百年禮賢優(yōu)秀教師團(tuán)隊(duì)迭代升級

青島九中21位教齡超過30年的教師，與校長馬志平合影。 

晚報(bào)訊 從上海路上作為青島文化地標(biāo)的禮賢書院，到龍斗山下開闊舒朗的恢弘建筑群，“學(xué)在九中 院士搖籃”百年美譽(yù)的背后，是青島九中“有教無類，一視同仁”的卓越教師團(tuán)隊(duì)。學(xué)校近160名專任教師中，省特級教師3人，國家、省、市級優(yōu)秀教師16人、省市級學(xué)科帶頭人10人，省市級教學(xué)能手32人，青島市青年教師優(yōu)秀專業(yè)人才60人，可謂名師薈萃。所謂大學(xué)者，非謂有大樓之謂也，有大師之謂也。百年禮賢空間騰挪華麗蛻變的同時(shí)，一支優(yōu)秀的教師隊(duì)伍也在悄悄地迭代升級，強(qiáng)力支撐著這所聞名全國的百年名校。 

學(xué)高為師 擴(kuò)容學(xué)科帶頭人隊(duì)伍 

建設(shè)一支高水平的教師隊(duì)伍是學(xué)校實(shí)現(xiàn)內(nèi)涵發(fā)展的關(guān)鍵。面對各校普遍存在的教師結(jié)構(gòu)性短缺、部分學(xué)科骨干教師斷層等難題，青島九中在整體優(yōu)化教師隊(duì)伍的基礎(chǔ)上，致力于擴(kuò)容特級教師和學(xué)科帶頭人，著力打造更多的優(yōu)勢學(xué)科。學(xué)校把教師隊(duì)伍建設(shè)作為一項(xiàng)戰(zhàn)略任務(wù)來抓，把名師培養(yǎng)作為一項(xiàng)重要工作來抓。制定并實(shí)施三梯隊(duì)（35歲以下、35-45歲、45歲以上）三層次（合格教師、骨干教師、卓越教師）系統(tǒng)培養(yǎng)計(jì)劃，打造名師薈萃的優(yōu)秀師資矩陣，力爭培養(yǎng)出一批市級教學(xué)能手、名師、名班主任和優(yōu)秀教師，培養(yǎng)出3到5名市學(xué)科帶頭人、名師名班主任工作室主持人和特級教師。 

學(xué)有榜樣，追有標(biāo)桿，學(xué)校成立特級教師工作室，引領(lǐng)和培養(yǎng)特級教師和學(xué)科帶頭人后備力量，今年還在教師節(jié)前夕邀請了2012年諾貝爾物理學(xué)獎得主與特級教師對話。每年給每個(gè)工作室活動經(jīng)費(fèi)支持不少于10萬元。成立校級名師、名班主任工作室，落實(shí)對青年教師的傳幫帶工作，培養(yǎng)更多的學(xué)科教學(xué)骨干教師。 

行為世范 打造高素質(zhì)師德團(tuán)隊(duì) 

學(xué)高為師，行為世范，青島九中加強(qiáng)師德建設(shè)，努力打造一支品德高尚、愛崗敬業(yè)、業(yè)務(wù)精湛、治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、開拓創(chuàng)新的高素質(zhì)的教師隊(duì)伍。一方面發(fā)掘師德典型，講好師德故事，注重感召，弘揚(yáng)楷模，形成強(qiáng)大正能量。另一方面，引導(dǎo)廣大教師以德立身、以德立學(xué)、以德施教、以德育德，堅(jiān)持教書與育人相統(tǒng)一、言傳與身教相統(tǒng)一、潛心問道與關(guān)注社會相統(tǒng)一、學(xué)術(shù)自由與學(xué)術(shù)規(guī)范相統(tǒng)一，爭做“四有”好教師，全心全意做學(xué)生錘煉品格、學(xué)習(xí)知識、創(chuàng)新思維、奉獻(xiàn)祖國的引路人。 

學(xué)校加大骨干教師和青年教師培養(yǎng)力度，用好專項(xiàng)資金，落實(shí)校本培訓(xùn)和個(gè)性化培訓(xùn)，走出去請進(jìn)來，多種方式推進(jìn)“名師工程”和“青藍(lán)工程”。重視“一師一優(yōu)課，一課一名師”活動組織開展。建立教師專業(yè)自主發(fā)展激勵機(jī)制，兩年一次評選校級教學(xué)能手和教壇新秀，建立多元激勵機(jī)制。 

