每個(gè)孩子都能看懂的編程啟蒙書(shū)

如今隨處都能聽(tīng)到編程對(duì)于孩子的益處，比如學(xué)了編程娃可以變天才，學(xué)了編程娃就是數(shù)理化冠軍，學(xué)了編程孩子以后都當(dāng)工程師，就業(yè)前景好……

這些只能算學(xué)習(xí)編程的額外收獲，分析編程對(duì)孩子的核心意義，要從孩子的生理發(fā)展和生存剛需考慮。

我們來(lái)問(wèn)下自己：編程能提升孩子哪方面的能力？這種能力對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)是否重要？

從編程的概念看，編程是由各種各樣的算法組成，算法是解決問(wèn)題時(shí)選擇的方法，不同的算法就是問(wèn)題的不同解決方式，非常考驗(yàn)學(xué)習(xí)人員的邏輯能力和同一問(wèn)題采取不同解決方案的能力。

一個(gè)問(wèn)題想出多種應(yīng)對(duì)方案，再用效果評(píng)估哪個(gè)方案更優(yōu)，這便是解決一個(gè)問(wèn)題高效而完美的閉環(huán)。

從生理上來(lái)講，這是拓展思維的一套思維流程，有利于大腦發(fā)育。兒童的大腦，越拓展就會(huì)越靈活，學(xué)習(xí)編程對(duì)于孩子的腦部發(fā)育、思維靈活性，以及做事條理性都有很大幫助。

從情商角度來(lái)講，同一問(wèn)題對(duì)應(yīng)多種方案的意義體現(xiàn)在孩子的抗挫折能力上，一個(gè)辦法行不通，我們希望孩子想其它辦法繼續(xù)前進(jìn)，還是坐下來(lái)哭鼻子呢？答案不言而喻。

就像“鬼才”喬布斯所說(shuō)：“孩子學(xué)編程，學(xué)的是一種高效解決問(wèn)題的能力，更多的是思維和心態(tài)上的變化。從小學(xué)編程的孩子，無(wú)論是邏輯能力、逆向分析能力，還是獨(dú)立解決問(wèn)題的能力都勝人一籌。”

縱觀市場(chǎng)上的編程啟蒙書(shū)籍，這套《孩子看的編程啟蒙書(shū)》完全滿(mǎn)足了孩子編程啟蒙學(xué)習(xí)的各種需求。

每個(gè)孩子都能看懂的編程啟蒙書(shū)，簡(jiǎn)單有趣，訓(xùn)練邏輯思維，學(xué)習(xí)人工智能知識(shí)。日本資深教育專(zhuān)家專(zhuān)為5至10歲孩子精心打造。

《孩子看的編程啟蒙書(shū)》通過(guò)圖文并茂的形式，改變了書(shū)籍的傳統(tǒng)閱讀方式，變成了一套可看可玩的游戲書(shū)，即使小齡讀者接觸編程知識(shí)，也不會(huì)覺(jué)得枯燥。配合桌游一般的游戲，在玩中就能進(jìn)行編程啟蒙教育。

01 遞進(jìn)難度，循序漸進(jìn)

本套書(shū)的難度呈階梯型上升，給了孩子足夠的適應(yīng)空間，從易到難，完全符合啟蒙書(shū)籍的展現(xiàn)方法。

《孩子看的編程啟蒙書(shū)》兩輯的難度雖然跨度比較大，但中間銜接的非常好，每次難度的增加都是遞進(jìn)式，造就這套書(shū)性?xún)r(jià)比高的特點(diǎn)，孩子可以從4歲一直看到12歲，從啟蒙到深入學(xué)習(xí)一套搞定。

02 語(yǔ)言生動(dòng)畫(huà)風(fēng)有趣

全書(shū)采用對(duì)話(huà)氣泡的方式，這種會(huì)話(huà)方式被大量使用在漫畫(huà)中，漫畫(huà)之所以會(huì)被孩子們深深吸引，就是因?yàn)闅馀菔綄?duì)話(huà)要比文字更貼近孩子心理，孩子閱讀起來(lái)好讀感更強(qiáng)，才會(huì)更輕松愉悅。

這些細(xì)節(jié)也彰顯出這套書(shū)的客觀。雖然它是一套編程書(shū)籍，但是沒(méi)有避重就輕地大肆宣傳編程的好處，對(duì)于編程存在的不足絕口不提，而是把目前編程發(fā)展的程度以及編程會(huì)出錯(cuò)，能力有限的現(xiàn)狀非常客觀地展現(xiàn)給小讀者。小讀者喜歡，家長(zhǎng)也可以放心，孩子接受的知識(shí)是非常客觀科學(xué)的。

03 情商培養(yǎng) 塑造三觀

在書(shū)中，有一個(gè)特別小的故事情節(jié)非常打動(dòng)人。在介紹排序和搜索時(shí)，同學(xué)們?cè)跒榻恿Φ年?duì)形排隊(duì) ，原子個(gè)子最矮，也是跑的最慢的，田中最高，跑的最快。大家通過(guò)同學(xué)的不同速度，不斷調(diào)整著隊(duì)形，以保證在比賽時(shí)能達(dá)到最好的效果。

雖然這是一本編程書(shū)，但是三觀問(wèn)題并沒(méi)有被忽略，這更是兒童書(shū)籍最重要的品質(zhì)——學(xué)一切之前，都要先學(xué)做人。

現(xiàn)實(shí)生活中看過(guò)這套書(shū)的小朋友，無(wú)論是最快的“田中”，還是最慢的“原子”，當(dāng)他們遇到相同的場(chǎng)景在解決問(wèn)題時(shí)，相信也會(huì)把關(guān)注點(diǎn)放在方案上而非推卸責(zé)任上。

04 大量游戲促進(jìn)全腦開(kāi)發(fā)

這不僅是一套編程啟蒙書(shū)，也可以說(shuō)是一套益智游戲書(shū)。每?jī)?cè)書(shū)的背后，都根據(jù)這一冊(cè)的主題，設(shè)計(jì)了大量的游戲。

這些游戲分類(lèi)非常豐富，有邏輯思維類(lèi)、語(yǔ)言表達(dá)類(lèi)，精細(xì)動(dòng)作類(lèi)，這些游戲?qū)τ趦和娜X、肢體、語(yǔ)言發(fā)育，都有非常大的益處。

來(lái)源：青島出版集團(tuán)

責(zé)任編輯：李冬明