崔金華
你不是神探，卻能第一時(shí)間感知危險(xiǎn)，跑贏死神；你沒(méi)有矯健的身手，卻能在情急之下，“翻墻”家訪。救人只是一瞬，師者的擔(dān)當(dāng)和責(zé)任卻已默默堅(jiān)守25載。女子本弱，為師則剛！
吳磊
你堅(jiān)信，成全孩子，也是成長(zhǎng)自己。你用正能量點(diǎn)燃學(xué)生積極向上的熱情，授之以魚(yú)，更授之以漁。用心做教育，用愛(ài)育桃李，如今讓我們寫(xiě)下頒獎(jiǎng)詞，向你獻(xiàn)上最誠(chéng)摯的敬意。
王曙光
大愛(ài)始于青萍之末，厚積才能薄發(fā)。你以公益育人，用慈善溫暖人心，激發(fā)學(xué)生內(nèi)心的愛(ài)和力量。你求實(shí)創(chuàng)新，創(chuàng)設(shè)出寬容而富有挑戰(zhàn)、自信而自立的班級(jí)文化氛圍。你知行合一，鼓勵(lì)學(xué)生大膽批判質(zhì)疑，用一個(gè)個(gè)“精囊妙計(jì)”讓學(xué)生愛(ài)上數(shù)學(xué)。
榮秀梅
知心媽媽、愛(ài)心媽媽，你最懂孩子的心，你用真誠(chéng)和公平接納每一個(gè)孩子。有方媽媽、智慧媽媽，你用高超的教學(xué)藝術(shù)、幽默的教學(xué)風(fēng)格征服每一個(gè)學(xué)生。你是學(xué)生口中的“榮媽媽”，二十幾年如一日，你把自己全部的情和愛(ài)都奉獻(xiàn)給了他們。
劉天真
你舍小家，顧大家，一心撲在學(xué)生身上；你走出課堂，深入企業(yè)，將最前沿的專業(yè)知識(shí)帶給學(xué)生；你將一個(gè)個(gè)平凡的學(xué)生送上國(guó)賽大獎(jiǎng)的領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)，青島職業(yè)教育的旗幟因你而更加鮮亮。
肖立飛
因?yàn)樗麄冇龅搅四悖拍芡浿锌嫉氖。淖阌職饩`放青春的色彩！你的熱情鼓舞著身邊每個(gè)學(xué)生，幫助他們確立將來(lái)的人生目標(biāo)，通過(guò)每一堂腦洞大開(kāi)的課，每一次精心打磨的細(xì)節(jié)，沖擊國(guó)賽，沖擊金牌！
用自行車馱出兩名世界冠軍
林典孟
自己的事兒再大也是小事，學(xué)生的事兒再小也是大事；自己生病不下“火線”，愛(ài)人生病隱瞞眾人。31年來(lái)，你靠一輛破舊自行車，馱出了兩個(gè)國(guó)際冠軍，更馱出了村里娃們的健康體魄。
□青島日?qǐng)?bào)/青島觀/青報(bào)網(wǎng)記者 郭菁荔
女兒為父親頒獎(jiǎng)，林瀟說(shuō)出了自己的心里話：“每到放假，爸爸總是在忙，比如學(xué)校要建體育場(chǎng)、帶學(xué)生參賽，甚至給學(xué)校的花草剪枝，記憶里他很少有時(shí)間陪我。”
平度市南村鎮(zhèn)蘭底小學(xué)老師林典孟女兒林瀟的童年多半是在父親的自行車上度過(guò)的，談起如此忙碌的父親，林瀟并無(wú)怨言，反而為有這樣一個(gè)父親感到驕傲。
