垃圾分類是對(duì)垃圾收集處置傳統(tǒng)方式的改革，是對(duì)垃圾進(jìn)行有效處置的一種科學(xué)管理方法，通過(guò)垃圾分類管理，能最大限度地減少垃圾處置量，實(shí)現(xiàn)垃圾資源利用，改善生存環(huán)境質(zhì)量。為全面做好垃圾分類這個(gè)“新時(shí)尚”，青島水務(wù)固體廢棄物處置有限責(zé)任公司開(kāi)展垃圾處置設(shè)施及垃圾分類科普教育活動(dòng)，通過(guò)“走出去”和“請(qǐng)進(jìn)來(lái)”的方式，走進(jìn)社區(qū)、校園，走入場(chǎng)區(qū)，大力開(kāi)展垃圾分類宣傳教育。
宣講團(tuán)工作人員向同學(xué)們講解垃圾分類知識(shí)
一次黨建與業(yè)務(wù)深度融合的有益嘗試
長(zhǎng)期以來(lái)，青島水務(wù)固廢公司聚焦黨建與業(yè)務(wù)深度融合這一主題，突出“為什么融”“融什么”“怎樣融”“融的效果”四個(gè)重點(diǎn)，探索打造具有固廢特色的黨建工作與業(yè)務(wù)深度融合的路徑。根據(jù)行業(yè)特點(diǎn)，推動(dòng)垃圾分類和垃圾處置工作高效進(jìn)行，堅(jiān)持“雙報(bào)道”工作機(jī)制，將主題黨日開(kāi)在校園，開(kāi)在黨建與業(yè)務(wù)融合的最前線，探索“黨旗進(jìn)校園，知識(shí)進(jìn)課堂，邀請(qǐng)來(lái)參觀”三步走方案，實(shí)現(xiàn)垃圾分類科普教育“走出去”和“請(qǐng)進(jìn)來(lái)”，提升了“水務(wù)先鋒”“潔城先鋒”黨建品牌形象，起到了良好的社會(huì)效益。
走出去，開(kāi)展生活垃圾分類宣傳
為進(jìn)一步提升居民群眾垃圾分類意識(shí)，養(yǎng)成良好的垃圾分類習(xí)慣，踐行環(huán)保、低碳生活理念，“潔萬(wàn)家”垃圾分類知識(shí)宣講團(tuán)，走進(jìn)城陽(yáng)區(qū)河套街道中心小學(xué)，開(kāi)展了垃圾分類宣傳科普教育。宣講員分別從“什么是生活垃圾”“為什么垃圾分類”“垃圾怎么分類”“分好類的垃圾去哪兒了”“我們?cè)趺醋觥薄叭绾芜M(jìn)行分類運(yùn)輸”“如何進(jìn)行分類處置”等7個(gè)方面進(jìn)行了科普宣傳。
請(qǐng)進(jìn)來(lái)，深入了解垃圾終端處置設(shè)施
課堂學(xué)習(xí)結(jié)束后，師生們來(lái)到填埋場(chǎng)“山頂公園”現(xiàn)場(chǎng)參觀。近年來(lái)，隨著青島市對(duì)于垃圾處置工作的重視，青島水務(wù)固廢公司積極落實(shí)上級(jí)工作部署，解放思想，轉(zhuǎn)換思路，從“造山”、“封山”、“護(hù)山”，再到“用山”，進(jìn)行了整體環(huán)境提升，深度開(kāi)發(fā)現(xiàn)有“垃圾山”的環(huán)保科普教育意義，打造成青島市環(huán)保教育基地。
在青島市首個(gè)大型廚余垃圾專業(yè)化處置項(xiàng)目科普館內(nèi)，工作人員通過(guò)回顧垃圾分類的歷史演變、講述垃圾危機(jī)的出現(xiàn)及應(yīng)對(duì)策略，帶領(lǐng)孩子們沉浸式走進(jìn)垃圾的世界，了解生活垃圾的“前世今生”。一個(gè)個(gè)龐大到無(wú)法想象的垃圾數(shù)字，無(wú)不令孩子們感到震撼，也令大家意識(shí)到垃圾分類的重要性和緊迫性。借助館內(nèi)豐富多樣的內(nèi)容呈現(xiàn)形式，學(xué)生們可以直觀學(xué)習(xí)垃圾分類知識(shí)，了解垃圾分類青島模式、垃圾分類收運(yùn)處理全鏈條工作流程以及青島市在推進(jìn)垃圾分類工作方面的諸多創(chuàng)新性舉措。
工作人員講述垃圾危機(jī)的出現(xiàn)及應(yīng)對(duì)策略
學(xué)生活動(dòng)感悟
作為一名少先隊(duì)員，我會(huì)從我做起，知行合一，在生活點(diǎn)點(diǎn)滴滴中意識(shí)并做到垃圾分類活動(dòng)，建設(shè)更加美麗的家園！
——五（2）中隊(duì) 李鑫
通過(guò)學(xué)習(xí)，我們懂了垃圾分類是十分重要的。如果不進(jìn)行垃圾分類，將會(huì)造成巨大的浪費(fèi)和環(huán)境的污染，十分嚴(yán)重。因此垃圾分類就顯得格外需要引起重視。
——五（2）中隊(duì) 劉錦睿
我們的城市每天都要產(chǎn)生許多垃圾，光靠環(huán)衛(wèi)工人是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，更要靠大家自覺(jué)，隨手撿起地上的垃圾，做個(gè)保護(hù)環(huán)境的好少年。
——五(1)中隊(duì) 李子晨
聽(tīng)了講課，我深受啟發(fā)，以后我也一定會(huì)踐行垃圾分類，養(yǎng)成垃圾分類投放的習(xí)慣。
——五(1)中隊(duì) 劉萌瑤
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