4月4日，一場(chǎng)別開(kāi)生面的清明節(jié)特別活動(dòng)在位于市北區(qū)中韋文創(chuàng)產(chǎn)業(yè)園的青版教育校區(qū)火熱開(kāi)展。青版財(cái)經(jīng)小記者們齊聚一堂，深入體驗(yàn)非遺漆扇工藝，感受傳統(tǒng)文化的獨(dú)特魅力。此次活動(dòng)將清明節(jié)的深厚文化底蘊(yùn)與非遺漆扇技藝巧妙融合，為小記者們帶來(lái)了一場(chǎng)難忘的文化盛宴。
小記者們拿著自己的作品合影留念。
主講人蘇老師以生動(dòng)有趣的方式為小記者們講解了清明節(jié)的由來(lái)與歷史典故。清明節(jié)，這個(gè)兼具自然節(jié)氣與人文節(jié)日雙重屬性的傳統(tǒng)佳節(jié)，起源可追溯至周代，最初是 “寒食節(jié)” 的一部分，在歷史的長(zhǎng)河中逐漸融合了掃墓祭祖、踏青郊游等豐富習(xí)俗，并于唐代正式確立。祭祖掃墓，作為清明節(jié)最核心的習(xí)俗，體現(xiàn)著中華民族 “慎終追遠(yuǎn)” 的文化精神；而在仲春時(shí)節(jié)踏青，放風(fēng)箏、蕩秋千，寓意著祛除晦氣、迎接新生；青團(tuán)這一清明節(jié)標(biāo)志性食物，用艾草汁與糯米制成，包裹著豆沙、芝麻等餡料，既象征著春日的生機(jī)，也飽含著人們對(duì)健康平安的祈愿。
蘇老師講解了清明節(jié)的由來(lái)與歷史典故。
蘇老師介紹漆扇的制作方法。
小記者積極舉手回答問(wèn)題。
認(rèn)真聽(tīng)講的小記者們。
緊接著，老師帶領(lǐng)小記者們走進(jìn)非遺漆扇的奇妙世界。漆扇，以天然大漆為原料，其歷史可回溯到漢代。起初，它是帝王貴族彰顯權(quán)力與地位的儀仗器物，而后逐漸走進(jìn)民間，成為文人雅士風(fēng)雅情趣的象征。大漆工藝作為中國(guó)傳統(tǒng)非遺技藝，已有8000多年歷史，《說(shuō)文解字》中 “漆如水滴而下” 的描述，生動(dòng)展現(xiàn)了其流動(dòng)性與獨(dú)特的藝術(shù)表現(xiàn)力。傳統(tǒng)大漆工藝極為復(fù)雜，需歷經(jīng)裱布、刮灰、髹漆、打磨推光等十余道工序，部分作品還會(huì)鑲嵌螺殼或金箔，耗時(shí)長(zhǎng)久，匠人需經(jīng)過(guò)嚴(yán)格訓(xùn)練，傳承難度頗高。
而當(dāng)代流行的 “漆扇”，作為大漆工藝的現(xiàn)代簡(jiǎn)化版，融合了水拓畫(huà)原理，“以漆為墨，以水為畫(huà)”，將稀釋的大漆顏料滴入水中，通過(guò)攪動(dòng)或吹氣形成獨(dú)特紋理，再讓扇面吸附圖案，兼具隨機(jī)性與藝術(shù)性，成為人們體驗(yàn)傳統(tǒng)文化的熱門選擇。
老師展示漆扇的制作過(guò)程。
小記者學(xué)習(xí)調(diào)色。
理論學(xué)習(xí)結(jié)束后，便迎來(lái)了小記者們最為期待的環(huán)節(jié) —— 親手制作漆扇。工作人員為每位小記者分發(fā)了空白扇子、全套制作工具及漆桶漆料。小記者們熱情高漲，在老師的指導(dǎo)下，迫不及待地開(kāi)啟創(chuàng)作之旅。他們先選取自己喜愛(ài)的大漆顏色，仔細(xì)地將漆料搖勻，認(rèn)真思考主次配色。隨后，他們將漆料滴在水面，用小棒輕輕攪拌，讓顏料自然散開(kāi)，繪出美妙的圖案。接著，把扇面旋轉(zhuǎn)著緩緩浸入水中，輕搖著帶出波紋，不一會(huì)兒，扇面上便留下了斑斕的水波紋路，一幅幅獨(dú)一無(wú)二、充滿 “中式寫意” 風(fēng)格的漆扇作品就此誕生。
在吳老師的幫助下，小記者制作漆扇。
小記者在制作漆扇。
除了漆扇制作，活動(dòng)還安排了石膏小娃娃填色環(huán)節(jié)，為此次活動(dòng)留下一份特別的紀(jì)念。最后，小記者們拿著自己的作品合影留念，留下了這美好的瞬間。
小記者們?cè)谑嗤尥奚贤可?/span>
此次青版財(cái)經(jīng)小記者清明節(jié)特別活動(dòng)，將傳統(tǒng)文化與非遺技藝有機(jī)結(jié)合，不僅為小記者們帶來(lái)了歡樂(lè)，更讓他們?cè)趯?shí)踐中領(lǐng)略到傳統(tǒng)工藝的魅力，激發(fā)了他們對(duì)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護(hù)的興趣與責(zé)任感。相信這些小記者們會(huì)成為傳承文化的小小火種，將中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳播得更遠(yuǎn)更廣。
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