2030年解決學前教育“入園難”

□青島日報/青島觀/青報網記者 王沐源

4月19日，省教育廳、省發展和改革委員會、省自然資源廳、省住房和城鄉建設廳等四部門印發《關于編制2019—2030年中小學及幼兒園布局規劃的實施方案》（以下簡稱《方案》），針對幼兒教育資源不足、義務教育城鄉差異、大班額等突出問題，《方案》予以重點考慮。到2030年，我省基礎教育學校空間分布和容量配置將更趨合理，全面解決學前教育“入園難、入園貴”。

城鎮居住區與配套幼兒園“四同步”

依據《方案》，各市要創新破解學前教育“入園難、入園貴”的問題。把普惠性幼兒園建設納入城鄉公共管理和公共服務設施統一規劃，確保優先建設。嚴格落實城鎮居住區配套幼兒園，實施“同步規劃、同步建設、同步竣工驗收、同步交付使用”四同步政策。公辦園資源不足的城鎮已建成居住區（地區），逐年安排新建、改擴建一批公辦園，鼓勵支持街道、村集體、有實力的國有企事業單位，特別是普通高等學校舉辦幼兒園。把農村幼兒園建設納入鄉村振興戰略和美麗鄉村建設體系。支持鄉村小規模學校改造閑置學校建為幼兒園。堅持公辦民辦并舉，多渠道增加普惠性學前教育資源供給。

整合布點重復、質量不高的高中學校

《方案》提出，創新破解義務教育“鄉村弱、城鎮擠”問題。在舊城改造、新區開發、產業集聚區、住宅小區建設過程中，同步規劃建設標準化的配套學校，有序、有效推進城鎮義務教育擴容，徹底解決城鎮中小學大班額問題。科學布局鄉村學校，加快鄉村寄宿制學校建設，辦好鄉村小規模學校，保留必要的教學點，有條件的地方可統籌建設一貫制或寄宿制學校。優化高中段學校布局、全面實施普通高中特色多樣發展。統籌普通高中和中等職業教育協調發展，整合布點重復、質量不高、發展特色不鮮明、規模過小，特別是已停止招生的“空殼”學校。