中國教育新聞網訊 （記者 孫軍）日前，青島市教育局組織召開第二批名校長工作室建設推進會暨校長專業發展學術報告會，全面部署推進教育家型校長培養培訓工作。會議向50名青島市第二批名校長工作室主持人頒發“青島市名校長工作室”匾牌，并解讀了《青島市名校長工作室實施管理辦法》，青島市委教育工委副書記、市教育局副局長、黨組副書記車景華出席會議并講話。
在會上，車景華分析了青島市加強名校長工作室建設、加快專業化校長隊伍培養的重要性和緊迫性，全面總結了首批名校長工作室建設經驗，提出了推進加強第二批名校長工作室建設的工作路徑和具體要求，勉勵校長志存高遠、抓住機遇、勇于擔當，爭做有追求、有擔當、有情懷的青島教育家、實干家，引領全市教育高質量發展。推進會后，全體與會人員集體聆聽了上海市特級校長、上海市格致中學校長張志敏主講的《新時代教育——發展人的策略》校長專業發展學術報告。
據了解，2014年，為促進全市校長隊伍專業化建設，培養教育家型校長，青島市教育局創新培養方式，啟動了“名校長工作室”建設，首批建設工作室19個，建設周期3年，取得豐碩成果。在3年一個周期內，19個名校長工作室，70%以上的工作室成員取得青島市級以上不同成績或榮譽，其中5人入選“齊魯名校長”（含人選）、16人入選“青島名校長”；精準幫扶薄弱學校113所，有的工作室幫扶薄弱學校多達15所以上；發表論文271篇，出版教育專著43本。形成了一批特色鮮明的工作室培養模式，如青島58中袁國彬校長工作室的全員大聯動和成員間小聯動相結合的“雙聯共建制”模式、青島2中孫先亮校長工作室“161診斷式調研”模式、青島實驗初中馬林校長工作室“12345名校長工作室成長模式”、青島電子學校崔西展校長工作室“TIS”工作模式、青島嶗山實驗小學張星校長工作室的“訂單式有向調研”模式等，為第二批工作室建設提供了豐富的實踐案例。
首批名校長工作室建設屆滿后，青島市教育局委托社會第三方專業機構對各工作室建設情況進行了專業評估，認真總結經驗，創新改進工作，及時啟動了全市第二批名校長工作室建設。經個人申報、組織推薦和專業遴選，組建了全市第二批名校長工作室50個，充分發揮全市各級各類學校名校長示范引領作用，直接帶動培養全市骨干校長近500名。青島市教育局修訂完善《名校長工作室實施管理辦法》，進一步明確工作室的目標定位，發揮工作室“孵化器”作用，努力把名校長工作室打造成為教育家的生長土壤、名校長的成長搖籃、中青年骨干校長的發展基地，以名校長工作室為載體，加快培養一批教育家型校長、培養一批優秀骨干校長、扶持一批農村薄弱校長，帶動大批中青年干部成長，為實現全市教育的可持續發展戰略，建設現代化教育強市、率先實現教育現代化提供人力資源的強大支撐。
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