應(yīng)對有方凝練有特色優(yōu)勢學(xué)科 

新高考方案和新課程標(biāo)準(zhǔn)的實(shí)施，給學(xué)校提出了新的要求，能否“彎道超車”也在考驗(yàn)著每一名老師。為應(yīng)對新形勢，學(xué)校教研組建設(shè)堅(jiān)持常規(guī)管理與特色發(fā)展結(jié)相合的原則，每年制定本學(xué)科常規(guī)發(fā)展計(jì)劃，注重學(xué)科特色的培養(yǎng)，努力打造優(yōu)勢學(xué)科。各學(xué)科堅(jiān)持對三年里市、省可能舉行的各項(xiàng)技能比賽進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，指導(dǎo)教師積極做好參賽準(zhǔn)備。要做好近幾年教師需求情況分析，全面掌握各學(xué)科教師結(jié)構(gòu)和變化情況，高度重視優(yōu)秀畢業(yè)生的選擇和骨干教師的引進(jìn)，有的放矢做好優(yōu)化工作。 

此外，學(xué)校還注重班主任隊(duì)伍、教科研隊(duì)伍、心理健康教育和生涯規(guī)劃指導(dǎo)隊(duì)伍、科技創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)建設(shè)，將集中專題培訓(xùn)與系列培訓(xùn)相結(jié)合，鼓勵支持教師成為多面手。傳承穿越百年時(shí)空的獨(dú)立思想和人文精神，秉持“見賢思齊，積健為雄”核心文化，全體禮賢人將在全新的西海岸新校區(qū)繼承“以校為榮，愛崗敬業(yè)，崇德向善，與時(shí)俱進(jìn)”的光榮傳統(tǒng)，續(xù)寫全新的禮賢教育故事。 

執(zhí)教30年不改初心

晚報(bào)訊 “光榮”“神圣”“無悔”“奮斗”“奉獻(xiàn)”“責(zé)任”這是青島九中教齡30年以上的老師們接受采訪時(shí)，不約而同提到的關(guān)鍵詞，這也是禮賢師者百年薪火相傳的從教承諾。為慶祝第34個(gè)教師節(jié)的到來，昨天，青島九中為從教30年的教師，精心制作了奉獻(xiàn)教育事業(yè)三十年紀(jì)念冊，感謝他們在過去的一萬多個(gè)日子里，與學(xué)校風(fēng)雨與共，與學(xué)生攜手前行。三十年，韶華不在、青絲染白；三十年，熱情未減、桃李飄香。獲得這一殊榮的21位老師中，有的執(zhí)教過數(shù)所學(xué)校、最終緣定禮賢，有的學(xué)習(xí)、任教都始終沒有離開九中；既有來自五湖四海各省市的眾位名師，也有跨越大洋的碧眼虬髯的加拿大“洋面孔”；中方教師中都擁有中學(xué)高級教師職稱，還有兩位享有山東省特級教師的榮譽(yù)稱號，外方教師還曾擔(dān)任過校長以及學(xué)區(qū)負(fù)責(zé)人；最長教齡36年，最短的也都?xì)v經(jīng)了30個(gè)春秋，而其中的黃向君、孫惠波、劉書杰三位老師正好是全國首個(gè)教師節(jié)設(shè)立的1985年投身教育事業(yè)的。 

“幾十年的教育生涯，讓我深切地感受到，教育是生命的點(diǎn)燃，而不是容器的填充。我們的業(yè)績，不僅僅是培養(yǎng)出多少清華北大，更重要的是讓每一個(gè)學(xué)生健康地成長。 ”語文高級教師黃向君這樣表達(dá)對教育的理解。歷史高級教師孫惠波這樣評價(jià)自己的執(zhí)教經(jīng)歷：“如今我已從教33年了，回首過去，一點(diǎn)一滴都是那樣的溫暖、那樣的無悔。我熱愛三尺講臺，熱愛老師這個(gè)稱呼，因?yàn)樗褪橇α俊⒕褪窍Ｍ?nbsp;” 

數(shù)學(xué)高級教師劉書杰，這樣回想自己的初心：“工作之初，有幸適逢第一個(gè)教師節(jié)，這充分體現(xiàn)了國家對教育事業(yè)的重視、對人民教師的尊重，無悔自己當(dāng)初的選擇，愿意盡自己最大的努力，為學(xué)生的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。 ”正如習(xí)近平總書記在全國教育大會上指出的——“教師是人類靈魂的工程師，是人類文明的傳承者，承載著傳播知識、傳播思想、傳播真理，塑造靈魂、塑造生命、塑造新人的時(shí)代重任。 ” 

30載居之無倦，30載行之以忠，以他們?yōu)榇淼木胖欣蠋焸冇脠?jiān)守的姿態(tài)，厚重的付出，詮釋了一種讓人崇敬的生命形態(tài)——充滿光和熱，大愛永無言。 （記者 王曉雨）