優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，不僅是民族血脈、文化根源，更是滋養(yǎng)少年兒童成長(zhǎng)不可或缺的給養(yǎng)。為進(jìn)一步弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，宣傳非遺知識(shí)，促進(jìn)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的傳承。12月29日，青島福林小學(xué)聯(lián)合青版教育，邀請(qǐng)青島市民俗學(xué)會(huì)隆重開(kāi)展“‘非遺進(jìn)校園 文化有傳承’青島福林小學(xué)第三屆民俗節(jié)”活動(dòng)，讓中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化進(jìn)入校園，與中小學(xué)教育有機(jī)融合，讓學(xué)生了解傳統(tǒng)文化，感受文化魅力，提升人格修養(yǎng)。
非遺是一個(gè)民族傳承至今的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，是深植于地域文化土壤中的文化根脈，歷經(jīng)百年乃至千年的傳承，讓人與自然、人與社會(huì)、人與人之間不斷契合、和諧相處，智慧地實(shí)現(xiàn)了人類(lèi)的可持續(xù)發(fā)展。學(xué)校是優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳承的沃土，讓中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化進(jìn)入校園，與中小學(xué)教育有機(jī)融合，是學(xué)生了解傳統(tǒng)文化，感受文化魅力的重要途徑。
眾多非遺項(xiàng)目傳承人走進(jìn)校園
活動(dòng)當(dāng)天，非遺項(xiàng)目傳承人走進(jìn)校園，不同年級(jí)的學(xué)生們學(xué)習(xí)了拓年畫(huà)、捏面人、結(jié)藝、拓年畫(huà)、畫(huà)泥老虎、剪紙等項(xiàng)目。
傅國(guó)防老師教授一年級(jí)學(xué)生拓年畫(huà)
程宣瑞老師教授一年級(jí)學(xué)生拓年畫(huà)
一年級(jí)的學(xué)生展示自己拓印的年畫(huà)
一年級(jí)的學(xué)生們?cè)诟祰?guó)防、程宣瑞兩位老師的指導(dǎo)下，體驗(yàn)了拓年畫(huà)。孩子們好奇地睜大了眼睛，在老師的指導(dǎo)下也親手體驗(yàn)了一把。在拓印木板上刷上染料之后，一張畫(huà)紙輕輕鋪在上面，均勻撫壓，揭下來(lái)之后，一張漂亮的年畫(huà)便制作完成，學(xué)生們看著自己親自拓印的年畫(huà)，笑得合不攏嘴了。
董秀珍老師向二年級(jí)學(xué)生們介紹捏面人的要點(diǎn)
李惠琴老師向介紹捏面人的要點(diǎn)
二年級(jí)的學(xué)生們展示漂亮的面人
面塑達(dá)人董秀珍、李惠琴向二年級(jí)的學(xué)生們介紹了正向孩子們傳授面塑制作要點(diǎn)，孩子們認(rèn)真聆聽(tīng)，揉、搓、擠、壓、團(tuán)、挑、按、撥……在工具的配合下，一個(gè)可愛(ài)的小熊作品便誕生了。
姜雨琪、 孫紫軒兩位老師向三年級(jí)的學(xué)生教授了泥老虎的繪制
三年級(jí)的學(xué)生繪制出一只屬于自己的泥老虎
泥老虎是山東高密的一種民間泥塑。起源于明代萬(wàn)歷初年，是形、色、聲、動(dòng)俱佳的民間工藝品。泥老虎腰部是斷開(kāi)后用牛皮連接的，拿著頭和尾擠壓后，泥老虎會(huì)發(fā)出響聲，因此也叫泥叫虎。泥老虎的色彩裝飾主要集中在面部和前腿，泥老虎所用色彩可以大膽、艷麗。姜雨琪、孫紫軒兩位老師向三年級(jí)的同學(xué)介紹了泥老虎的歷史和繪畫(huà)方法，學(xué)生們借助手中的畫(huà)筆和顏料，展開(kāi)想象，自由繪制出一只屬于自己的泥老虎。
孫絲雨老師教授四年級(jí)的學(xué)生制作中國(guó)結(jié)
四年級(jí)的學(xué)生在制作中國(guó)結(jié)
四年級(jí)的學(xué)生們制作中國(guó)結(jié)
“中國(guó)結(jié)藝并不單是打結(jié)、繞線這么簡(jiǎn)單，結(jié)藝還代表了中國(guó)特色傳統(tǒng)文化。結(jié)藝的名字也都是與美好寓意相結(jié)合。比如‘盤(pán)長(zhǎng)結(jié)’，意味著長(zhǎng)長(zhǎng)久久、纏綿不斷；比如‘賦翼結(jié)’，意味著福氣多多；再比如‘如意結(jié)’，意味著萬(wàn)事如意……”孫絲雨老師不僅向四年級(jí)的學(xué)生們教授了中國(guó)結(jié)藝的手法，還特別介紹了中國(guó)傳統(tǒng)繩結(jié)文化的歷史、內(nèi)涵、分類(lèi)等。
王磊老師教授五年級(jí)的學(xué)生們制作布藝葫蘆掛件
五年級(jí)的學(xué)生展示自己制作的掛件
優(yōu)秀的非遺傳統(tǒng)文化可以傳承、拓展。在五年級(jí)的布藝課程上，王磊老師從染、織、裁、縫等手工工藝講起，讓學(xué)生們了解布藝的制作流程，從而感受手工勞動(dòng)的藝術(shù)創(chuàng)造力和傳統(tǒng)文化的魅力，最后每位學(xué)生還學(xué)習(xí)制作了一個(gè)布藝葫蘆掛件。
王愛(ài)麗老師教授六年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)傳統(tǒng)民間剪紙
李惠琴教授六年級(jí)學(xué)生剪紙技藝
秦巖老師在教授剪紙技藝
在六年級(jí)的非遺課堂上，李惠琴、王愛(ài)麗、秦巖幾位兩位老師從傳統(tǒng)民間剪紙入手，講授剪紙的由來(lái)，剪紙的寓意，剪紙的圖樣語(yǔ)言，剪紙的技法等，讓學(xué)生們多維度了解剪紙藝術(shù)的不同形式，多角度為學(xué)生們滲透剪紙文化。同學(xué)們手持一把剪刀、一張紙，手舞紛飛，不一會(huì)兒，手中就躍然出現(xiàn)了繁復(fù)精致的花朵圖樣。
青島市民俗學(xué)會(huì)會(huì)長(zhǎng)田青來(lái)向?qū)W生們介紹非遺老師們的作品
青島福林小學(xué)將非遺文化與勞動(dòng)教育有機(jī)融合，學(xué)生們?cè)诟惺芊沁z文化中蘊(yùn)含的人文價(jià)值和匠人精神的同時(shí)，也激發(fā)了對(duì)傳統(tǒng)文化傳承創(chuàng)新的熱情，在他們心中播下了一粒中華民族傳統(tǒng)文化的種子，讓學(xué)生們都成為非遺文化的傳習(xí)者和傳播者。
青島財(cái)經(jīng)日?qǐng)?bào)/首頁(yè)新聞?dòng)浾?王月 盛軍
責(zé)任編輯：李雯
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