面對(duì)“十五五”規(guī)劃對(duì)深化產(chǎn)教融合提出的更高要求，以及培育100個(gè)國(guó)家級(jí)市域產(chǎn)教聯(lián)合體、200個(gè)行業(yè)產(chǎn)教融合共同體、打造5000家產(chǎn)教融合型企業(yè)的明確目標(biāo)，如何將國(guó)家級(jí)的“規(guī)劃圖”轉(zhuǎn)化為地方的“施工圖”，成為一道關(guān)鍵考題。青島開(kāi)放大學(xué)以打造“沒(méi)有圍墻的產(chǎn)教融合體”的創(chuàng)新實(shí)踐，提交了一份充滿(mǎn)探索精神的“青島答卷”。
理念變革：從“供給導(dǎo)向”到“需求導(dǎo)向”
城市發(fā)展定位指向哪里，人才供給就跟進(jìn)到哪里。青島開(kāi)放大學(xué)主動(dòng)對(duì)接青島市委、市政府中心工作，聚焦青島市“10+1”創(chuàng)新型產(chǎn)業(yè)體系和實(shí)體經(jīng)濟(jì)振興發(fā)展需求，將培養(yǎng)人才的“指揮棒”交給市場(chǎng)和企業(yè)。
青島開(kāi)放大學(xué)與百勝中國(guó)青島市場(chǎng)共建島城首個(gè)“互聯(lián)網(wǎng)+”企業(yè)學(xué)院“百勝學(xué)院”，精準(zhǔn)服務(wù)現(xiàn)代服務(wù)業(yè)提質(zhì)擴(kuò)容；與明月海藻集團(tuán)共建“明月學(xué)院”及現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)基地，深度融入青島引領(lǐng)型現(xiàn)代海洋城市建設(shè)；與城運(yùn)控股、市總工會(huì)、中鐵、機(jī)場(chǎng)集團(tuán)等合作成立“城運(yùn)學(xué)院”“工匠學(xué)院”“建設(shè)工程學(xué)院”“航空學(xué)院”等，直接對(duì)接城市運(yùn)行、交通運(yùn)輸、城市建設(shè)等關(guān)鍵領(lǐng)域。《成立“企業(yè)學(xué)院”“行業(yè)學(xué)院”，青島開(kāi)放大學(xué)以市場(chǎng)化思維探索校企合作“訂單式”人才培養(yǎng)新路徑》獲評(píng)2021年教育部產(chǎn)教融合校企合作典型案例。
這種“因產(chǎn)而生、隨產(chǎn)而動(dòng)”的合作布局，確保了人才培養(yǎng)供給端與產(chǎn)業(yè)需求端的精準(zhǔn)匹配。
模式創(chuàng)新：構(gòu)建人才培養(yǎng)立交橋
打破圍墻辦學(xué)，重塑育人生態(tài)。青島開(kāi)放大學(xué)充分發(fā)揮自身體系優(yōu)勢(shì)和平臺(tái)功能，打破傳統(tǒng)教育壁壘，探索構(gòu)建了“學(xué)歷教育+職業(yè)技能提升+社會(huì)培訓(xùn)”三位一體人才培養(yǎng)新范式。
在這一創(chuàng)新生態(tài)下，學(xué)習(xí)路徑靈活多元，企業(yè)員工可實(shí)現(xiàn)“技能提升+學(xué)歷晉升”雙線(xiàn)并行。學(xué)校深入實(shí)施“農(nóng)民工求學(xué)圓夢(mèng)行動(dòng)”，與青島市50多家重點(diǎn)企業(yè)建立校企合作聯(lián)盟，通過(guò)“送教入企”模式，將教學(xué)點(diǎn)延伸至企業(yè)一線(xiàn)，定制開(kāi)發(fā)符合崗位需求的課程體系，累計(jì)培養(yǎng)5000余名農(nóng)民工大學(xué)生，其中85%以上學(xué)員在獲得學(xué)歷提升的同時(shí)取得多項(xiàng)職業(yè)技能等級(jí)證書(shū)。同時(shí)，學(xué)校積極承接“家庭教育普及工程”等市級(jí)項(xiàng)目，構(gòu)建覆蓋全市的社區(qū)教育網(wǎng)絡(luò)，將產(chǎn)業(yè)新技術(shù)、新標(biāo)準(zhǔn)融入社區(qū)培訓(xùn)，累計(jì)服務(wù)市民超50萬(wàn)人次，形成了產(chǎn)教深度融合的終身教育服務(wù)體系。
實(shí)踐深化：量身定制賦能企業(yè)
產(chǎn)教融合的深度，決定了服務(wù)地方的效度。青島開(kāi)放大學(xué)與行業(yè)龍頭企業(yè)的合作，已從簡(jiǎn)單對(duì)接走向深度賦能，共同催生了一批具有廣泛影響力的標(biāo)志性培訓(xùn)成果。
