9日上午，中共中央總書(shū)記、國(guó)家主席、中央軍委主席習(xí)近平在會(huì)見(jiàn)慶祝第三十個(gè)教師節(jié)暨全國(guó)教育系統(tǒng)先進(jìn)集體和先進(jìn)個(gè)人表彰大會(huì)受表彰代表后來(lái)到北京師范大學(xué)，看望教師學(xué)生，觀摩課堂教學(xué)，進(jìn)行座談交流，向全國(guó)廣大教師和教育工作者致以崇高的節(jié)日敬禮和祝賀。
習(xí)近平在考察中強(qiáng)調(diào)，百年大計(jì)，教育為本。教育大計(jì)，教師為本。國(guó)家繁榮、民族振興、教育發(fā)展，需要我們大力培養(yǎng)造就一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、結(jié)構(gòu)合理、充滿活力的高素質(zhì)專業(yè)化教師隊(duì)伍，需要涌現(xiàn)一大批好老師。全國(guó)廣大教師要做有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)知識(shí)、有仁愛(ài)之心的好老師，為發(fā)展具有中國(guó)特色、世界水平的現(xiàn)代教育，培養(yǎng)社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)者和接班人作出更大貢獻(xiàn)。各級(jí)黨委和政府要堅(jiān)持把教育放在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略位置，繼續(xù)大力推動(dòng)教育改革發(fā)展，使我國(guó)教育越辦越好、越辦越強(qiáng)。
碧草青青，綠樹(shù)成蔭，北師大校園洋溢著節(jié)日的喜慶氛圍。北師大前身為創(chuàng)建于1902年的京師大學(xué)堂師范館，是國(guó)家高質(zhì)量教師人才培養(yǎng)和高水平科學(xué)研究的重要基地，在教師教育、教育科學(xué)、文理基礎(chǔ)學(xué)科等領(lǐng)域形成了自己的辦學(xué)特色和優(yōu)勢(shì)。
上午9時(shí)20分，習(xí)近平來(lái)到學(xué)校主樓，在校黨委書(shū)記劉川生、校長(zhǎng)董奇陪同下，參觀“尊師重教、筑夢(mèng)未來(lái)——慶祝第三十個(gè)教師節(jié)主題展”。“教師之歌”、“教師培養(yǎng)”、“教師風(fēng)采”、“弘文勵(lì)教”……總書(shū)記在一塊塊展板前駐足停留，仔細(xì)觀看教師節(jié)設(shè)立30年來(lái)教師隊(duì)伍建設(shè)取得的成就和各個(gè)時(shí)期優(yōu)秀教師的感人事跡，了解教育部門(mén)加強(qiáng)師德建設(shè)、構(gòu)建開(kāi)放教師教育體系、完善教師資格制度等方面的情況。習(xí)近平充分肯定新中國(guó)成立65年特別是改革開(kāi)放以來(lái)我國(guó)教育事業(yè)發(fā)展取得的成就，強(qiáng)調(diào)全黨全社會(huì)都要更加關(guān)心教育、關(guān)心教師，要重視和支持師范院校和教師教育。
前天，北師大教授、“兩彈一星”杰出貢獻(xiàn)者、核物理學(xué)家黃祖洽院士去世，習(xí)近平聞?dòng)嵑螅⒓幢硎玖松钋械磕睿?duì)其親屬表示慰問(wèn)。
北師大是中國(guó)心理學(xué)的發(fā)源地，也是全國(guó)心理學(xué)教學(xué)科研的重要基地。習(xí)近平來(lái)到心理學(xué)院，走進(jìn)團(tuán)隊(duì)行為、學(xué)習(xí)困難評(píng)估、學(xué)習(xí)能力提升等實(shí)驗(yàn)室，仔細(xì)觀看科學(xué)儀器上顯示的參試者腦電波等圖像和數(shù)據(jù)，了解學(xué)校心理學(xué)科發(fā)展以及在災(zāi)后心理重建、航天員選拔、南極科考等領(lǐng)域轉(zhuǎn)化運(yùn)用心理學(xué)的情況。習(xí)近平對(duì)北師大緊密結(jié)合學(xué)校特色、面向國(guó)際科學(xué)前沿、國(guó)家重大需求的辦學(xué)思路表示肯定，對(duì)他們?cè)谔岣咔嗌倌陜和瘜W(xué)習(xí)成效、推動(dòng)基礎(chǔ)教育改革等方面所做的工作表示贊賞，希望他們?cè)俳釉賲枺瑺?zhēng)取在探索青少年兒童學(xué)習(xí)和發(fā)展的科學(xué)規(guī)律、解決學(xué)生學(xué)習(xí)中的各種問(wèn)題和障礙、促進(jìn)學(xué)生全面健康發(fā)展中發(fā)揮更大作用。
