。初中強(qiáng)校提質(zhì)是一個(gè)系統(tǒng)工程，也是今年教育改革最重要的項(xiàng)目之一。系統(tǒng)講究配合，項(xiàng)目在于規(guī)范，專(zhuān)班和學(xué)校要有責(zé)任意識(shí)、機(jī)遇意識(shí)、打贏意識(shí)，在這項(xiàng)工作的推動(dòng)上心往一處想、勁往一處使，開(kāi)拓思路、各顯神通。第三，初中強(qiáng)校提質(zhì)要守住幾個(gè)主陣地。專(zhuān)班要將學(xué)校摸底和考察情況作為研究問(wèn)題和對(duì)策的“手邊書(shū)”，持續(xù)釋放政策紅利，堅(jiān)守加強(qiáng)教育教學(xué)研究，提高教育治理水平，塑造優(yōu)良教育形象三個(gè)陣地，譜寫(xiě)“滿(mǎn)意教育在市北”新篇章。
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責(zé)任編輯：林紅
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