本報(bào)訊（記者 楊寧）“以前只是在圖片上看到過(guò)海豚，在海洋研學(xué)周的學(xué)習(xí)中，我不僅了解了它的特點(diǎn)，更可以親眼看到它、聽(tīng)到它的歌聲，和它一起合影，我特別興奮……”青島八大峽小學(xué)的孩子們興奮地述說(shuō)著這一周的別樣經(jīng)歷“查閱資料——提出問(wèn)題——共同討論——聆聽(tīng)講座——親近體驗(yàn)——創(chuàng)作實(shí)踐——情感升華”。作為2018年市南區(qū)“海洋研學(xué)周”活動(dòng)的試點(diǎn)學(xué)校，青島八大峽小學(xué)海洋教育開(kāi)發(fā)研究小組結(jié)合學(xué)校《海式少年品格培養(yǎng)課程》，設(shè)計(jì)了“成長(zhǎng)小伙伴steam研學(xué)周”活動(dòng)，將學(xué)校專有的、學(xué)生自己命名、每天陪伴孩子們成長(zhǎng)的小伙伴“樂(lè)樂(lè)”，作為研究的對(duì)象，分低中高三個(gè)年段，逐層遞進(jìn)深入研學(xué)，從單純的喜歡它，到了解它、親近它、敬佩它，學(xué)習(xí)小海豚的優(yōu)秀品質(zhì)。
行前準(zhǔn)備，行中觀察，行后深思……學(xué)校一二年級(jí)研學(xué)周活動(dòng)，讓低年級(jí)孩子們以海豚為媒，參與研究的過(guò)程，初步學(xué)習(xí)查閱資料、調(diào)查提問(wèn)的方法，培養(yǎng)問(wèn)題意識(shí)；以“小伙伴樂(lè)樂(lè)”為情感主線，深入感受此種海洋生物的溫和、與人親近友善的特點(diǎn)，與社會(huì)主義價(jià)值觀教育相結(jié)合，通過(guò)課程學(xué)習(xí)和活動(dòng)深入培養(yǎng)親近友善、團(tuán)結(jié)合作的品格；了解海豚聰明勤奮以及仿生學(xué)的意義和價(jià)值。
行前，八大峽小學(xué)一二年級(jí)的孩子們根據(jù)作業(yè)單的指導(dǎo)，初步明確研究主題，梳理已知知識(shí)，提出自己的研究問(wèn)題。孩八大峽小學(xué)“海洋研學(xué)周”。子們制作色彩美麗、各不相同的研究單，把最想知道的問(wèn)題寫在上面，等待到海洋館親自聽(tīng)飼養(yǎng)員講解。在音樂(lè)老師的帶領(lǐng)下學(xué)習(xí)小海豚歌舞，在美術(shù)老師和家長(zhǎng)的幫助下制作小海豚頭飾。
《我們的小伙伴》“海洋研學(xué)周”啟動(dòng)儀式上，學(xué)校的海洋學(xué)科教學(xué)能手張慧瑜老師、孔蕾老師帶領(lǐng)學(xué)生打開(kāi)海洋之門，系統(tǒng)了解海豚的屬類、習(xí)性、特點(diǎn)，幫孩子們梳理研究問(wèn)題。
“走，到海洋館中看看我們的小伙伴”場(chǎng)館研學(xué)活動(dòng)，帶著孩子到海洋館中與小伙伴近距離接觸。孩子們懷著好奇的心情，在海洋館里迎來(lái)了一節(jié)關(guān)于小海豚知識(shí)的專業(yè)講解課。與海豚馴獸師直接對(duì)話、問(wèn)題互動(dòng)，零距離觀察海豚，觀看海豚的表演，和海豚小伙伴一起合影……眼前這個(gè)溫順可愛(ài)的龐然大物，牽動(dòng)了孩子們的心，海豚友善聰明、團(tuán)結(jié)協(xié)作的形象，也深深印在孩子們心里。
研學(xué)旅行雖然結(jié)束了，但研學(xué)周還沒(méi)結(jié)束。歸校后，各學(xué)科的老師們帶著孩子們深入融合學(xué)習(xí)，做一個(gè)小伙伴形象設(shè)計(jì)師，來(lái)一場(chǎng)小伙伴團(tuán)隊(duì)競(jìng)技賽，開(kāi)一次“我和小伙伴有個(gè)約會(huì)”夢(mèng)想主題班會(huì)，讓研學(xué)的成果得到升華。八大峽小學(xué)校長(zhǎng)邱琳表示：“孩子們是幸福的，面朝大海給了我們先天的學(xué)習(xí)條件，我們也將努力做好海洋教育與學(xué)科融合，在海洋課程學(xué)習(xí)和實(shí)踐活動(dòng)中，讓孩子們充分親近海洋、認(rèn)識(shí)海洋、熱愛(ài)海洋，培養(yǎng)八大峽的海式少年。”
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