“短小快”的短視頻深受青少年喜愛，得到廣泛使用，負面效應(yīng)也日益受到重視。
近日，中國青少年研究中心完成一項對東、中、西部和東北地區(qū)6省中小學生的問卷調(diào)查。調(diào)查發(fā)現(xiàn)，使用過短視頻的未成年人占比82.9%，比2019年時類似范圍人群的調(diào)查結(jié)果增加了17個百分點。
研究還發(fā)現(xiàn)，學習負擔重、親子關(guān)系差的未成年人在是否接觸短視頻，使用短視頻的時長、頻次均明顯高于學習負擔輕、親子關(guān)系好的未成年人。
而且，學習負擔重、親子關(guān)系差的未成年人設(shè)置青少年模式比例更低，對青少年模式不滿意、認為青少年模式用處不大的比例更高。
2024年1月1日起，《未成年人網(wǎng)絡(luò)保護條例》將施行。在這部條例里，網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)教育被明確納入學校素質(zhì)教育內(nèi)容，未成年人信息保護、防沉迷等社會關(guān)心的重點內(nèi)容也均有提及。
未成年人網(wǎng)絡(luò)使用情況復雜化，一方面要防止沉迷避免消極影響，另一方面要順應(yīng)趨勢變短視頻等網(wǎng)絡(luò)平臺為有力學習工具，這些對監(jiān)管和服務(wù)各方提出了新要求。
網(wǎng)絡(luò)沉迷問題需要社會共治
調(diào)查發(fā)現(xiàn)，超八成未成年人用過短視頻。短視頻在未成年人中使用廣泛，且近年來滲透率快速提升。
課題負責人、中國青少年研究中心研究員孫宏艷介紹，2019年其所做的調(diào)查結(jié)果顯示，未成年人短視頻接觸率為65.6%。目前，隨著短視頻的快速發(fā)展，未成年人短視頻接觸率增加了17個百分點。
更多的未成年人成為短視頻的“常用戶”。2019年調(diào)查顯示，經(jīng)常使用短視頻的比例為9.7%。比較發(fā)現(xiàn)，2023年這個比例增加了11個百分點，達到20.7%。
不過，多數(shù)未成年人使用短視頻的頻率不高，有時使用（37.2%）、偶爾使用（29.5%）較多。
那么，什么樣的人群使用短視頻更頻繁？
研究發(fā)現(xiàn)，未成年人使用短視頻在接觸率、使用頻率、使用時長等方面均呈現(xiàn)出鮮明的人口學特征。例如，農(nóng)村學生、高中生用過短視頻更多，使用時間更長、頻率更高。
“高中生與初中生、小學生相比，在認知、思維、學習、人際交往、獲取信息上有顯著差異，對短視頻的使用需求更旺盛。農(nóng)村未成年人使用時長超出城市未成年人這一現(xiàn)象值得關(guān)注。”孫宏艷說。
此外，學習負擔、親子關(guān)系對未成年人使用短視頻的行為也有一定影響。
學習負擔重、親子關(guān)系差的未成年人在是否接觸短視頻，使用短視頻的時長、頻次均明顯高于學習負擔輕、親子關(guān)系好的未成年人。
近年來，隨著網(wǎng)游、短視頻平臺使用時間增加，未成年人網(wǎng)絡(luò)沉迷問題日益受到重視，相關(guān)舉措也不斷推出。
在10月27日國新辦新聞發(fā)布會上，國家網(wǎng)信辦網(wǎng)絡(luò)法治局局長李長喜介紹，在網(wǎng)絡(luò)產(chǎn)品和服務(wù)沉迷防治方面，《未成年人網(wǎng)絡(luò)保護條例》（下稱《條例》）規(guī)定網(wǎng)絡(luò)產(chǎn)品和服務(wù)提供者應(yīng)當及時修改可能造成未成年人沉迷的內(nèi)容、功能或者規(guī)則，設(shè)置未成年人模式，每年向社會公布防沉迷工作情況。
北京理工大學智能科技法律研究中心研究員王磊對21世紀經(jīng)濟報道表示，未成年人網(wǎng)絡(luò)保護實際上是一個社會共治的問題，需要匯聚各方合力化解實踐挑戰(zhàn)。比如，一個簡單的游戲場景涉及多個環(huán)節(jié)，其中包括平臺和家庭的共同參與。
他指出，真實年齡驗證與監(jiān)護人同意問題，是未成年人網(wǎng)絡(luò)保護實踐中面臨的又一大挑戰(zhàn)，也是全球難題。
調(diào)查發(fā)現(xiàn)，設(shè)置了青少年模式的比例只有四成（40.5%），還有三成多從未設(shè)置過（35.2%），有一成多過去設(shè)置過現(xiàn)在沒設(shè)置（13.7%），有一成多表示不知道是否設(shè)置過（10.6%）。
隨著青少年模式的不斷完善，越來越多的未成年人愿意家長給他們開啟青少年模式。數(shù)據(jù)顯示，表示不愿意家長給開啟青少年模式的比例近四成（36.1%），愿意家長給開啟青少年模式的比例超過了六成（63.9%）。
李長喜介紹，為防止未成年人在網(wǎng)絡(luò)游戲、網(wǎng)絡(luò)直播等方面的沉迷問題，相關(guān)網(wǎng)絡(luò)產(chǎn)品和服務(wù)提供者已經(jīng)按照法律規(guī)定，推出升級防沉迷系統(tǒng)，推動“青少年模式”升級為“未成年人模式”。
