青島海逸學校在 “海納百川、逸群高遠”核心辦學理念的引領(lǐng)下，林立春校長帶領(lǐng)全體教師，一直走在教育改革的前沿，學校將課程建設作為提升教育質(zhì)量的突破口，辦好“人民滿意的教育”。
德育入課程
教師全員參與德育序列化
學校融德育教育于課程，扎實落實“德育為先”的要求，并且讓學生們在豐富多彩、喜聞樂見的一系列德育活動中陶冶道德信念，鍛煉道德意志，培養(yǎng)道德行為習慣。
冷風下定格的海逸操場上，15個班級方隊錯落有致，不管是第一次參加的一年級學生，還是已經(jīng)參與了5次軍訓的六年級學生，在教官的指導下，都隊列嚴整，英姿颯爽，精神抖擻。
作為山東省少年軍警校示范校，學校開設了德育課程—《我是一個兵》，學生們?nèi)珕T參與，每年一周的軍訓、參觀軍事博物館、海防主題班會課、做海模等都是此德育課程的內(nèi)容。除此之外，學校還開設了 《始業(yè)課程》、《志愿海逸》、《我們的節(jié)日》、《歲月如歌》、《小小演說家》、《法制課堂》等十多門德育課程。德育入課程，使海逸的德育教育更加序列化、條理化，使學校德育有章可循，潤物無聲。
主題活動月
學生人人參與展示多維化
“你參加什么場？ ”“我報了歌舞場，要唱歌，你呢？ ”我報了鋼琴，還有水粉畫也會展示！厲害吧！ ”“走，去聽相聲了！ ”走進海逸，處處會聽到孩子們這樣的談論，看到孩子們自信快樂的笑臉，會欣賞到孩子們精彩絕倫的舞步、動人的歌聲、色彩絢麗的作品，這就是人人參與的素養(yǎng)展示月活動。
海逸素養(yǎng)展示月分為余音繞梁——樂器場、歌舞飛揚——歌舞場、妙語連珠——語言場、戲劇人生——六一展演場和我繪我心——靜態(tài)作品展示五個專場，每個專場又分低、中、高三個分場。每個孩子根據(jù)自己的喜好，自愿申報。只要孩子申報，學校就搭建舞臺。在各個舞臺上，展示的同學全情投入，自信大方，用現(xiàn)代舞、歌曲聯(lián)唱、小品、武術(shù)、繪畫和書法等形式盡情地展示自己。盡管孩子們的展示有的是那么幼稚，有的還很粗糙，但每一個同學的展示都迎來了同學們、老師們的由衷喝彩。
為了讓每一個學生都有自己施展的平臺，海逸本著發(fā)展每一個孩子的原則，創(chuàng)設了十個主題展示月：感知華夏傳統(tǒng)文化月 （1、 2月）、情暖海逸志愿服務月（3月）、綠色家園環(huán)保生活月（4月）、學生素養(yǎng)展示月（分藝術(shù)、學科）（5、6月）、暑假綜合實踐月（7、8月）與愛同行感恩月（9月）、祝福祖國愛國月（10月）、安全隨行安全月 （11月）、愛心集結(jié)義賣月：（12月）。一年12個月，月月有主題；十個主題，人人有參與。
VR＋課程實踐
信息技術(shù)與教學結(jié)合教學新形態(tài)
近兩年來，學校以市教育局出臺的《“互聯(lián)網(wǎng)+教育”行動計劃》為指導綱要，將新型信息技術(shù)手段與教學相結(jié)合，取得了良好的效果。
2017年初，學校建成青島市首個VR海洋教室，VR+《藍色的家園》主題實踐課程得以有效實施。同時，學校的家長開放日活動把開放的地點搬到了海洋教室，把開放的課程變成了VR課程。當孩子們戴上了神奇的VR眼鏡，身臨其境地感受到海洋動物的奇特與真實，一時間教室里充滿了此起彼伏的驚嘆之聲：“看到了！看到了！它好神奇！它的尾巴在動！這是旗魚嗎？我好像伸手都能摸到似的！ ”孩子們在VR世界里和自己喜歡的海洋生物交朋友，和它們一起暢游海底世界。家長們也帶上VR設備，東瞅瞅西瞧瞧，同樣樂得合不攏嘴，仿佛又找回了兒時的回憶。
建校以來，海逸學校始終將課程建設作為提升辦學品質(zhì)的重要途徑。全課程、走班選課、國家課程校本化實施等一系列改革力求適應每一名學生的成長，既促進了教師的專業(yè)化發(fā)展，更讓每一名學生具有高遠的追求，獨立的人格，大海的胸懷。
記者王曉雨
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