4月18日在北京發布的教育藍皮書《中國教育發展報告（2017）》顯示，學生家長對學校教育的滿意度總體不高。在被調查者中，六成以上的家長認為孩子所在學校應試教育傾向嚴重，他們最期待學校在“注重孩子全面發展”上做出改變。不過與此同時，超過半數的家長認為學校最應該側重孩子“考試分數、學業水平”的教育培養。
該項由21世紀教育研究院與騰訊教育頻道聯合發起的調查共有13561位家長參與，其子女就讀學校分布于31個省份。經統計，家長對學校教育滿意度的整體均值為3.54分，滿分為5分。吉林、廣東、重慶、湖南等地獲得較高評價，而一些教育資源豐富的省份，如江蘇和上海，家長對學校教育滿意度卻低于總體平均水平。
你孩子所就讀的學校是否只看重考試成績與升學率？報告顯示，家長對學校教育的不滿多集中于應試教育方面。參與調查的家長認為應試教育傾向“非常嚴重”的占31.30%，認為“比較嚴重”的占29.74%，即總體有六成以上家長認為學校應試教育傾向“嚴重”。
從調查情況來看，就地區而言，中國西部地區學校應試教育的嚴重程度高于東、中部；就城鄉而言，縣城學校的應試教育傾向最為嚴重；從學段來看，初中生和高中生家長對考試評價單一和校長老師片面追求升學率的“痛感”最高。
對于學校應試教育傾向，家長認為主要的原因集中在五個方面：第一是“中高考考試評價單一”，第二是“校長教師片面追求升學率”，第三是“政府追求教育政績”，第四是“家長過分看重考試分數”，第五是“培訓機構推波助瀾”。
不過，在考試評價指揮棒的作用下，家長對應試教育的感情比較復雜。在調查家長對學校教育培養傾向的看法時，有57.27%的家長認為應該側重“考試分數、學業水平”。
21世紀教育研究院研究員秦紅宇是這篇報告的撰寫人，她講道，這在某種程度上說明“應試”在家長眼中依然是學校最顯見的教育目標。
既然學生家長對學校教育的滿意度總體不高，那么中國的家長們最希望學校做出哪些改變？報告稱，家長期待學校在“注重孩子全面發展”上做出改變的呼聲最高。
秦紅宇講道，家長對家校距離的關注，對學生品德與人格養成、個性與興趣發展等的關注，都在一定程度上顛覆了我們認為家長只關注分數和升學率、是應試教育“幫兇”的刻板印象。家長是教育改革的重要參與力量，他們對改善學校教育的訴求和意見，反映了他們對教育改革的態度，為深化教育改革提供了民意參考。
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