海信將在江西路11號原海信研發(fā)中心建九年一貫制學(xué)校的消息一經(jīng)披露，在社會上引起了廣泛反響。拋掉巨大的商業(yè)利益而投入教育，青島市民對海信此舉也是贊譽有加。
海信為何要辦學(xué)校？將會辦一所怎樣的學(xué)校？近日，海信集團董事長周厚健圍繞這些問題，接受了記者采訪。
做企業(yè)就是做人，要厚道，要懂得感恩
海信為什么會建一所學(xué)校？對于這個大家都關(guān)注的問題，周厚健坦言，不止一個人問過他這個問題。“如果將該地塊進行商業(yè)運作，按照同地段商品房可售建筑面積和單價計算，可獲得十幾個億的土地開發(fā)收益，這塊巨大的收益相當于我們放棄了。并且，辦教育是個長期不賺錢的投入，算經(jīng)濟賬，的確代價很大。”周厚健說。
但周厚健認為，一個企業(yè)，尤其在發(fā)展較好時，應(yīng)當奉獻社會，特別應(yīng)當奉獻 “生你養(yǎng)你”的地方。他介紹，海信一直有個傳統(tǒng)：所有贊助幾乎都是針對教育。海信在青島設(shè)立教育基金獎勵優(yōu)秀教師，已經(jīng)堅持了18年；對貧困地區(qū)、地震災(zāi)區(qū)的捐助都是投資學(xué)校建設(shè)。海信內(nèi)部探討要做哪些公益活動，大家都會不約而同地提出投資教育。因為教育對社會發(fā)展和民族未來影響最大。
具體到此次開辦九年一貫制學(xué)校，周厚健說，主要考慮了三個方面：
首先，這是一份感恩。2014年，海信位于嶗山區(qū)的新研發(fā)基地正式投入使用。這片占地430畝的研發(fā)中心將承載上萬名研發(fā)人員，極大地集聚了海信的科研力量，提高了研發(fā)水平和效率。同時，也為海信全球融智、筑巢引鳳創(chuàng)造了條件。青島市、嶗山區(qū)給予這塊研發(fā)用地以大力支持。因此，騰挪出來的江西路老研發(fā)中心應(yīng)當回報青島，如果將老研發(fā)中心土地開發(fā)“變現(xiàn)” ，就不“厚道”了。做企業(yè)就是做人，要厚道，要懂得感恩。
第二，海信是青島市的“海信”。47年成長中，島城市民一直給予支持。海信的產(chǎn)品在青島的占有率一直很高，這是島城市民對海信的最大信任和支持。所以海信始終覺得“欠”市民的情分，也一直想為海信的誕生地、成長地青島做點事情。海信老研發(fā)中心地處江西路，周邊居住小區(qū)密集，但教育配套資源嚴重不足，“入學(xué)難”成為教育主管部門和周邊市民的痛點。作為一個有條件的企業(yè)，有這份“責任”解決社會“難點”。
第三，海信發(fā)展的舊址應(yīng)留有“痕跡”。這不僅是“形”的繼承，更是“神”的傳承。
這是歷史、文化傳承的需要，要讓后人知道海信在起家的舊址上，依舊承載著社會責任。
“當然，還有我們的一份‘心思’，”周厚健說，“教育是人類文明得以傳承發(fā)揚的基礎(chǔ)手段，對個體知識技能、品德行為影響深遠。我曾經(jīng)在日本的機場看到一個兩三歲的孩子，跑到離他最遠的可回收垃圾箱扔掉飲料桶。這種教育是從小就開始的。中小學(xué)是人生求學(xué)的起點，也是一生行為習慣、思維方式養(yǎng)成的起點，對人的一生影響巨大。所以，我們一直覺得沒有什么比做教育對社會的影響更有意義，這是社會責任，是為社會進步做貢獻，其傳承效應(yīng)是不能用經(jīng)濟利益來衡量的。”
辦學(xué)要傳承海信公正公平的做事氛圍
海信學(xué)校將奉行怎樣的辦學(xué)理念，致力于打造怎樣的特色？周厚健說，培育如何“做人”是我們最看重的。
他認為，海信發(fā)展到今天，其實最大的保證是踏踏實實做人、規(guī)規(guī)矩矩做事。這看似簡單的事情，實際在7萬多人的群體里長期營造了一種公正公平的做事氛圍。“我們希望這所學(xué)校也能創(chuàng)造這樣一種成長的氛圍，培育一批有強烈社會責任感和能夠影響他人的人。沒有這種‘氛圍’，能力越大結(jié)果越糟。”周厚健說。
周厚健說，學(xué)習能力特別是思維能力、發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的能力以及自學(xué)能力的養(yǎng)成也是他最看重的。“我們首先要確保教師隊伍德行的 ‘純潔’，絕對禁止‘庸俗化’，確保孩子們有一個正派公平的學(xué)習環(huán)境。同時，會盡量建立一支業(yè)務(wù)水準較高的師資隊伍。”周厚健說。
而作為這所學(xué)校的配套，海信保留了最老的廠房，復(fù)原了早期電視機生產(chǎn)線，收集了世界消費電子的發(fā)展歷史，還準備擴建5000平方米青島最大的帶有“圖書館”性質(zhì)的綜合書店以及近萬平方米的兒童科技城。周厚健說，做這一切的目的也是為孩子們開闊視野、熱愛讀書、提高科技情趣和綜合素養(yǎng)創(chuàng)造條件。他希望這個園區(qū)滿載著海信的科技靈性，融入海信的科技和人文的內(nèi)涵，能夠?qū)熒休^好的心理影響。
“人家不必論富貴，唯有讀書聲最佳”。對于海信學(xué)校，周厚健寄予厚望，希望借此達成“處處是創(chuàng)造之地，天天是創(chuàng)造之時，人人是創(chuàng)造之人”的愿景。
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