青軟實(shí)訓(xùn)：推動(dòng)教育與產(chǎn)業(yè)無縫銜接

青島財(cái)經(jīng)日?qǐng)?bào)/青島財(cái)經(jīng)網(wǎng)訊（本報(bào)記者 辛小麗 通訊員 黃秋梅 周紹華）青島青軟實(shí)訓(xùn)教育科技股份有限公司（簡(jiǎn)稱青軟實(shí)訓(xùn)）成立于2006年，經(jīng)過12年實(shí)踐探索，現(xiàn)在發(fā)展成一個(gè)面向IT及新興產(chǎn)業(yè)，服務(wù)于產(chǎn)教融合下的人才培養(yǎng)、高等教育改革以及企業(yè)人力資源服務(wù)的領(lǐng)軍企業(yè)。公司秉承推動(dòng)教育與產(chǎn)業(yè)無縫銜接的使命，不斷探索實(shí)踐了專業(yè)共建、學(xué)院共建的與高校合作進(jìn)行人才培養(yǎng)的創(chuàng)新模式。

青軟實(shí)訓(xùn)

日前，記者跟隨青島市民營經(jīng)濟(jì)發(fā)展工作領(lǐng)導(dǎo)小組、青島市工商局、高新區(qū)市場(chǎng)監(jiān)管局走進(jìn)青軟實(shí)訓(xùn)，深入了解該企業(yè)在新舊動(dòng)能轉(zhuǎn)換中的經(jīng)驗(yàn)做法。

青軟實(shí)訓(xùn)創(chuàng)始人

從車庫里誕生的IT教育

“2006年，青島軟件園初建，那正是青島IT產(chǎn)業(yè)迅猛發(fā)展的時(shí)期。當(dāng)時(shí)我和團(tuán)隊(duì)（即青軟實(shí)訓(xùn)創(chuàng)始團(tuán)隊(duì)）正在為軟件園搭建公共信息服務(wù)平臺(tái)等軟環(huán)境，見證了園區(qū)企業(yè)的不斷入駐和快速發(fā)展，同時(shí)也發(fā)現(xiàn)，企業(yè)的發(fā)展需要人才，而大量的高校IT相關(guān)專業(yè)畢業(yè)生學(xué)了一肚子理論，缺乏實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)，不符合企業(yè)的用人標(biāo)準(zhǔn)。招不到得心應(yīng)手的實(shí)用人才幾乎是所有入駐企業(yè)面臨的共同問題。”據(jù)青軟實(shí)訓(xùn)創(chuàng)始人金澄回憶，軟件園的第一棟樓（4號(hào)樓）一經(jīng)建成，自己和團(tuán)隊(duì)就把車庫改造成了“創(chuàng)業(yè)車庫實(shí)訓(xùn)基地”，從企業(yè)里邀請(qǐng)項(xiàng)目經(jīng)理、技術(shù)總監(jiān)、人力資源總監(jiān)，來為學(xué)生進(jìn)行項(xiàng)目實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練。

作為青島軟件園的人才實(shí)訓(xùn)基地，“創(chuàng)業(yè)車庫”打造了一個(gè)人才實(shí)訓(xùn)工廠，在全國開創(chuàng)并引領(lǐng)了“實(shí)訓(xùn)”模式，吸引青島乃至山東的計(jì)算機(jī)專業(yè)高校畢業(yè)生在校最后一年到基地實(shí)訓(xùn)，進(jìn)行軟件開發(fā)實(shí)戰(zhàn)，按照企業(yè)需求“加工”人才，簡(jiǎn)稱“青軟實(shí)訓(xùn)”。

當(dāng)年，141名學(xué)員學(xué)成，很快被東軟、NTTData等國內(nèi)一流軟件企業(yè)一搶而空。之后，團(tuán)隊(duì)陸續(xù)與山西、內(nèi)蒙古等地區(qū)的省外高校建立了實(shí)訓(xùn)合作，走向了全國市場(chǎng)。青軟實(shí)訓(xùn)成了連接高校與企業(yè)的橋梁。

畢業(yè)生高薪就業(yè)率達(dá)到20%

2009年，金澄發(fā)現(xiàn)僅憑畢業(yè)前的“臨陣磨槍”，難以系統(tǒng)的培養(yǎng)行業(yè)所需的能力及職業(yè)素養(yǎng)，于是決定著手創(chuàng)新培養(yǎng)模式，推出了專業(yè)共建的服務(wù)解決方案。青軟實(shí)訓(xùn)參與高校教學(xué)改革，與高校共同制定教學(xué)計(jì)劃，聯(lián)合招生，共同培養(yǎng)。

青島理工大學(xué)第一個(gè)“吃了螃蟹”，在2009年率先合作開展軟件工程專業(yè)校企共建，采用2.5+1.5（大學(xué)本科4年，前2.5年在高校進(jìn)行理論學(xué)習(xí)，后1.5年在青軟實(shí)訓(xùn)基地實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)）創(chuàng)新教學(xué)模式，這個(gè)過程中，學(xué)校購買服務(wù)，而學(xué)生免費(fèi)到青軟進(jìn)行實(shí)訓(xùn)。