“實踐中，平臺出于凈化自身運營環(huán)境的需要會積極落實未成年人保護的相關(guān)法律法規(guī)和標準，”王磊說，“比如2017年騰訊率先推出的騰訊成長守護系統(tǒng)，協(xié)助家長對未成年人子女的游戲行為進行引導，推出面向城鄉(xiāng)未成年人提供硬件設(shè)施與軟件課程的‘智體雙百’計劃等。在未來的未成年人網(wǎng)絡(luò)保護工作過程中，可以通過借鑒行業(yè)內(nèi)最佳實踐經(jīng)驗，形成社會共識。”
短視頻輕知識寓教于樂
調(diào)查顯示，未成年人使用短視頻的功能從娛樂逐漸轉(zhuǎn)向寓教于樂。
首先，短視頻成為未成年人答疑解惑主要渠道。調(diào)查對未成年人遇到知識困惑需要解答的方式或渠道進行了解發(fā)現(xiàn)，網(wǎng)頁搜索（73.5%）是首選，占比超過七成，看視頻或短視頻排序第二（56.6%），排序第三位的是問同學朋友（52.9%）。
其次，在未成年人最喜歡的短視頻類型中，知識教育類和熱點話題類在排序上有了較大提升。2019年的調(diào)查數(shù)據(jù)里，這兩類分別排在第三和第六位，而在本次調(diào)查中分別排在第二位和第三位。
孫宏艷對21世紀經(jīng)濟報道表示，不需要花費大量時間系統(tǒng)學習的輕知識包羅萬象、淺顯易懂、用時較短，便于被大眾接受。輕知識也具有寓教于樂、形象生動的特征，使人在輕松快樂的情緒中學習各種知識。
此外，調(diào)查中絕大多數(shù)未成年人都認可短視頻學習有助于豐富知識、輕松學習、便于互動等優(yōu)點。大多數(shù)未成年人也認為通過短視頻學習更有助于實現(xiàn)教育普惠。
那么，什么類型的輕知識更受未成年人青睞？
調(diào)查顯示，新聞熱點名列首位，歷史、地理、文化等人文知識排在第二位，排在第三位的是舞蹈、音樂、繪畫等才藝知識，后面分別是介紹名校等的校園生活，航天航海、信息技術(shù)等科普知識，足球棋牌健身等運動休閑知識。
值得注意的是，調(diào)查也發(fā)現(xiàn)，部分未成年人認為短視頻學習還存在一些弊端需要克服，如缺乏優(yōu)質(zhì)內(nèi)容、知識準確性無法保障、受算法推薦影響等。
數(shù)據(jù)顯示，六成多（67.2%）未成年人認同“知識的準確性沒有保障”，半數(shù)多認為“優(yōu)質(zhì)內(nèi)容太少”（57.2%）。
這需要學校、社會共同發(fā)力，供給優(yōu)質(zhì)內(nèi)容，提升未成年人網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)。
中國政法大學未成年人事務(wù)治理與法理研究基地執(zhí)行副主任苑寧寧介紹，加強未成年人網(wǎng)絡(luò)保護的重要目的是促進未成年人充分享受數(shù)字紅利、實現(xiàn)全面發(fā)展，發(fā)展是目標，安全是前提。
他指出，學校應(yīng)當將提高學生網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)等內(nèi)容納入教育教學活動，并合理使用網(wǎng)絡(luò)開展教學活動，幫助學生養(yǎng)成良好上網(wǎng)習慣，增強學生對網(wǎng)絡(luò)信息的獲取和分析判斷能力。
在10月28日國新辦新聞發(fā)布會上，教育部基礎(chǔ)教育司負責人游森指出，教育部將進一步指導督促各地各校將網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)教育納入學校素質(zhì)教育內(nèi)容，會同國家網(wǎng)信部門研究制定未成年人網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)測評指標。立足課堂育人主渠道，推動網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)與相關(guān)課程有機融合。
李長喜在發(fā)布會上說，《條例》提出了鼓勵支持平臺企業(yè)健康發(fā)展的舉措。例如，《條例》第十四條要求，縣級以上地方人民政府為學生提供優(yōu)質(zhì)的網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)教育課程。這些制度，能夠更好地吸引平臺企業(yè)參與其中。
“在短視頻快速發(fā)展的時代，未成年人接觸短視頻的比例會持續(xù)增加，這是網(wǎng)絡(luò)一代未成年人成長的必然需求。因此，要解密適合未成年人的‘流量密碼’，結(jié)合未成年人的發(fā)展需求，為他們提供更個性化的短視頻服務(wù)內(nèi)容與功能。”孫宏艷說。
一個值得注意的細節(jié)是，調(diào)查發(fā)現(xiàn)，未成年人最喜歡的知識主播是分享經(jīng)驗的普通成年人（49.5%），其次是同齡學霸（48.0%），排在第三位的是大學生等哥哥姐姐們（47.6%）。這些草根類知識達人的受歡迎程度在教授或研究員、中小學教師、院士或科學家之上，這提醒要優(yōu)化通過短視頻傳播輕知識的方式方法。
但總體上，未成年人使用短視頻的主要目的仍是好玩、減壓，希望得到放松是未成年人的心理需求。孫宏艷說，家長、教師等要幫助未成年人發(fā)現(xiàn)生活中的樂趣，使他們找到線下的減壓方法和途徑。
來源：21世紀經(jīng)濟報道 王峰
責任編輯：李賽男
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