西海岸新區：讓每一所學校都優質

讓新區的每一所學校都優質、讓每一個學生都發展、讓每一位教師都成長成為了西海岸新區的目標……青島西海岸新區城鄉教育在破解關鍵問題上下功夫，以“優先發展——最美的建筑是學校，優化師資——最美的職業是教師，優質教育——最美的獲得是成長”的城鄉教育一體化推進策略受到各方矚目。

最高、最優、最好

學校建設實行西海岸標準

秉承標準最高、質量最優、裝備最好的原則，2017年，新區修訂《青島西海岸新區學校建設標準》，游泳館、藝術館、風雨操場等設施，每個學區都會確保配備并實現學區共享。新建風雨操場建有籃球、羽毛球、排球等運動場地，地面鋪裝運動型實木地板，四周墻壁鑲嵌吸音木板，并配有計分器、大型LED屏幕等先進技術設備，伸縮式階梯式看臺能靈活滿足多功能集會活動需要。

新建游泳館地面采取防滑措施，尖銳角度進行軟包處理，泳池采用砂缸過濾、深度凈化系統設備，運用紫外線殺菌系統保證水質衛生。所有游泳館均安裝全空氣系統，新風量根據室內二氧化碳濃度自動調整，采用清潔能源空氣源熱泵結合太陽能系統的加熱方式提供熱水。按照輻射周邊、校際共享原則，每所游泳館供周邊3至5所學校學生共同使用。

教師成長計劃

強化新教師道德、素養和能力

所有新進教師都要進入“3+1”教師成長計劃。主要致力于強化新教師的職業道德、學科素養和學科能力的培訓，從“教育法規、師德修養、傳統文化、專業知識、教學基本功、信息技術、教育科研、課堂教學、班級管理”9個方面，構建了共計240學時的研修課程。

三年培養期滿后，排名前20%的拔尖青年教師進入提升培養通道，由教體局和所在學校提供相應的條件和平臺，進一步實現加速成長，中間大約70%的教師在學校的引領下繼續成長，而排名后10%的教師則要繼續重點追蹤一年，對照成長標準，全面完成好新區青年教師應當達到的要求。

一長兩校

一體化發展成教育發展的關鍵詞

教育部部長陳寶生在全國統籌縣域內城鄉義務教育一體化改革發展現場推進會上，將新區城鄉教育一體化改革發展實踐總結為：一長兩校、以強帶弱。

新區每年都會有10到15所學校投入使用，快速擴張的教育需要認真思考和探索如何短時間內實現更精細、更優質的教育。面對“學?，F代化了，但是辦學水平得不到群眾認可”的問題，新區教體局推動“一長兩校”制，香江路第二小學與鳳凰島小學、弘文學校與弘德學校、蘭亭小學與朝陽小學、海之韻小學與青草河小學等學校按照“一長兩校”的理念實現一體化發展。

在新區，一體化發展早已成為教育發展的關鍵詞。城鄉學校教育理念、學校規劃建設、教師隊伍配置、教育裝備配置、教育資源配置、教育治理“六個一體化”持續推進。

小而美

讓孩子享受公平而有質量的教育

未來兩年西海岸新區將著力實施美麗鄉村學校提升行動，讓農村學校“小而美”。把美麗鄉村建設與農村學校建設統籌規劃、一體推進，堅持城鄉學校規劃“一張圖紙”，建設“一個標準”，高標準建設和配置農村學校。聚焦硬件設施、校園環境、校園文化，一校一策改造農村學校設施，推動農村學校辦學條件全面改善，同時實施好“互聯網+農村教育”。

著力建好建強農村教師隊伍，讓農村教師“長得高”。出臺獎勵政策，吸引新招錄優秀畢業生到農村工作。實行“越往基層、越往艱苦地區補助水平越高”的差別化農村教師崗位津貼，適度提高農村教師崗位津貼標準。進一步提高農村教師高級職稱比例，探索農村教師工作達到規定年限和條件無一票否決項目可以直接晉升職稱制度。設置農村教師培訓專項經費，細化農村學校校長教師培訓方案，讓更多農村教師走出去接受高端培訓。啟動農村教師信息化培訓達標活動，實施農村名師打造行動，鼓勵農村教師參加學歷進修，取得提高學歷后給予一次性獎勵。

著力推動辦學模式改革，讓農村孩子“都出彩”。繼續深入實施城區優質學校和農村學校“1+1”聯盟辦學、集團化辦學、大學區制等辦學模式改革，認真落實校長負責制，積極推行依法辦學、自主管理、民主監督、社會參與的現代學校制度，重視家校合作，充分挖掘社區學院、公益教育等資源積極開展家長教育培訓，提高農村學校家長素質，激發農村學校內生動力，全面提升農村學校辦學水平，讓新區每一個孩子都能享受公平而有質量的教育。

記者　王墨然