3月26日，青島市教育局在青島金門路小學舉辦青島市“教聯體”建設工作研討會暨2025年家庭教育、思政德育工作部署會。此次會議旨在深入落實立德樹人根本任務，持續健全學校家庭社會協同育人機制，探索市域“教聯體”建設推進路徑，為學生健康成長營造良好育人環境。
去年9月，教育部辦公廳等十七部門聯合印發的《家校社協同育人“教聯體”工作方案》為“教聯體”建設指明了方向。那么，如何認識“教聯體”？如何破解建設過程中的難點？如何推動“教聯體”在協同育人中發揮更大作用？這些問題成為了本次研討會的焦點。
會上，來自市南區、嶗山區的2位分管局長和市北區富源路小學、李滄區實驗小學、青島西海岸新區中德生態園小學、青島大學即墨實驗學校的4位校長，圍繞“教聯體視域下校家社協同育人的路徑探索與實踐創新”主題，展開了熱烈討論。
市南區創新打造“區域-學區-學校”三級“教聯體”協同育人布局，打通了10個“百分百”進校園育人路徑和校外“一核多館多地”的市南本土育人行走地圖；嶗山區則聯合區委宣傳部、文明辦、婦聯等開展“校家社合育”系列活動，在五個街道成立了五個校家社實踐社區。青島富源路小學把學生放在圓心，與社區共建“幸福教育生態圈”；李滄區實驗小學聯合社區打造“15分鐘育人圈”，共建“周末研學圈”；青島西海岸新區中德生態園小學將企業生產線轉化為育人資源鏈，讓社區空間拓展為教育場域；青島大學即墨實驗學校與一汽等知名汽車制造企業聯合，構建實施了協同育人的“1+1+N”模式。這些寶貴的實踐經驗，以機制創新實現了校、家、社三方在協同育人上的效能躍升，為在座的區（市）、學校帶來了豐富的實踐參考和理論思考。
會上，市教育局相關處室也對2025年家庭教育和思政德育工作進行了詳細部署。“教聯體”建設是今年家庭教育的重點工作。年內，青島市各區（市）要爭取全部建成“教聯體”，全市至少70%的學校要因地制宜建立“教聯體”。要通過制定市、區、校三級“教聯體”建設的職責、任務、資源清單，實現“聯責任、聯資源、聯空間”，與家長和社會各方共同研究、破解學生成長中面臨的新情況、新問題，為育人提供全方位條件保障。
青島財經日報/首頁新聞記者 李澍
責任編輯：李頡
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