為推動(dòng)中西部地區(qū)教育事業(yè)發(fā)展和師資隊(duì)伍建設(shè)，2010年起，我國(guó)開(kāi)始實(shí)施“中小學(xué)教師國(guó)家級(jí)培訓(xùn)計(jì)劃”，以農(nóng)村教師為重點(diǎn)，采取骨干教師脫產(chǎn)研修、集中培訓(xùn)和遠(yuǎn)程培訓(xùn)相結(jié)合方式大規(guī)模培訓(xùn)教師，4年來(lái)共培訓(xùn)教師493萬(wàn)人次，到今年底將完成對(duì)600多萬(wàn)中西部農(nóng)村教師的一輪培訓(xùn)。
北師大是首批承擔(dān)“國(guó)培計(jì)劃”項(xiàng)目的院校之一。教九樓內(nèi)，一塊展板上，展示了“國(guó)培計(jì)劃”總體情況和主要成果。習(xí)近平來(lái)到這里，聽(tīng)取情況介紹。一間教室內(nèi)，來(lái)自貴州的50位小學(xué)骨干語(yǔ)文教師分成幾個(gè)小組，正在就西部地區(qū)教師在教學(xué)中遇到的問(wèn)題和困惑進(jìn)行討論，習(xí)近平走進(jìn)教室，認(rèn)真觀看教學(xué)，同大家交流，詳細(xì)了解當(dāng)?shù)剞k學(xué)情況和他們?cè)诒本W(xué)習(xí)生活情況。習(xí)近平強(qiáng)調(diào)，“國(guó)培計(jì)劃”以示范引領(lǐng)、雪中送炭、促進(jìn)發(fā)展為宗旨，為中西部農(nóng)村教師提供了一個(gè)拓寬視野、更新知識(shí)、提高業(yè)務(wù)能力的專業(yè)發(fā)展平臺(tái)，為中西部地區(qū)教育事業(yè)發(fā)展做了一件大好事。目前，教育短板在西部地區(qū)、農(nóng)村地區(qū)、老少邊窮島地區(qū)，尤其要加大扶持力度。少年強(qiáng)則中國(guó)強(qiáng)，中西部強(qiáng)則中國(guó)強(qiáng)。他希望來(lái)自中西部農(nóng)村地區(qū)的老師們，借助“國(guó)培計(jì)劃”搭建的學(xué)習(xí)平臺(tái)，把學(xué)到的先進(jìn)教育理念和科學(xué)教學(xué)方法帶回去，為推進(jìn)當(dāng)?shù)鼗A(chǔ)教育改革、實(shí)施素質(zhì)教育再立新功。
京師廣場(chǎng)上，象征教師傳道授業(yè)的木鐸雕塑高高聳立。11時(shí)許，習(xí)近平來(lái)到英東學(xué)術(shù)會(huì)堂，親切會(huì)見(jiàn)在北師大任教的院士、資深教授代表，向?yàn)榻逃聵I(yè)發(fā)展作出重要貢獻(xiàn)的老一輩教育工作者表示慰問(wèn)。
隨后，習(xí)近平同學(xué)校師生代表進(jìn)行了座談。座談會(huì)上，北師大黨委書(shū)記劉川生、化學(xué)學(xué)院院長(zhǎng)方維海、教育學(xué)部輔導(dǎo)員任雅才、歷史學(xué)院2011級(jí)免費(fèi)師范生古麗加汗·艾買(mǎi)提先后發(fā)言，暢談從事教育教學(xué)、學(xué)生輔導(dǎo)和學(xué)習(xí)情況。在認(rèn)真聽(tīng)取大家發(fā)言后，習(xí)近平發(fā)表了重要講話。他強(qiáng)調(diào)，教師重要，就在于教師的工作是塑造靈魂、塑造生命、塑造人的工作。一個(gè)人遇到好老師是人生的幸運(yùn)，一個(gè)學(xué)校擁有好老師是學(xué)校的光榮，一個(gè)民族源源不斷涌現(xiàn)出一批又一批好老師則是民族的希望。
習(xí)近平表示，長(zhǎng)期以來(lái)，廣大教師自覺(jué)貫徹黨的教育方針，教書(shū)育人，嘔心瀝血，默默奉獻(xiàn)，為國(guó)家發(fā)展和民族振興作出了巨大貢獻(xiàn)，贏得了全社會(huì)廣泛贊譽(yù)和普遍尊重。教過(guò)我的老師很多，至今我都能記得他們的樣子，他們教給我知識(shí)、教給我做人的道理，讓我受益無(wú)窮。
