報訊 日前，我省《關于城鎮居住區配套教育設施規劃建設的意見》正式印發，其中明確了配套教育設施建設服務范圍要求，配套建設幼兒園服務半徑原則上不大于300米；配套小學服務半徑原則上不大于500米；配套中學服務半徑原則上不大于1000米。
據介紹，城鎮居住區配套教育設施建設是保障城鎮適齡兒童就近入學、入園的最節約、最有效的民生工程。近年來，隨著城鎮化進程的加快，配套教育設施建設不到位的矛盾愈來愈突出，造成了城鎮教育資源嚴重不足。在普通中小學方面，雖然我省2015年啟動實施了解決大班額工程，累計補建改建普通中小學3000所以上，新增學位260多萬個，但是全省大班額問題仍然存在。據2018年秋季入學統計，全省大班額教學班（小學45人以上、中學50人以上）占比仍然達16.64%，超大班額教學班（66人以上）仍然存在，占比為0.14%。學前教育方面，兩期行動計劃實施以來，全省新建、改擴建幼兒園1.5萬處，新增學位150多萬個，但城鎮居住區應規劃幼兒園3394處，實際規劃3293處、實際完成建設僅2236處，配套建設未達到預期，城區“入園難”問題仍然突出。
為了解決這些問題，我省特別推出了《關于城鎮居住區配套教育設施規劃建設的意見》，其中包括7個方面的內容，在明確配套教育設施建設服務范圍要求這項內容中，明確提到配套幼兒園服務半徑原則上不大于300米；配套小學服務半徑原則上不大于500米；配套中學服務半徑原則上不大于1000米。符合教育設施配建要求的居住區，應獨立設置規模適宜的義務教育學校和幼兒園；規模較小、無法獨立配建教育設施的居住區，應統籌在各居住區就近位置設置義務教育學校和幼兒園。建設規劃配套教育設施，應符合省定中小學、幼兒園辦學條件標準。其中，幼兒園不宜超過12個班，小學和初中不超過36個班，九年一貫制學校不超過45個班，普通高中不超過60個班；幼兒園平均每班不超過30人，小學每班不超過45人，中學每班不超過50人。鼓勵開展小班化教學，設置小規模學校。
對已建成居住區現有學前教育和義務教育學位無法滿足需求的，或現有幼兒園和中小學校不符合規劃條件及有關技術標準規范的，需補建 （改建）配套教育設施。其中因居住區開發建設單位原因未達到配建要求的，要責成開發建設單位完成教育設施配套建設，拒不履行配建、補建責任的，記入不良信用記錄，限制或停止其承接新的開發項目。
（記者 王世鋒）
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