李滄陳寧區級名師工作室正式掛牌成立。
半島記者 魏海洋
學生體質健康抽測達標率100%,研究成果“繩”動校園惠及每位學生,工作室教師教科研能力不斷提升……1月22日下午,在青島27中陳寧老師區級名師工作室啟動儀式上,一系列成果讓所有人對這間工作室的未來充滿希望。這是李滄區專門成立的體育學科工作室,由教育部“我是體育教師”獎章獲得者陳寧擔任主持人,聚焦體育學科的發展,精雕細琢體育課。記者了解到,李滄區已經成立了涵蓋10個學科的16個名師工作室,校區市等多級工作室相互配合,走出一條教師專業成長路。
名師擔當主持人,各路專家來助陣
早在2016年,陳寧老師主持的校級“樂動青春”工作室就已在一步一個腳印的開展工作。1月22日,校級工作室升級為區級工作室,在27中正式舉行了授牌儀式。體育老師們抱團發展,作用也很突出,效果也很優秀。除了搞課題做科研外,工作室的老師們在陳寧的帶領下,更多地聚焦學生體質和體育課教學改革上,取得了很多成果。
27中是一所小而精的初中,雖然學校不大,但教學成績非常好,良師層出不窮。2018年,學校的體育老師陳寧從全國近60萬體育教師中脫穎而出,榮膺教育部與央視頒發的“我是體育教師”獎章,是山東唯一獲獎的教師,也是全國唯一獲獎的女教師。“工作室將在總結過去經驗的基礎上,聚焦課堂教學,課外體育活動,體育課題研究等方面,充分發揮名師的輻射、引領、示范作用。”對于區級工作室,陳寧信心滿滿,立志為教師成長搭建平臺,推動李滄區體育教師專業素養提升,實現區域內體育學科教育均衡優質發展。
當天的掛牌儀式上,陳寧工作室特聘專家青島大學體育學院矯志慶副院長、青島教科院孫泓老師和孫金寶老師分別從教師發展、大中小學銜接的角度,以及從教科研、課程建設的角度分別為工作室未來發展提出了中肯建議。李滄區教體局還向工作室贈送了專業發展指導用書。
學生體質連年提高,體育課改有效果
學生體質健康越來越受到家長和社會重視。在學生體質健康堪憂的當下,青島27中學生的體質健康卻逐年提高。據學校統計,初一剛入校時學生們的體質健康達標率在80%左右,到了初二大部分體質達標能接近100%,而到了初三所有學生都能夠達標。學校的體質健康抽測達標率100%。“學生體質健康的上升很大的成績要歸功于陳寧老師的工作室的創新。”校長鄧學軍說,工作室進行的“繩”動校園體育課改,將跳繩運動以豐富多彩的形式融入學生們的日常生活,孩子們跳出花樣,跳出快樂,帶動了體質健康的提高。
鄧學軍說,學校努力打造校、區、市名師工作室,實現工作室分層高端發展。“別看我們學校小,但是教師的專業發展有團隊有層級,涌現出很多優秀教師。”鄧學軍表示,學校在加大工作室支持力度的同時,還實現工作室科學深度發展,立體品質發展。記者了解到,陳寧工作室在學生健康成長、教師專業發展、學校品質提升等方面發揮著積極的促進作用,獲得了國家級重點項目子課題的實踐研究機會和6項全國課題大獎等成績,一套校本教材《繩動校園》獲得青島市優秀課程,另一套校本教材《室內體育課程》正在完善中。工作室創新帶動教師團隊發展,工作室成績又惠及全體學生。
教師抱團發展,教師隊伍質量高效提升
陳寧工作室以及27中名師工作室的發展是李滄區全區教師工作良性發展的一個縮影。李滄區在發揮各級優秀教師工作發展室帶動方面有豐富的經驗。從2014年期,李滄區32個校級優秀教師發展工作室正式運行,經過近幾年的發展,到2018年已達到147個。這些校級優秀教師發展工作室在成員培養、教育科研、示范引領、活動開展等方面取得扎實有效的成績。
為進一步加強全區教師隊伍建設,促進骨干教師發展,李滄區還建立制定了《關于進一步加強校級優秀教師發展工作室運行管理的通知》以及《李滄區優秀教師發展工作室考核辦法》。2018年11月,經綜合評定,建立了涵蓋語文、數學、英語、體育、物理、化學、歷史、美術、科學、品德10個學科的中小學共16個區級名師工作室,這些工作室將在新的平臺上發揮更大的光和熱,輻射到更多的學校和老師,最后惠及更多的學生。
優化教師結構,提升教師隊伍質量上,李滄區不斷創新突破。加大人才引進力度。2018年引進齊魯名校長1名,全區齊魯名校長達5名。針對教師緊缺問題,面向全國招錄了110名新教師和骨干教師34名,有效改善了教師隊伍的年齡結構和知識結構。堅持分層分類實施各學科教師、骨干教師、新任教師培訓培養,提升教師隊伍整體素質。一年來,全區200余名教師在省市優秀教學成果、優質課、精品課程等比賽中獲獎。
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