習(xí)近平指出，學(xué)為人師，行為世范。做好老師，要有理想信念。廣大教師要始終同黨和人民站在一起，自覺(jué)做中國(guó)特色社會(huì)主義的堅(jiān)定信仰者和忠實(shí)實(shí)踐者，忠誠(chéng)于黨和人民的教育事業(yè)。要用好課堂講壇，用好校園陣地，用自己的行動(dòng)倡導(dǎo)社會(huì)主義核心價(jià)值觀，用自己的學(xué)識(shí)、閱歷、經(jīng)驗(yàn)點(diǎn)燃學(xué)生對(duì)真善美的向往。做好老師，要有道德情操。老師對(duì)學(xué)生的影響，離不開(kāi)老師的學(xué)識(shí)和能力，更離不開(kāi)老師為人處世、于國(guó)于民、于公于私所持的價(jià)值觀。老師是學(xué)生道德修養(yǎng)的鏡子。好老師應(yīng)該取法乎上、見(jiàn)賢思齊，不斷提高道德修養(yǎng)，提升人格品質(zhì)，并把正確的道德觀傳授給學(xué)生。
習(xí)近平強(qiáng)調(diào)，做好老師，要有扎實(shí)學(xué)識(shí)。扎實(shí)的知識(shí)功底、過(guò)硬的教學(xué)能力、勤勉的教學(xué)態(tài)度、科學(xué)的教學(xué)方法是老師的基本素質(zhì)，其中知識(shí)是根本基礎(chǔ)。好老師還應(yīng)該是智慧型的老師，具備學(xué)習(xí)、處世、生活、育人的智慧，能夠在各個(gè)方面給學(xué)生以幫助和指導(dǎo)。做好老師，要有仁愛(ài)之心。愛(ài)是教育的靈魂，沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育。好老師要用愛(ài)培育愛(ài)、激發(fā)愛(ài)、傳播愛(ài)，通過(guò)真情、真心、真誠(chéng)拉近同學(xué)生的距離，滋潤(rùn)學(xué)生的心田。好老師應(yīng)該把自己的溫暖和情感傾注到每一個(gè)學(xué)生身上，用欣賞增強(qiáng)學(xué)生的信心，用信任樹(shù)立學(xué)生的自尊，讓每一個(gè)學(xué)生都健康成長(zhǎng)，讓每一個(gè)學(xué)生都享受成功的喜悅。
習(xí)近平指出，我看了不少優(yōu)秀教師的事跡，很多老師一生中忘了自己、把全部身心撲在學(xué)生身上，有的老師把自己有限的工資用來(lái)資助貧困學(xué)生、深恐學(xué)生失學(xué)，有的老師把自己的收入用來(lái)購(gòu)買(mǎi)教學(xué)用具，有的老師背著學(xué)生上學(xué)、牽著學(xué)生的手過(guò)急流、走險(xiǎn)路，有的老師拖著殘疾之軀堅(jiān)守在崗位上，很多事跡感人至深、催人淚下。這就是人間大愛(ài)。我們要在廣大教師中、在全社會(huì)大力宣傳和弘揚(yáng)優(yōu)秀教師的先進(jìn)事跡和高尚品德。
習(xí)近平強(qiáng)調(diào)，各級(jí)黨委和政府要從戰(zhàn)略高度來(lái)認(rèn)識(shí)教師工作的極端重要性，把加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)作為基礎(chǔ)工作來(lái)抓，滿腔熱情關(guān)心教師，改善教師待遇，關(guān)心教師健康，維護(hù)教師權(quán)益，使教師成為最受社會(huì)尊重的職業(yè)。要加強(qiáng)教師教育體系建設(shè)，加大對(duì)師范院校的支持力度，不斷提高教師培養(yǎng)培訓(xùn)的質(zhì)量。要讓全社會(huì)廣泛了解教師工作的重要性和特殊性，讓尊師重教蔚然成風(fēng)。
習(xí)近平最后強(qiáng)調(diào)，今天的學(xué)生就是未來(lái)實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國(guó)夢(mèng)的主力軍，廣大教師就是打造這支中華民族“夢(mèng)之隊(duì)”的筑夢(mèng)人。希望全國(guó)廣大教師把全部精力和滿腔真情獻(xiàn)給教育事業(yè)，在教書(shū)育人的工作中不斷創(chuàng)造新業(yè)績(jī)。
離開(kāi)學(xué)校時(shí)，聞?dòng)嵹s來(lái)的師生們站滿了校園道路兩旁，總書(shū)記同大家熱情握手，揮手致意。“總書(shū)記辛苦了！”“我們愛(ài)你！”……歡呼聲、掌聲、笑聲此起彼伏，響徹校園。
王滬寧、劉延?xùn)|、栗戰(zhàn)書(shū)、郭金龍和中央有關(guān)部門(mén)負(fù)責(zé)同志陪同考察。
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