□青島日報/青島觀/青報網記者 郭菁荔
踏入12月，已經有一批學生率先進入高考沖刺階段，他們是藝考生。山東省2018年普通高等學校招生美術類、文學編導類專業統一考試將于2018年1月7日進行，距今只剩不足40天的時間。這一階段，藝考生的備考狀態是怎么樣的，他們該關注哪些知識點和信息，又該做些什么準備？
藝考不“易”考
夢里都在畫畫
“每天早晨7點左右就開始畫畫，一直到晚上十點，中間除了吃飯上廁所沒別的了。幾乎每天畫完后同學們的雙手都是黑乎乎的。”青島六中的高三考生吳姣濛這樣形容自己每天的生活。
吳姣濛經常夢見自己在畫畫。不久前，老師教他們畫樹，在吳姣濛那天的夢里，自己依然在不停地畫樹，畫完樹干畫枝丫……一棵又一棵。“都說美術生的心態好，但說一點都不焦慮是假的。”邁入高三后，吳姣濛感覺畫室里的氣氛明顯和以前不同了。“用鴉雀無聲這個詞可能有點過，但是再也沒有吵鬧嬉戲的聲音了，只有偶爾的低聲交談，有時是問問題，有時是防止自己畫困了。”
盡管承認統考成績的院校越來越多，但像八大美院、31所獨立藝術學院這種專業性強的藝術院校仍設有校考。對從小就有繪畫基礎的吳姣濛來說，統考更像是一次練兵，她的最終目標是中國美術學院。如果統考后時間允許，吳姣濛計劃參加至少十所院校的校考。
與或多或少有些繪畫功底的美術藝考生不同，報考文學編導類的考生大多半路“出家”，通常在高二下學期或高三開學才決定走這條路。屈指可數的幾個月的備考時間讓這些藝考生們恨不得把一天掰成兩天過。為了增加勝算，多數該類藝考生已離校參加相關培訓機構的“訓練營”。
每天早起背誦文藝常識，8:30-20:00在培訓班學習，午休時和同學們一起看一部電影，晚上回家后至少再看一部影片，寫一篇影評，每天睡覺時都是下半夜。這是青島一中高三學生王汝菡備戰編導考試的生活。
“學編導的孩子多數是因為成績不理想，把‘藝考’當成了大學的一塊‘敲門磚’，本以為易速成，誰知道藝考并不‘易’考，文學常識、藝術常識、影評、寫故事、文化課……哪一個都不能放棄，與普通考生相比，孩子要兼顧的東西實在太多了。”王茹菡的媽媽張女士告訴記者。
除了接送孩子，張女士還要替孩子找影片、收集相關學校招生簡章、歷年考題。幾個月下來，她笑稱自己也成了半個藝考“專家”了。
統考計劃有變
考生需做出合理安排
今年美術統考時間定在2018年1月7日，比去年推遲20天。對于只參加統考的考生來說無疑有了更充足的時間。不過，對于“劍指”校考的學生來說，時間的變化卻打亂了節奏。每年各個美術院校校考時間基本固定，大概是在春節過后10天左右開考。現在統考時間推遲，就在一定程度上縮短了準備校考的時間。
青島六中班主任鞏海燕有著16年帶高三美術畢業班的經驗，她告訴記者，統考相對校考來說簡單，考的主要是基礎的東西，在高一高二階段都有穿插練習，學校每年的聯考通過率大概在97%左右，考的是一種積累。等統考結束后再回頭準備校考，時間肯定來不及，所以這一階段，校考和統考練習是交替進行的。
“學校給學生先分層再分類，基礎相對弱的孩子現在應更多把精力放到統考上，學校針對基礎較好的孩子開設創意素描、創意設計等課程，沖擊校考，并分階段針對魯迅美院、江南大學、中央美院等不同的院校培訓不同的科目。”
與往年只有美術類設置全省統考不同，明年文學編導類專業也將加入統考行列。“以前為了多拿到幾個‘證’， 孩子和家長總是希望能多參加幾個校考，這就免不了來回奔波。統考一方面給孩子提供了更多公平競爭的機會，另一方面，為考生及家庭節約了時間和經濟成本。”張女士告訴記者，統考后是安心復習“文化課”，還是繼續沖擊校考去“拔高”，她們還得慎重做出選擇。
校考報考揚長避短
文學編導可關注山東作品
從文學藝術常識考試來看，編導教學素有“得文常者得天下的說法”，目前階段大部分學生已經掌握了基礎常識知識，現在需要有針對性地進行專業系統梳理及查漏補缺。青島俊鵬嘉藝·新藝嘉影視傳媒學院歡樂老師告訴記者。
歡樂認為，在影視評論與創作方面，考題應該會從經典影片和弘揚主旋律的影視作品中選擇。除此之外，與山東相關的文藝作品也不能忽視，比如山影出品的《瑯琊榜》《北平無戰事》。而近幾年火熱的綜藝節目《朗讀者》《中華詩詞大會》也需多關注。“觀影量是一個長期積累的過程，并非一天兩天就能速成，應將更多的時間用來掌握影評、視聽語言分析的方法以及編寫故事的元素如何體現的技巧。”
鞏海燕告訴記者，統考結束后，每名考生都可以去試試校考。但每個考生的專業成績和文化課成績高低不同，一定要研究透這兩種成績在報考學校總成績中的占比數。像魯迅美院通常專業課成績占60%，而文化課成績占40%，就適合專業基礎好、文化課相對弱的考生報考。
即使部分考生某一門專業課基礎薄弱，大家也不要放棄校考的機會，在報考校考院校科目時可以避開這一弱點，比如速寫是軟肋，聯考不可避免，但校考中很多學校是不需要考速寫的。如果設計類方面比較強，在報考時就應該選擇設計類院校，以避免自己在素描、色彩方面的不足，做到以優補弱。
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