和林瀟一樣，作為林典孟自行車“常駐嘉賓”的還有兩名國(guó)際賽事的冠軍。其中之一，便是四獲世界冠軍的馬振霞。2006年，當(dāng)時(shí)在大河岔小學(xué)執(zhí)教的林典孟在學(xué)校田徑隊(duì)選拔中一眼相中了剛上小學(xué)二年級(jí)的馬振霞。可馬振霞父母并不同意她參加田徑訓(xùn)練，因?yàn)樗龔男∈萑酰粣?ài)吃飯，又擔(dān)心鍛煉會(huì)影響學(xué)習(xí)。為了說(shuō)服馬振霞的父母，每天早晨6：00，林典孟騎自行車趕到村口接學(xué)生到校，上午11：00送學(xué)生回家，下午2：30再把學(xué)生接到校，晚上6：00再把學(xué)生送回家，日復(fù)一日，寒暑假照常。功夫不負(fù)有心人，馬振霞在小學(xué)五年級(jí)時(shí)就打破了保持30年的平度市小學(xué)3000米紀(jì)錄，并且將成績(jī)縮短了20多秒。
體育課堂也可以創(chuàng)新，也可以更加有趣。讓學(xué)生們?cè)谕嬷袑W(xué)，在玩中練。作為一名體育教師，他每天都在構(gòu)思更加好玩的體育課。他訓(xùn)練的田徑隊(duì)先后向平度市體校、青島市體校輸送了幾十個(gè)好苗子，他們當(dāng)中出現(xiàn)了東亞運(yùn)動(dòng)會(huì)冠軍李燕飛、全國(guó)冠軍楊磊、亞洲田徑錦標(biāo)賽亞軍石宏梅、全運(yùn)冠軍陳荷等潛力新星。
母親患病妻子摔傷，他沒(méi)落下一堂課
鞠建明
別人嘴里艱難的“披星戴月”只是你的日常，“忠孝難兩全”的遺憾更讓堅(jiān)強(qiáng)如你也難忍熱淚流淌！但做出了選擇你就一直堅(jiān)持夢(mèng)的方向，把愛(ài)播撒給每一個(gè)農(nóng)村孩子，引領(lǐng)他們暢游在書(shū)的海洋！
□青島日?qǐng)?bào)/青島觀/青報(bào)網(wǎng)記者 郭菁荔
在母親罹患癌癥晚期的最后一年里，為了學(xué)生的成績(jī)，他一堂課都沒(méi)落下。妻子摔傷骨折，在家休息3個(gè)月，他也從未遲到早退。
在典禮現(xiàn)場(chǎng)，當(dāng)主持人問(wèn)鞠建明當(dāng)時(shí)為何能這樣堅(jiān)持下來(lái)，會(huì)不會(huì)對(duì)家人有所愧疚時(shí)，鞠建明哽咽地說(shuō)：“人非草木，孰能無(wú)情。何況是生離死別。我踏上工作崗位第一天時(shí)，母親曾說(shuō)‘每個(gè)孩子都是一個(gè)家庭的全部，耽誤不起，你要好好教’。我的妻子是一名小學(xué)教師，她骨折期間的兩個(gè)月一直拄著雙拐上課。我這樣做，更是因?yàn)槲覀儗W(xué)校是一所農(nóng)村學(xué)校，學(xué)生寄宿，家長(zhǎng)難免擔(dān)心，我只有用我的愛(ài)心、細(xì)心、責(zé)任心，才能讓家長(zhǎng)放心。”
鞠建明是膠州市第二十三中學(xué)教科室主任， 1993年畢業(yè)后，在鋪集鎮(zhèn)任教初中語(yǔ)文至今25年，先后榮獲山東省農(nóng)村特級(jí)教師、青島市教學(xué)能手、膠州市教學(xué)能手等榮譽(yù)。
鞠建明認(rèn)為，“喊破嗓子不如做出樣子”，只有讓學(xué)生佩服你，才能相信你。”25年來(lái)，讀書(shū)一直是鞠建明的主旋律，他倡導(dǎo)師生共讀，師生共寫(xiě)，以自身為榜樣，引領(lǐng)、指導(dǎo)學(xué)生提升學(xué)習(xí)成績(jī)，培養(yǎng)語(yǔ)文能力。近年來(lái)他記了十幾本讀書(shū)筆記，寫(xiě)下了近10萬(wàn)字的讀后感和教學(xué)隨筆。他追求“高效課堂”的治學(xué)理念，為學(xué)生增效減負(fù)，注重學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)。
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