賦能金融數(shù)字化轉(zhuǎn)型方面，學(xué)校與中國(guó)建設(shè)銀行青島市分行構(gòu)建“定制化+模塊化”全周期人才培育體系，從青年員工的“啟航計(jì)劃”“續(xù)航計(jì)劃”到管理層的“教練式輔導(dǎo)”，培訓(xùn)覆蓋各層級(jí)，緊密結(jié)合業(yè)務(wù)實(shí)戰(zhàn)，為青島建設(shè)區(qū)域性國(guó)際金融中心提供了堅(jiān)實(shí)的人才保障。
鍛造通信行業(yè)生力軍方面，學(xué)校與中國(guó)聯(lián)通青島市分公司打造學(xué)用一體的全鏈條培養(yǎng)，以“春蕾啟航”新員工培訓(xùn)為核心，通過(guò)“實(shí)習(xí)-培訓(xùn)-競(jìng)賽”三階熔煉，快速塑造合格員工，以管理人員黨建研修推動(dòng)黨建與數(shù)字化轉(zhuǎn)型深度融合，為青島數(shù)字城市建設(shè)貢獻(xiàn)通信人才力量。
構(gòu)建公共交通服務(wù)人才培養(yǎng)新范式方面，學(xué)校與青島城運(yùn)控股集團(tuán)合作成立“城運(yùn)學(xué)院”，創(chuàng)新開(kāi)展“職工學(xué)歷提升和技能提升計(jì)劃”，通過(guò)量身定制培養(yǎng)方案，將學(xué)歷繼續(xù)教育與職業(yè)技能培訓(xùn)有機(jī)結(jié)合，已為城運(yùn)集團(tuán)培養(yǎng)各層級(jí)干部與一線(xiàn)員工8000余人。
支撐工程企業(yè)揚(yáng)帆出海方面，學(xué)校與山東電力建設(shè)第三工程有限公司探索“黨性+實(shí)戰(zhàn)”產(chǎn)教協(xié)同范式，組織中層干部沙盤(pán)模擬、青年干部實(shí)地調(diào)研，培訓(xùn)緊密對(duì)接國(guó)際工程項(xiàng)目管理需求，顯著提升了企業(yè)參與國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)的能力。
引領(lǐng)國(guó)企黨建業(yè)務(wù)融合方面，學(xué)校與國(guó)網(wǎng)青島供電公司聚焦“黨建業(yè)務(wù)雙融雙促”，通過(guò)系列專(zhuān)業(yè)化培訓(xùn)，提升黨務(wù)工作者“政治三力”，確保電力可靠供應(yīng)，以高質(zhì)量黨建引領(lǐng)保障城市運(yùn)行和經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展。
這些深度合作，體現(xiàn)了學(xué)校從“提供服務(wù)”到“創(chuàng)造價(jià)值”的轉(zhuǎn)變，真正成為了企業(yè)發(fā)展的“人才戰(zhàn)略合伙人”。
未來(lái)展望：深化融合譜寫(xiě)新篇
站在新的歷史起點(diǎn)，青島開(kāi)放大學(xué)將以更加開(kāi)放的姿態(tài)，開(kāi)啟產(chǎn)教融合的新征程新跨越。學(xué)校將強(qiáng)化戰(zhàn)略對(duì)接，更主動(dòng)地嵌入沿海重要的中心城市、國(guó)家歷史文化名城、現(xiàn)代海洋城市、國(guó)際性綜合交通樞紐城市等發(fā)展定位，規(guī)劃人才培養(yǎng)藍(lán)圖；拓展融合領(lǐng)域，積極布局集成電路、新型顯示、虛擬現(xiàn)實(shí)、生物醫(yī)藥等新興未來(lái)產(chǎn)業(yè)領(lǐng)域的人才培養(yǎng)；創(chuàng)新融合形態(tài)，探索共建課程研發(fā)與推廣中心、校企合作基地等；提升融合能級(jí)，深化“互聯(lián)網(wǎng)+教育”，打造智慧學(xué)習(xí)平臺(tái)，推動(dòng)人才培養(yǎng)模式數(shù)字化變革，建設(shè)面向人人、覆蓋全市的泛在終身學(xué)習(xí)體系。
征程萬(wàn)里風(fēng)正勁，重任千鈞再出發(fā)。青島開(kāi)放大學(xué)通過(guò)深耕產(chǎn)教融合，不僅成功開(kāi)辟了人才培養(yǎng)的新賽道，更在服務(wù)青島經(jīng)濟(jì)社會(huì)高質(zhì)量發(fā)展的進(jìn)程中展現(xiàn)了新時(shí)代開(kāi)放教育的擔(dān)當(dāng)與作為。這所“沒(méi)有圍墻的大學(xué)”，正以其獨(dú)特的開(kāi)放姿態(tài)，為青島加快建設(shè)新時(shí)代社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)際大都市持續(xù)注入強(qiáng)勁的教育動(dòng)能。
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