“明月幾時(shí)有？把酒問(wèn)青天。不知天上宮闕，今夕是何年……”10月4日上午，青版財(cái)經(jīng)小記者來(lái)到青版教育嶗山校區(qū)，欣賞詩(shī)歌、學(xué)習(xí)硬筆書(shū)法、制作書(shū)法小臺(tái)燈，在中秋、國(guó)慶雙節(jié)假期中領(lǐng)略傳統(tǒng)文化之美。
小記者合影留念
蘇老師介紹活動(dòng)流程
認(rèn)真聽(tīng)講的小記者們
“詩(shī)歌是我國(guó)各類(lèi)文學(xué)體裁中不可或缺的一朵奇葩，同時(shí)也是我國(guó)最古老的文學(xué)形式之一。中國(guó)文學(xué)的天空，也因?yàn)橛性?shī)歌的存在，而顯得更加璀璨。人們常說(shuō)，詩(shī)詞是一種書(shū)寫(xiě)心靈的文學(xué)藝術(shù)。從痛心到共情，從歌頌到激勵(lì)，詩(shī)歌也許是最能表達(dá)情緒的方式。”活動(dòng)開(kāi)始后，蘇老師先向小記者們介紹了有關(guān)詩(shī)歌的知識(shí)。
講解握筆的姿勢(shì)
蘇老師講解基本筆畫(huà)的書(shū)寫(xiě)方法
小記者學(xué)習(xí)正確的寫(xiě)字姿勢(shì)
認(rèn)真書(shū)寫(xiě)的小記者們
在硬筆書(shū)法環(huán)節(jié)，蘇老師先從基本的坐姿與握筆講起，檢查和糾正大家的握筆姿勢(shì)，接著以漢字基本筆畫(huà)為起點(diǎn)，在黑板上做書(shū)寫(xiě)示范，并講解書(shū)寫(xiě)注意事項(xiàng)。
因?yàn)檎抵星铩?guó)慶雙節(jié)假期，老師專(zhuān)門(mén)帶領(lǐng)小記者們賞析了《水調(diào)歌頭·明月幾時(shí)有》這首宋代文學(xué)家蘇軾寫(xiě)的關(guān)于中秋的詞，了解了它的背景故事以及表達(dá)的含義。
小記者在抄寫(xiě)詩(shī)詞
一對(duì)一進(jìn)行指導(dǎo)
這首膾炙人口的中秋詞，為蘇軾醉后抒情，懷念弟弟蘇轍之作。全詞運(yùn)用形象地描繪和浪漫主義的想象，緊緊圍繞中秋之月展開(kāi)描寫(xiě)、抒情和議論，從天上與人間、月與人、空間與時(shí)間這些相聯(lián)系的范疇進(jìn)行思考，把自己對(duì)兄弟的感情，升華到探索人生樂(lè)觀(guān)與不幸的哲理高度，表達(dá)了作者樂(lè)觀(guān)曠達(dá)的人生態(tài)度和對(duì)生活的美好祝愿、無(wú)限熱愛(ài)。講解老師通過(guò)合理設(shè)置懸念、問(wèn)答互動(dòng)等方式增加閱讀的趣味性，為本次活動(dòng)添色不少。
小記者在制作詩(shī)歌臺(tái)燈
小記者在制作詩(shī)歌臺(tái)燈
小記者在制作詩(shī)歌臺(tái)燈
最令小記者們興奮的是詩(shī)歌臺(tái)燈的制作環(huán)節(jié)了。小記者們選擇心儀的詩(shī)句進(jìn)行抄寫(xiě)，裁剪成大小合適的長(zhǎng)條狀，貼在臺(tái)燈的燈罩上。打開(kāi)開(kāi)關(guān)，臺(tái)燈亮起，燈罩上就展示出漂亮的書(shū)法作品了。
小記者展示自己制作的詩(shī)歌臺(tái)燈
小記者展示自己制作的詩(shī)歌臺(tái)燈
小記者展示自己制作的詩(shī)歌臺(tái)燈
假期中這次活動(dòng)，不僅讓小記者們領(lǐng)略了傳統(tǒng)文化之美，還增強(qiáng)了他們的文化自信，提升了綜合素質(zhì)，讓小記者們收獲滿(mǎn)滿(mǎn)。
青島財(cái)經(jīng)日?qǐng)?bào)/首頁(yè)新聞?dòng)浾?王月 盛軍
責(zé)任編輯：臧劍
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