“世界強國無一不是教育強國，教育始終是強國興起的關鍵因素。”建設教育強國，大國領袖念茲在茲。
9月9日至10日，全國教育大會在京召開，習近平總書記出席大會并發表重要講話。他強調，要緊緊圍繞立德樹人根本任務，朝著建成教育強國戰略目標扎實邁進。從“建設”到“建成”，一字之變彰顯務期必成的篤定信心。“必須朝著既定目標扎實邁進”，鮮明要求傳遞狠抓落實的堅決態度。
01
錨定目標：建成教育強國
這是時隔6年召開的新時代第二次全國教育大會。2018年9月10日，習近平總書記出席全國教育大會并發表重要講話。
兩次全國教育大會，都是在教師節到來之際召開。兩次大會上，總書記都代表黨中央向全國廣大教師和教育工作者致以節日祝賀和問候。今年這次大會前，總書記還接見了參加慶祝第四十個教師節暨全國教育系統先進集體和先進個人表彰活動代表。
△2024年3月，習近平來到湖南第一師范學院(城南書院校區)考察。當時他說，國家要強大，必須辦好教育。(總臺央視記者覃思拍攝)
6年前的大會上，總書記強調，要加快推進教育現代化、建設教育強國、辦好人民滿意的教育。
上次大會以來，我國建設教育強國的目標更加堅定，路徑更加清晰。
2022年10月，黨的二十大報告明確提出到2035年建成教育強國的奮斗目標，同時要建成的還有科技強國、人才強國、文化強國、體育強國等等。報告把教育科技人才單獨成章進行布局，吹響了加快建設教育強國的號角。
去年5月，中央政治局第五次集體學習聚焦“建設教育強國”。在主持集體學習時，總書記圍繞“我國建設什么樣的教育強國、怎樣建設教育強國”這一重大課題作出系統闡述。
△這是北京育英學校的科學教室。2023年5月，習近平在這里調研時，希望同學們從小樹立“科技創新、強國有我”的志向。(總臺央視記者石丞拍攝)
在今年這次全國教育大會上，總書記強調，要朝著建成教育強國戰略目標扎實邁進。
這也是繼今年6月全國科技大會、國家科學技術獎勵大會、兩院院士大會強調“錨定2035年建成科技強國的戰略目標”之后，我國一體統籌推進教育強國、科技強國、人才強國建設的關鍵部署。
02
我們要建成怎樣的教育強國？
習近平總書記曾強調，從教育大國到教育強國是一個系統性躍升和質變。
我們要建成的教育強國，是什么模樣?
去年5月，在主持中央政治局第五次集體學習時，總書記指出，我們要建設的教育強國，是中國特色社會主義教育強國。
在今年的全國教育大會上，除了重申“我們要建成的教育強國，是中國特色社會主義教育強國”，總書記進一步明確了教育強國的科學內涵：具有強大的思政引領力、人才競爭力、科技支撐力、民生保障力、社會協同力、國際影響力。
《時政新聞眼》注意到，兩個多月前的“科技三會”上，總書記也曾描繪科技強國的模樣：我們要建成的科技強國，必須具備5個方面的基本要素，包括強大的基礎研究和原始創新能力、強大的關鍵核心技術攻關能力等。
建成教育強國，要依靠怎樣的基本路徑?
在這次全國教育大會上，總書記指出，建設教育強國是一項復雜的系統工程，需要我們緊緊圍繞立德樹人這個根本任務，著眼于培養德智體美勞全面發展的社會主義建設者和接班人，堅持社會主義辦學方向，堅持和運用系統觀念。
在講話中，總書記還深刻闡述了教育強國建設要正確處理好的重大關系：包括正確處理支撐國家戰略和滿足民生需求、知識學習和全面發展、培養人才和滿足社會需要、規范有序和激發活力、扎根中國大地和借鑒國際經驗等。
從六個“力”，到五對重大關系，進一步深化了我們黨對我國教育事業的規律性認識，為建成教育強國奠定基礎、指明方向。
△閩江學院堅持應用技術型辦學方向，習近平曾為該校提出“不求最大、但求最優、但求適應社會需要”的辦學理念。(總臺央視記者程鋮拍攝)
03
全面推進教育強國建設，習近平作出系統部署
建成教育強國，除了明晰目標、把握規律、認清路徑，還要有扎實行動。
在今年這次全國教育大會上，習近平總書記從多個方面系統部署了全面推進教育強國建設的戰略任務和重大舉措。
△2021年6月，幫助數千名貧困山區女孩圓夢大學的人民教師張桂梅，代表“七一勛章”獲得者發言。(總臺國廣記者李晉拍攝)
總書記首先強調的，是實施新時代立德樹人工程。
培養什么人、怎樣培養人、為誰培養人，是教育的根本問題，也是建設教育強國的核心課題。
澆花要澆根，育人須育心。在6年前的全國教育大會上，總書記鮮明指出，“我們的教育絕不能培養社會主義破壞者和掘墓人，絕不能培養出一些‘長著中國臉，不是中國心，沒有中國情，缺少中國味’的人!那將是教育的失敗。”
實施新時代立德樹人工程，重中之重是加強和改進新時代學校思想政治教育。
辦好思政課，是總書記非常關心的一件事。今年6月到青海考察的第一站，總書記就來到果洛西寧民族中學觀摩一堂思政課。
如何抓好新時代的思政課建設?總書記在這次大會上指出，要教育引導青少年學生堅定馬克思主義信仰、中國特色社會主義信念、中華民族偉大復興信心，立報國強國大志向、做挺膺擔當奮斗者。
總書記在大會上部署的一項重點工作，是一體推進教育科技人才事業發展。
去年5月，在主持中央政治局第五次集體學習時，總書記就曾指出，建設教育強國、科技強國、人才強國具有內在一致性和相互支撐性，要把三者有機結合起來、一體統籌推進，形成推動高質量發展的倍增效應。
在這次全國教育大會上，總書記再次強調，要統籌實施科教興國戰略、人才強國戰略、創新驅動發展戰略，一體推進教育發展、科技創新、人才培養。
總書記還強調了其他幾項重點。
比如，教育公平問題。
總書記曾指出，教育公平是社會公平的重要基礎，也是建設教育強國的內在要求，要“努力讓每個孩子都能享有公平而有質量的教育”。在這次大會上，總書記對優化區域教育資源配置、持續鞏固“雙減”成果、深入實施國家教育數字化戰略等提出明確要求。
比如，教師隊伍建設。
強教必先強師。總書記曾強調，要把加強教師隊伍建設作為建設教育強國最重要的基礎工作來抓。去年教師節前夕，總書記精辟概括了中國特有的教育家精神，賦予新時代人民教師崇高使命。在這次全國教育大會上，總書記提出要實施教育家精神鑄魂強師行動。
總書記還強調，要深入推動教育對外開放，不斷提升我國教育的國際影響力、競爭力和話語權。這也是建成教育強國的題中應有之義。
兩個多月前，在“科技三會”上，習近平總書記說，“現在距離實現建成科技強國目標只有11年時間了。我們要以‘十年磨一劍’的堅定決心和頑強意志，只爭朝夕、埋頭苦干，一步一個腳印把這一戰略目標變為現實。”
建成教育強國，同樣時不我待，需要行動起來。正如總書記所說，“要堅定信心、久久為功，為早日實現教育強國目標而共同努力”。
來源：央視新聞客戶端
責任編輯：林紅
請輸入驗證碼