7月7日，青島市幼小科學(xué)銜接工作推進(jìn)會(huì)在高新區(qū)實(shí)驗(yàn)幼兒園舉行。
高新區(qū)實(shí)驗(yàn)幼兒園全面展示了園本課程下的室內(nèi)外特色游戲和主題活動(dòng)。幼兒園根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)，因地制宜地將幼兒園戶外場(chǎng)地劃分為活力挑戰(zhàn)、野趣探秘等區(qū)域，提供沙包、輪胎、平衡木等豐富的材料供幼兒自由組合，在游戲中培養(yǎng)幼兒自主計(jì)劃和學(xué)習(xí)的能力；在室內(nèi)活動(dòng)中，幼兒園結(jié)合季節(jié)特點(diǎn)和入學(xué)準(zhǔn)備關(guān)鍵素質(zhì)，創(chuàng)設(shè)了《好玩的夏天》《海的味道》《上小學(xué)啦》等主題活動(dòng)，將入學(xué)準(zhǔn)備潤(rùn)物無聲地融入幼兒園的一日生活。大班活動(dòng)室創(chuàng)設(shè)的小學(xué)模擬區(qū)域，根據(jù)幼兒去小學(xué)體驗(yàn)獲得的經(jīng)驗(yàn)，設(shè)置了包括黑板、課桌椅、書本、書包、文具袋等實(shí)物在內(nèi)的教室區(qū)域，以及食堂、門衛(wèi)等模擬區(qū)域，幼兒在游戲中熟悉和適應(yīng)小學(xué)的不同。
推進(jìn)會(huì)上，城陽區(qū)教體局、李滄區(qū)重慶中路幼兒園、城陽區(qū)上馬街道中心小學(xué)、膠州市第四實(shí)驗(yàn)幼兒園、高新區(qū)實(shí)驗(yàn)幼兒園、市北區(qū)樺川路幼兒園進(jìn)行了經(jīng)驗(yàn)交流，分別從不同層面和角度交流了在幼小科學(xué)銜接方面所采取的措施和取得的成果。城陽區(qū)教體局圍繞搭建“聯(lián)合鏈”、筑牢“習(xí)慣鏈”、共研“課程鏈”，扎實(shí)推動(dòng)幼小銜接科學(xué)化、生活化、游戲化。李滄區(qū)重慶中路幼兒園聯(lián)合片區(qū)內(nèi)5所小學(xué)、10所幼兒園成立幼小銜接研究共同體，聚焦課程構(gòu)建、游戲探究、繪本閱讀、時(shí)間觀念等，深化學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)。城陽區(qū)上馬街道中心小學(xué)在新生入學(xué)第一個(gè)月縮短課堂時(shí)間，將上午四節(jié)課調(diào)整為五節(jié)，利用多出的一節(jié)課進(jìn)行“入學(xué)訓(xùn)練”，并且開發(fā)了《你好，新朋友》《鉛筆保衛(wèi)戰(zhàn)》等主題學(xué)習(xí)活動(dòng)和《小村小學(xué)多觸點(diǎn)幼小銜接學(xué)園課程》讀本，將入學(xué)適應(yīng)教育落到細(xì)處。膠州市第四實(shí)驗(yàn)幼兒園錨定家園共育，形成同心同向同力的銜接工作法，為家長(zhǎng)解疑釋惑、支招指導(dǎo)，取得了實(shí)效。高新區(qū)實(shí)驗(yàn)幼兒園積極探索將好奇好問、學(xué)習(xí)興趣、專注堅(jiān)持、主動(dòng)思考、傾聽與表達(dá)、早期閱讀與前書寫、數(shù)學(xué)意識(shí)等學(xué)習(xí)準(zhǔn)備內(nèi)容融入游戲、融入一日生活的策略，使幼兒在潛移默化中做好入學(xué)準(zhǔn)備。市北區(qū)樺川路幼兒園深挖課程資源，生成《我是管理小達(dá)人》《勞動(dòng)小能手》《我能行》《感恩的心》等21個(gè)主題課程，突出了入學(xué)準(zhǔn)備的針對(duì)性。
青島市教育局副局長(zhǎng)宋麗從幼小銜接工作主體、機(jī)制、內(nèi)容、環(huán)境等維度全面分析了目前青島市幼小銜接工作存在的問題，明確了補(bǔ)短板、強(qiáng)弱項(xiàng)的措施方向，強(qiáng)調(diào)通過不同主體分類施策，加強(qiáng)深度雙向銜接，培養(yǎng)銜接關(guān)鍵素質(zhì)，形成家園共育合力，規(guī)范各類機(jī)構(gòu)管理等措施，推進(jìn)幼小科學(xué)銜接工作質(zhì)量進(jìn)一步提升，營(yíng)造良好的教育生態(tài)。
2021年8月起，青島市作為山東省幼小科學(xué)銜接實(shí)驗(yàn)區(qū)，開展了為期一年的實(shí)驗(yàn)工作，自2022年秋季學(xué)期幼小銜接轉(zhuǎn)入常態(tài)化階段，幼小銜接工作整體呈現(xiàn)全面推進(jìn)、多點(diǎn)開花的態(tài)勢(shì)。幼小銜接工作保持了較高的覆蓋率，各區(qū)市均將幼小銜接工作納入內(nèi)涵發(fā)展的重要內(nèi)容，95%以上的幼兒園都在開展幼小銜接工作，幼兒園與小學(xué)基本建立了“多對(duì)一”的協(xié)作關(guān)系。部分幼兒園和小學(xué)形成了自己的特色和工作成果，2個(gè)幼小科學(xué)銜接示范區(qū)、58所示范園和55所示范校發(fā)揮了典型示范作用，一批幼小銜接案例獲評(píng)省、市優(yōu)秀案例，教科院編輯的《小學(xué)入學(xué)適應(yīng)主題課程案例匯編》和《幼兒園入學(xué)準(zhǔn)備教育主題課程案例匯編》中的41個(gè)優(yōu)秀主題課程案例也十分具有典型性和代表性。在理念層面，園長(zhǎng)、校長(zhǎng)、教師、家長(zhǎng)對(duì)幼小銜接的認(rèn)識(shí)都在逐步轉(zhuǎn)變，幼兒園對(duì)銜接的認(rèn)識(shí)從大班一年轉(zhuǎn)變?yōu)槿谌肴瓯Ｓ逃^程，小學(xué)強(qiáng)化了“零起點(diǎn)”教學(xué)和游戲化、生活化、綜合化的教學(xué)方式，家長(zhǎng)逐步從“學(xué)習(xí)銜接”向“全面銜接”轉(zhuǎn)變。本次會(huì)議后，各區(qū)市、各幼兒園將繼續(xù)優(yōu)化完善幼小科學(xué)銜接的機(jī)制和內(nèi)容，不斷打造精品課程，深挖銜接特色，積極探索新思路、新機(jī)制、新模式，形成一批可推廣、可復(fù)制的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，推動(dòng)青島市幼小科學(xué)銜接工作再上新臺(tái)階。
青島財(cái)經(jīng)日?qǐng)?bào)/首頁新聞?dòng)浾?王墨然 實(shí)習(xí)記者 何維棟
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