10月26日，一場別開生面的“行走閱讀”活動在青島嶗山區(qū)石老人沙灘舉行，吸引了60余名小學生、家長、教師、科普工作者及出版社編輯共同參與。
潮間帶作為青島獨特的自然景觀，生態(tài)系統(tǒng)豐富多樣，是開展海洋科普教育的理想場所?；顒赢斕熘形缯低顺保遍g帶完全顯露，為觀察海洋生物提供了絕佳時機。孩子們迎著海風，以沙灘為課堂，開啟了充滿趣味與知識的戶外探索之旅。
活動伊始，每位學生領(lǐng)取了“潮間帶生物識別卡”。在海洋科研工作者、科普講師王舉昊的帶領(lǐng)下，同學們手持觀察盒、夾子、撈網(wǎng)等工具，深入潮間帶展開“尋寶”。大家踴躍提問，積極發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)場氣氛熱烈。王舉昊耐心講解潮汐形成、潮間帶分區(qū)等知識，介紹了雙帶縞蝦虎魚、石鱉、海葵等生物的特征與習性，讓孩子們在互動中學習海洋生態(tài)知識。
隨后，青島出版社少兒書刊編輯宋華麗向同學們推薦了《苗德歲寫給孩子的自然科學》叢書與《探索號》雜志。她介紹，這兩種讀物均以引導青少年親近自然、探索科學為核心。古生物學家苗德歲在《地球史詩》中系統(tǒng)梳理了地球生命演化的壯闊歷程。自然紀錄片導演、《探索號》專家作者陳歌則通過《一池汪洋：用紀錄片探秘潮間帶》等文章，分享了她在潮池中拍攝藤壺、荔枝螺等生物的見聞，帶領(lǐng)讀者以微觀視角感受自然奧秘。
參與活動的老師孫雪桐表示，大自然也是一個課堂，孩子們走入自然，能以另一種方式提升觀察力和思考能力。陳歌談及活動感想時說：“在自然環(huán)境中，我們不僅用眼睛看書，還用嗅覺聞海的味道，用聽覺聽海浪拍打礁石的聲音。五感被完全調(diào)動起來時，也是一種豐富的閱讀體驗?！蓖跖e昊鼓勵同學們多去戶外實踐，他認為只從書本文字上理解生物的習性是不夠的，要去實地觀察、動手探索才會有新發(fā)現(xiàn)。
本次“行走閱讀”活動以“知行合一”為理念，將書本知識與戶外場景相結(jié)合，增強青少年對海洋生物多樣性的認知，提升其科學素養(yǎng)與環(huán)保意識。未來，青島市“行走閱讀”活動將進一步拓展“邊走邊讀”的形式，邀請更多名家參與，并聯(lián)動各類文化場所，讓閱讀真正走進生活，營造“愛讀書、讀好書、善讀書”的良好氛圍。
青島財經(jīng)日報/首頁新聞記者 王墨然
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