共建的效果漸漸顯現(xiàn)，越來越多的駐青、駐魯甚至省外高校也加入了共建隊(duì)伍。四年后，即2013年，首批共建專業(yè)學(xué)生畢業(yè)，就業(yè)數(shù)據(jù)直觀印證了模式的有效性。就業(yè)率和對(duì)口就業(yè)率均有大幅提高，其中，年收入十萬元以上的高薪就業(yè)率接近10%，對(duì)于普通高校本科專業(yè)來說，是一個(gè)突破。

2013年，青軟實(shí)訓(xùn)將專業(yè)共建模式在全國進(jìn)行了快速復(fù)制，2015年實(shí)現(xiàn)跨越式發(fā)展并開始在全國進(jìn)行布局，如今青軟實(shí)訓(xùn)已經(jīng)成為面向IT及新興產(chǎn)業(yè)，服務(wù)于產(chǎn)教融合下的人才培養(yǎng)、高等教育改革以及企業(yè)人力資源服務(wù)的領(lǐng)軍企業(yè)。以青島為總部，在長三角、京津冀、東三省、內(nèi)蒙、珠三角、西南等地區(qū)布局10大基地，與國內(nèi)50多所高校在云計(jì)算、大數(shù)據(jù)、移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)、嵌入式、物聯(lián)網(wǎng)、集成電路等專業(yè)方向展開深度專業(yè)共建合作，每年聯(lián)合招生6000余名，在校生近20000人。培養(yǎng)的學(xué)生專業(yè)對(duì)口就業(yè)率達(dá)到90%，高薪就業(yè)率達(dá)到20%。

服務(wù)新舊動(dòng)能轉(zhuǎn)換核心產(chǎn)業(yè)

當(dāng)前，青軟實(shí)訓(xùn)正在快速布局，打造一批產(chǎn)業(yè)學(xué)院集群，服務(wù)于青島新舊動(dòng)能轉(zhuǎn)換的核心產(chǎn)業(yè)發(fā)展的需求。

圍繞青島市的新舊動(dòng)能轉(zhuǎn)換，青軟實(shí)訓(xùn)將自己服務(wù)的產(chǎn)業(yè)需求聚焦到三個(gè)方面：以青島市信息家電制造業(yè)優(yōu)勢(shì)為基礎(chǔ)發(fā)展的智能制造產(chǎn)業(yè)、我市全力推進(jìn)發(fā)展的集成電路產(chǎn)業(yè)、以大數(shù)據(jù)、人工智能為核心的新一代信息技術(shù)產(chǎn)業(yè)。圍繞這些產(chǎn)業(yè)青軟實(shí)訓(xùn)計(jì)劃聯(lián)合阿里、騰訊、華為等產(chǎn)業(yè)領(lǐng)軍企業(yè)，依托于山東大學(xué)、青島大學(xué)、中國石油大學(xué)、青島科技大學(xué)、山東科技大學(xué)、青島理工大學(xué)等駐青高校，共建10所左右產(chǎn)業(yè)學(xué)院，形成產(chǎn)業(yè)學(xué)院集群，每年為青島市的大數(shù)據(jù)、人工智能、集成電路、智能制造等產(chǎn)業(yè)輸送5000名人才。

同時(shí)，通過產(chǎn)業(yè)學(xué)院等模式的人才培養(yǎng)及聚集，可進(jìn)一步推動(dòng)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展及模式創(chuàng)新。以集成電路產(chǎn)業(yè)為例，青軟實(shí)訓(xùn)正在積極推動(dòng)，一方面與青島科技大學(xué)、青島大學(xué)等高校共建微電子學(xué)院，另一方面，在青島建立面向全國的集成電路人才實(shí)訓(xùn)基地，吸引并引進(jìn)全國26所示范性微電子學(xué)院將最后1年的實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)落地青島，將青島市打造成為北方區(qū)最大的集成電路人才培養(yǎng)基地。通過這些人才的提供和聚集，再結(jié)合海爾、海信、歌爾等企業(yè)的需求，以及政府的支持，可以聚集一批集成電路設(shè)計(jì)、版圖設(shè)計(jì)等相關(guān)的企業(yè)，真正形成青島市獨(dú)有的集成電路產(chǎn)業(yè)優(yōu)勢(shì)及特色。

未來，青軟實(shí)訓(xùn)要在全國構(gòu)建100所產(chǎn)業(yè)學(xué)院，會(huì)有20萬的在校生，青軟實(shí)訓(xùn)將成為面向新興產(chǎn)業(yè)的規(guī)模最大的沒有圍墻的大學(xué)。為中國高等教育的人才培養(yǎng)，產(chǎn)業(yè)發(fā)展的人才支撐，不斷創(chuàng)造新的模式，貢獻(xiàn)新的力量。