8月份，青島理工大學機械與汽車工程學院彩虹堂志愿服務團奔赴德州市寧津縣杜集鎮(zhèn)，以“課程賦能、校地聯(lián)動、紅色鑄魂”三位一體的創(chuàng)新模式開展暑期社會實踐。團隊通過科技教育、文化傳承、紅色研學等多元化成長體驗，為鄉(xiāng)村留守兒童開啟了一扇探索世界的窗口，搭建起高校與地方長效合作的橋梁，為鄉(xiāng)村振興注入青春動能。
科技筑夢 打造“理論+實踐”成長課堂
服務團聯(lián)合寧津縣杜集鎮(zhèn)創(chuàng)新開設(shè)“筑夢學堂”，充分發(fā)揮學科和專業(yè)優(yōu)勢，為120余名鄉(xiāng)村兒童量身打造“科技筑基+人文拓展”特色課程體系。志愿者們將專業(yè)知識轉(zhuǎn)化為生動實踐。通過循跡小車焊接、回力汽車模型拼接等實踐課程，將齒輪傳動、慣性原理等專業(yè)知識融入趣味操作；設(shè)計非牛頓流體、彩虹牛奶等可視化實驗，以現(xiàn)象教學激發(fā)科學興趣，形成“認知—實踐—探究”的教學閉環(huán)。
團隊還精心設(shè)計非遺臉譜繪制、刮畫創(chuàng)作等藝術(shù)課程，讓傳統(tǒng)文化在色彩中傳承；趣味運動會的團隊項目強化協(xié)作能力，老兵講述革命故事則以紅色基因浸潤心靈。通過“科技+人文”的協(xié)同培育，為鄉(xiāng)村兒童搭建起全面發(fā)展的成長平臺。
校地共建 構(gòu)建長效合作機制
8月12日，“大手引路·小手織夢”鄉(xiāng)雁助飛座談會在寧津縣杜集鎮(zhèn)舉行。座談會上，青島理工大學機械與汽車工程學院與共青團寧津縣委簽署校地共建協(xié)議，建立實踐育人基地，打造“專業(yè)學習—志愿服務—社會服務”三位一體的實踐育人體系，將高校資源與鄉(xiāng)村需求精準對接，為鄉(xiāng)村發(fā)展注入新動能。學院團委書記徐衛(wèi)曉表示：“學院將持續(xù)輸送優(yōu)質(zhì)教育資源，將先進制造技術(shù)等知識轉(zhuǎn)化為鄉(xiāng)村振興的實際動能?！?/p>
模式創(chuàng)新 從教育幫扶到產(chǎn)業(yè)賦能
彩虹堂支教團以青島理工大學機械與汽車工程學院專業(yè)資源為核心，聯(lián)動各地團委、鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府共建實踐基地，形成“課程輸送—人才培育——資源對接”的閉環(huán)體系，探索出“教育賦能+產(chǎn)業(yè)振興”的筑夢新模式。通過支教過程中對鄉(xiāng)村需求的深度調(diào)研，團隊將高校資源與當?shù)禺a(chǎn)業(yè)發(fā)展精準對接，創(chuàng)新提出“教育+產(chǎn)業(yè)”雙輪驅(qū)動策略，開發(fā)蟋蟀文化等非遺文創(chuàng)產(chǎn)品，開展電商助農(nóng)；通過“非遺課程進課堂”等活動培養(yǎng)傳承人才，實現(xiàn)從“輸血式”幫扶到“造血式”振興的轉(zhuǎn)型升級。
下一步，彩虹堂志愿服務團將繼續(xù)以支教為紐帶，從生動課堂到產(chǎn)業(yè)規(guī)劃，從文化傳承到校地共建，讓高校智慧深植鄉(xiāng)土，讓鄉(xiāng)村振興的種子在齊魯大地生根發(fā)芽。
青島財經(jīng)日報/首頁新聞記者 董承芳 通訊員 王喆 徐衛(wèi)曉
責任編輯：林紅
請輸入驗證碼