青大附中教學年會，老師們踴躍發言。
大愛尚美，讓青大附中的教育美起來；回歸本真，在教育全過程實現成人之美。 2014年，青大附中提出了“成全”的教育理念，通過成長之全心投入、成功之全員參與、成器之全面發展、成就之全人教育四個維度實現成全教育觀，進而實現新的學校發展愿景：我們努力，讓學校的每個角落都充滿教育的智慧和歡快的笑聲；我們努力，讓學生的每個時刻都享受學習的收獲和成長的樂趣；我們努力，讓教師的每一天都能體會職場的幸福與專業的尊嚴。
理念先行構建學習研究共同體
在成全教育思想的引領下，2015年，學校給每位老師制定了《教師專業發展三年規劃》，以教師專業成長為切入點，以一種可持續的、多樣化的、具有無限可能性的教育生態影響和作用教師，以學校課程建設和人力資源兩大互動的戰略為主線，以教師與學校的共同發展，將青大附中轉化為學習研究共同體。一方面開發校內資源，通過多種渠道和形式喚醒教師不斷自我提高的自覺性和內驅力，促進教、學、研、思一體化的專業工作方式；另一方面，從外部引入教研、培訓、交流、研討等機制，形成教師職后專業培訓提高的有效途徑。
學校確立教師發展的梯隊范圍，實行動態管理，采取“長板先行、短板增值、間隙無縫”的管理策略，讓每個團隊都有領跑的人，發揮名師帶頭作用，讓每位教師最大限度地發揮自己的潛力。同時，拓展團隊合作平臺，創建開放的過程評價體系，營造青大附中和諧溫暖的教師團隊氛圍。通過多種形式引導教師重新認識“教師”職業內在的無法替代的尊嚴、快樂和價值，幫助教師實現生命價值與職業價值的內在統一，提出教師追求職業幸福的六條法則。學校努力建設健
康快樂的教師文化，倡導“職業幸福”，讓教師群體中彌散著一種快樂的空氣，獲得一種幸福的感受，使教師的精神境界不斷提升，發展成為高素質的教師。
搭建平臺實現教師快速成長
幾年來，青大附中為老師們的教育科研、學習成長創造各種機制、搭建各種平臺，充分發揮青島大學博士副校長的資源優勢，營造濃厚的教育科研氛圍。老師們成立書友會，深入課題研究、撰寫教育論文，編輯出版校本教材、教師論文集等，在每年的教科研大會上都會交流和總結老師們的研究成果。學校每學期組織開展以“問題驅動式”為主題的教學研討活動，探索“有效課堂，有效學習”的新模式，“打造和合生態課堂，促進和合文化形成”教學研討活動，開展骨干教師先行課、新教師匯報課、同課異構、德育精品課、優質課、示范課和研討課等，每個學年都有200多人次開課，全校干部、老師互相聽課6000多節次，教師課后反思和感悟100多篇 ，實現了“一人開課，多人提高”的合作雙贏局面。
學校每年舉辦教育教學年會，連續兩年大膽創新形式、激發教師探索實踐，2016年以“成長·成全·成就”為主題追尋教育的力量，2017年以“課程·課標·課堂”為主題掀起了課堂革命的熱潮。青大附中的教育教學年會讓所有老師參與其中、在其中展示、在其中歷練，是大家的年會、成長的年會。幾年來，青大附中教師團隊團結一致、蓬勃發展，涌現出一大批愛崗敬業、求真務實、業務精湛的骨干名師。
“和合”師生青大附人共生共長
2014年，青大附中明確了“培養具有國際視野、民族情懷、科學素養、人文底蘊的國際化人才”的育人目標，構建出“外圓內方”課程體系，課程形式多樣、內容豐富，涉及藝術素養、體育健康、社會實踐活動、科學素養、國際理解等學生綜合素質的全面發展，也對基礎學科進行了適當的補充、豐富和拓展，賦予每個學生選擇性發展的權利，引導和促進了學生個性的生動發展。青大附中學生在青島市普通公辦高中自主招生展現出高綜合素質水平，在各類省市級學科比賽、藝術比賽中獲獎無數，尤其是發明專利等科技類獎項達幾千個，連續兩年組成代表對赴美參加世界頭腦奧林匹克競賽取得佳績，學校管樂團、民樂團、合唱團等還登上維也納金色大廳、美國林肯藝術中心等世界性舞臺進行展演……青大附中教育教學質量水平連續多年在青島市名列前茅，2017、2018年中考公辦普高率連續突破80%。
“彼此相遇，彼此成全，彼此抵達”，青大附中將繼續秉承著“成全”教育理念，凝心聚力，繼續前行，讓老師從這里出發，獲得專業的尊嚴和職場的幸福，讓學生從這里出發，獲得贏得美好未來的基礎和條件，讓青大附中成為師生共同的精神家園和成長的樂園！
青島晚報/掌上青島/青網 記者 王曉雨
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