王立松老師和學生們分享柿子。
王立松，青島五十八中高三級部主任、高三10班班主任、數學教師。他是青島市勞動模范、青島市文明市民、山東省優秀班主任、青島市優秀教師、2016年市名班主任工作室主持人、青島市十佳師德標兵、市德育先進個人……一系列的稱號里，他最愛的是學生一聲聲“老班”的稱呼。
高三放權自主選同桌
高三學期初，針對學習特點，王立松提出“放權給學生”，實行“學生自由組合”的新管理方式。 “根據以往的教學經驗，升入高三后，學生都增強了自覺、自律意識。對于五十八中的學生來說更是惜時如金，發奮努力。這時同學與同學個性之間的沖突可能會導致矛盾，甚至升級為阻礙學習的因素。”王立松說，學生自由組合，自主調位的方式則避免了這一問題。關系親密，性格相合的同學坐在一起，最大限度地滿足了個性化需求。相互交流疑難問題，借鑒彼此長處，才能共同進步。對整個班級而言，良好融洽和諧的學習氛圍將帶動班級更好發展。
學習中，王立松設置“班級活躍積極分子獎”以鼓勵同學踴躍回答問題，提升課堂活力。他鼓勵同學互助，發揚班級注重研討的傳統，放大思維碰撞出的火花，提升學生的創新素養和思維能力。宣傳板上的數學角就是最好的見證，每每遇到具有創新性的解法，王立松都抓住機會，詳細展示學生的思維過程，肯定學生的創新行為，鼓勵更多的學生積極思考。
活動滲透“老班”情懷
高中的學習節奏緊張，可善解人意的“老班”總能找出讓大家放松的機會。到了春風和暢的五月，窗外明媚的景色引起了同學們的向往。王立松決定組織一次春游活動。在王哥莊櫻桃園和學生共品櫻桃，賞美景。在中午的沙灘野餐后，王立松安排了母親節感恩環節。 “要學就認認真真學，要玩就痛痛快快地玩”，學生們知道，王立松一旦領著全班出來活動，就一定會玩得盡興。下午，旨在增強班級凝聚力的“山洞探險”拓展演練緊張刺激，王立松以安全員的身份加入了活動，在活動中及時安慰緊張過度的同學，守護同學們的安全。
秋意不知不覺彌漫了校園，風吹來滿地枯葉。這對于同學們也是個挑戰：被樹葉充斥的衛生區顯得凌亂不堪，無處下手。王立松沒通知學生，自己挽起袖子開始干。路過的學生見老師身先士卒，也趕緊行動起來，大家一起把衛生區打掃一新。堆積起來的落葉被王立松做成了“秋葉展”。每個同學挑選一片屬于自己的落葉，并給它造型，貼在班級的宣傳板上。家長會之際，王立松指導學生給家長寫一封感恩的信，有同學就用上了王立松的奇思妙想——將心意寫在樹葉上。
校園的柿子成熟了，五十八中每年都有向高三學生贈送柿子的活動。 2017年，當班委準備按照往年慣例直接向同學們發放柿子時，王立松卻別出心裁，為同學們準備了一節“柿子贈士子”的主題班會課。他先鼓勵大家表達各自對贈柿子活動的理解，然后帶領各任課老師向同學們發放柿子。在一聲聲“謝謝老師”中，師生的距離被拉近。
德育班會成“故事會”
“先做人，后成才”是王立松倡導的管理
理念。高三的學習忙碌，但是每周一下午的班
會課他從未缺席。被學生稱為“數學大拿”的他，妙語連珠，引經據典，從孔孟之道到國際時事，將深刻的人生哲理寓于古今中外的趣聞軼事中，變枯燥說教為妙趣橫生的“故事會”，讓學生在放松身心的同時汲取道德的養分。 “大雪壓青松，青松挺且直”，他在潛移默化中向學生傳達的是堅韌不拔、高潔儒雅的君子品性。
兼任高三級部主任、工作繁忙的他，能及時體察到每名學生的發展波動。他幫助學生重拾的自信與信念，支持著學生在人生的道路上行穩致遠。 “在我迷茫失落的時候，是老師堅定地告訴我，我可以。”一名學生如是說。
青島晚報/掌上青島/青網記者 趙黎
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