榮秀梅
趙 霞
“強(qiáng)大的教師隊(duì)伍確保學(xué)校發(fā)展，專業(yè)素養(yǎng)的提升為學(xué)校注入鮮活的動(dòng)力。”青島三十九中有一批為事業(yè)奉獻(xiàn)青春、為學(xué)生奉獻(xiàn)一生的教師隊(duì)伍，他們?nèi)霾フ嬷瑵撔挠耍秒p手托起了未來的希望，塑造了國(guó)家的棟梁之才。
學(xué)校現(xiàn)有的285名教師中，有正高級(jí)教師3名，省特級(jí)教師7名，全國(guó)優(yōu)秀教師1名，省優(yōu)秀教師2名，省教學(xué)能手4名，省優(yōu)秀班主任2名，地市教學(xué)能手54名。1名教師入選山東省齊魯名師培養(yǎng)工程，5名教師入選青島市名師培養(yǎng)工程，2名教師入選青島市名師工作室主持人，2名班主任成為青島市首屆名班主任工作室主持人，市級(jí)以上稱號(hào)教師占教師總數(shù)50%以上；2016年，白剛勛校長(zhǎng)入選“山東省齊魯名校長(zhǎng)”培養(yǎng)工程，2018年入選“教育部校長(zhǎng)國(guó)培計(jì)劃——第二期中小學(xué)名校長(zhǎng)領(lǐng)航班”，當(dāng)選山東省人大代表。
如今的青島三十九中，專家級(jí)教師引領(lǐng)著精煉的教師隊(duì)伍，詮釋著莘莘學(xué)子的光榮與夢(mèng)想，雄厚的師資已成為學(xué)校蓬勃發(fā)展的優(yōu)質(zhì)品牌。此次獲評(píng)2018青島十佳最美教師的榮秀梅和趙霞就是學(xué)校優(yōu)秀教師隊(duì)伍的代表。
榮秀梅：學(xué)生主動(dòng)約談老師“喝咖啡”
作為一名教師，榮秀梅把自己全部的情和愛都奉獻(xiàn)給了學(xué)生，學(xué)生們親切地稱她為“榮媽媽”，這一稱呼一直被各屆學(xué)生沿用至今。作為一名有19年經(jīng)驗(yàn)的老班主任，她認(rèn)為班規(guī)班紀(jì)重要，尊重學(xué)生，與學(xué)生面對(duì)面的情感交流更重要。于是，放學(xué)后一小時(shí)就成了她跟學(xué)生的談心時(shí)間。榮秀梅沒有架子，總是耐心傾聽，幫學(xué)生出謀劃策。學(xué)生們也敞開心扉，主動(dòng)找老師約談，還給這樣的談心起了個(gè)好聽的名字——“喝咖啡”。在榮秀梅的幫助下，無數(shù)的學(xué)生考上了理想的高中。有的學(xué)生出國(guó)后，不知道榮秀梅的電話，還特意通過市教育局查電話，聯(lián)系上榮秀梅表達(dá)他的感謝。
榮秀梅的課堂以幽默風(fēng)趣、深入淺出而自成風(fēng)格，也深受學(xué)生喜愛。“臺(tái)上十分鐘，臺(tái)下十年功”，榮秀梅虛心向老教師請(qǐng)教，分別拜全國(guó)勞模蔡重民和全國(guó)特級(jí)教師楊冠夏為師，并通過自己的鉆研形成了獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格，多次在全國(guó)、省市優(yōu)質(zhì)課比賽中獲獎(jiǎng)。
“教師是一個(gè)良心職業(yè)，工作不能用簡(jiǎn)單的時(shí)間和量來衡量，學(xué)生占據(jù)的不只是時(shí)間，還有我們的思想和靈魂。其實(shí)我生活中關(guān)心學(xué)生的時(shí)候被叫‘榮媽媽’，課堂中嚴(yán)肅教學(xué)的時(shí)候我就變成‘容嬤嬤’啦！”榮秀梅笑著說。作為學(xué)生最喜愛的老師，她永遠(yuǎn)是孩子們心目中既嚴(yán)肅認(rèn)真又幽默睿智的“榮媽媽”！
趙霞：“魔力”物理課堂魅力十足
趙霞教過的學(xué)生，都說她的物理課堂是有“魔力”的。比起記住知識(shí)，趙霞更注重的是培養(yǎng)學(xué)科素養(yǎng)。為了讓學(xué)生了解天平構(gòu)造，她會(huì)自己扮演橫梁；為了讓學(xué)生學(xué)會(huì)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，她會(huì)允許學(xué)生課堂上打擂臺(tái)，先辯論再實(shí)驗(yàn)評(píng)估；她讓孩子關(guān)注生活，假期走進(jìn)廚房，幫媽媽做飯。“跨學(xué)科”可以說是趙霞課堂的另一特點(diǎn)，講到相對(duì)運(yùn)動(dòng)時(shí)，她會(huì)從魯迅的《社戲》講到李白的《望天門山》；講額外功時(shí)，她會(huì)幫孩子們復(fù)習(xí)“want”和“have to”的區(qū)別；講長(zhǎng)度測(cè)量時(shí)，她還能延伸到秦統(tǒng)一度量衡的歷史意義……風(fēng)趣的語言和多變的形式讓趙霞“圈粉”無數(shù)。
趙霞對(duì)課堂聽講的效果最重視，堅(jiān)持“三不”原則：從不拖堂，從不占課，從不多布置作業(yè)。她所教班級(jí)的物理成績(jī)，一直位列同類班級(jí)前茅。憑著這種有“魔力”的物理課，趙霞在全國(guó)和省、市優(yōu)質(zhì)課評(píng)比中獲得一等獎(jiǎng)，她還把這種有“魔力”的課堂送到了學(xué)校周邊的小學(xué)、送到了青島周邊的縣市區(qū)、送到了遙遠(yuǎn)的貴州安順。
趙霞帶的班級(jí)，是活動(dòng)搞得最多的。在她看來，活動(dòng)是培養(yǎng)學(xué)生能力最有效的載體，是育人必不可少的陣地。除了常規(guī)活動(dòng)，趙霞還會(huì)根據(jù)班級(jí)情況開展一些特色活動(dòng)。她曾在班里開展了“午間小講堂”活動(dòng)，每天一名同學(xué)，利用中午時(shí)間就自己感興趣的話題上臺(tái)演講，唯一要求就是準(zhǔn)備PPT。她則利用午休時(shí)間，把演講情況上傳到家長(zhǎng)微信群，附上一二百字點(diǎn)評(píng)。活動(dòng)給學(xué)生提供了展示自我、放眼世界的機(jī)會(huì)，形成的經(jīng)驗(yàn)在全校推廣。 王沐源 郭菁荔
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