□青島日報/青島觀/青報網記者 王沐源
從全國模范教師，到青島市實驗小學校長、青島南京路小學校長、北京中關村一小分校校長，再到如今的麥島小學，有一個字眼一直伴隨著楊屹的教育生涯，那就是“情趣”。情趣教學、情趣教育、情趣管理，在楊屹看來，情趣不僅是一種教學方法、一種教育思想，還應是一種教育境界。它要培養學生高尚的情趣，達到一種有情、有景、有思想的境界。情趣校園應為孩子打開一扇生命的天窗，讓他們在有情有趣的世界里自由呼吸、快樂成長，讓每個生命都綻放精彩。
既要發展潛能，又要激發情趣
始建于1919年的麥島小學，經歷了2005年麥島片區改造，新校區于2013年正式投入使用。基于“讓每個學生的天賦與潛能得到充分發展與運用，做有情趣生活人”的育人目標，學校整體構建起“情趣·綻放”課程體系，涵蓋情智、益趣、體驗、品味四大類。在推進課程變革的進程中，以四個“給予”作為著力點——給予每個生命平等、充分的尊重與關懷，使之成為他們與別人交往時的習慣；在為學生自主、個性、多元發展提供課程選擇空間和平臺的基礎上，給予不同教育起點的學生更具針對性、差異化的指導；給予學生適應未來社會的關鍵能力，讓他們能自信地去應對未來的變化與挑戰；給予學生富有情趣的生活態度，使他們將來不管從事何種職業、身處何方，都是正能量的提供者。“我們希望麥島小學的學生可以用理性的思維方法、豐厚的人文積淀、精進的科創能力、美好的生活情趣去迎接未來。”楊屹說。
在“故事公園”里享受閱讀樂趣
在麥島小學，有一個“故事公園”，根據“故事公園”的“神秘地圖”，孩子們可以拿到“故事大使”訓練營、“聲音使者”征集令、“跳蚤市場連連看”、“勇闖詩云游戲小鎮”、“挑戰飛花令”等環節的闖關任務，通過有趣的活動，書不但可看、可讀，還可演、可說、可玩。這些豐富多彩的閱讀主題活動都是由語文教研組研發的。
除了“故事公園”，語文教研組還開發了繪本故事會、創意戲劇表演、氣韻華章、小小編輯部等活動課程，讓語文不停留在國家教材上，而是變成多元綜合課程，使孩子們在富有情趣的體驗中得到視野的開拓和綜合素養的提升。
在“家庭廚房”中探究飲食文化
除了國家課程，麥島小學的情趣教育還深深融入特色校本課程中。在這所學校，有一間被學生形容為“像家一樣溫暖而干凈”的教室，那就是食育教室，也是可供學生操作實踐的專業廚房教室。作為必修課，食育課從四年級進入學生的課程表。
學校還研發了《食文化其實很有趣》配套教材，涵括有趣的食材、營養搭配、中國八大菜系、中華飲食禮儀和各地美食等章節。全書以繪本形式呈現，融美術、地理、歷史、寫作、攝影、傳統文化等于一體，通俗易懂，深受孩子歡迎。
在“童話樂園”中汲取成長養分
楊屹曾說，她心中的“教育童話”，就是營造一座“情趣校園”。她的一個決定，也幫助孩子們實現了“童話夢”，為他們搭建起了一座“成長樂園”。
《獅子王》是人們耳熟能詳的一部動畫作品，麥島小學將其改編成大型音樂劇，全校二到六年級20%的孩子參與演出，在“首屆青島兒童戲劇節”上大放異彩。提及編排音樂劇的初衷，楊屹說，學校希望為每個孩子的天賦潛能的充分發揮和運用搭建拾階而上的平臺，把最璀璨的霓光投射到孩子身上，照亮他們的藝術之夢、理想之帆，使每個孩子成為有情趣生活的人。
這部劇從辛巴幼時的懵懂、成長的叛逆，到經歷背叛、生離死別，再到建立友情、迎來新生，它讓孩子們感受成長的波折與甜蜜，汲取自我成長的養分。如今這部劇已成為學校的經典劇目，會一直傳承下去，每年各年級的孩子都會找到自己的新角色，體驗不同的成長經歷。
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